初中體育課心得？四、游戲法教學是比較適合的方法體育課中使用游戲法,可以激起學生運動熱情;但當學生很活潑時上體育課,又必須集中其注意力并稍抑制其激情,這時可用集中注意力的游戲;素質練習很枯燥乏味,可用游戲法進行調節,如追逐跑練奔跑能力、那么，初中體育課心得？一起來了解一下吧。
一、適應生長發育的需要，合理地安排運動負荷運一學生好動，喜歡爭光，體育課要用多種多樣的內容和手段進行教學，運動負荷不要過大，不應上負擔過重的單一教材，要選擇發展速度，靈敏和柔協性的教材教法，進行力量和耐力的教學要實際，適當注意運動負荷。
二、要多用游戲和比賽的方法進行教學，剛步入初中的學生他們不習慣做長時間的單調的動搭此旅作，需要參加比賽較量自己的成績，在沒有的基礎上提高。
三、強調基礎、加強基本知凳技術，技能的培養和訓練初一學生可能性大，害易建立動作定型。運作也比較快扒判，但也容易消失遺忘，關鍵是反復的練習，打好基礎提高整體素質和身體的全面鍛煉。
四、男女生開始有明顯的差異，既要給女生充分發展的機會，又要注意男女的差異，要有不同的要求。
五、要面向全體學生，培養學生的團體意識，注意學生所性發展，在體育活動中關心自己的群體、互愛、互助為集體的榮譽而努力，但同時要十分關心學生個性的發展充分發揮每個學生的聰明才智。
體育是人類社會發展中，根據生產和生活的需要，遵循人體身心的發展規律，以身體練習為基本手段，達到增強體質，提高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發展而逐步建立和發展起來的一個專門的科學領域。體育的概念有廣義和狹義之分。
1．體育的廣行空義概念(亦稱體育運動)。是指以身體練習為基本手段，以增強人的體質，促進入的全面發展，豐富社會文化生活和促進精神文明為目的的一種有意識、有組織的社會活動。它是社會總文化的一部分，其發展受一定社會的政治和經濟的制約，并為一定社會的政治和經濟服務。
2．體育的狹義概念(亦稱體育仿鏈教育)。是一個發展身體，增強體質，傳授鍛煉身體的知識、技能，培養道德和意志品質的教育過程；是對人體進行培育和塑造的過程；是教育的重要組成部分；是培養全面發展的人的一個重要方面。
3．競技運動亦稱“競技體育”。指為了戰勝對手，取得優異運動成績，最大限度地發揮和提高個人、集體在體格、體能、心理及運動能力等方面的潛力所進行的科學的、的訓練和競賽。含運動訓練和運動競賽兩種形式。特點是：
1)充分調動和發揮運動員的體力、智力、心理等方面的潛力；
2)激烈的對抗性和競賽性；
3)參加者有充沛的體力和高超的技藝；
4)按照統一的規則競賽，具有國際性，成績具有公認性；
5)娛樂性。
我喜歡看NBA，喜歡觀看他們在場上的漂亮表現，我會為他們精彩的扣籃喝彩，會被他們超高的命中率所折服，會有自己喜歡的籃球明星，但這一切僅僅是在看的基礎上，因此有時我也會為他們的失誤而懊惱，會為自己支持的球隊沒有贏球而沮喪，但是當我真正的接觸籃球的時候，我才發現籃球是一項很難的運動，才發現場上的每一個細節都富有難度，才發現原來做什么都是那么的不容易。
光陰似箭坦吵頃，歲月如梭。轉眼之間，進入中學已將近一年的時間，體育課也伴隨著我一年半之久了。中學體育是本著發展豐富的體育活動，娛樂我們的身心，提高我們身體素質的原則。我的體育課學習的項目是籃球。接觸籃球半年，雖談不上有什么心得，但感觸頗深。我之所以選擇籃球起初的原因就是因為想培養一下自己的氣質。通過近一年多的籃球學習，我發現碰寬我更加愛運動了。讓陸由于以前學習的壓力很少運動，感覺自己的體質下降了很多。 通過籃球的學習，以前容易患感冒的毛病也改了不少，使我的氣質比以前好多了，學習籃球還會使我們能夠更加自信，會帶給我們一種樂感。它會使你心情變得很愉快，身體的每個關節都得到舒展。
體育教學旨在增強學生的體質,沒有強健的體魄,其他學科的學習就沒有保障，教育是一項多環節的工作,但是當前在教育工作中,教師一般都只注重于教給學生知識,而對于學生在學習方面沒有一個較好的評價體系，因此對于初中體育的教學方式的確要好好反思一下怎么找到適合教學生的方法。下面我為大家整理的初中體育教學課后反思，希望大家喜歡。
初中體育教學課后反思篇一
一、情景設置與信息反饋
在教學時如何提高教學效率，克服學生上課的惰性。首先根據學生的興趣，讓頌明學生都對體育課產生濃厚的興趣，但大多數為直接興趣，作為體育教師應如何加以引導，讓學生在玩中學，在玩中充分享受體育學習的樂趣，體驗獲得成功與進步的快樂。例如：在投擲的教學上很多學生都很喜歡，但按照口令一遍一遍地被動的接受，學生就會感到厭煩，沒有發揮和自主激情。當第一隊練習時，后三隊的學生就有思想走神，不聽指揮，甚至還有打鬧的現象，紀律、隊行就不能保障。再有教學中的教法單一，沒有創新，做法千篇一律就像走形式似的，時間久了從學生的表情、行為就能看出來。針對這種現象，我們只有不斷地學習新思想、新理念，掌握新信息，不斷地改善和發展自己的教學觀念，形成新的教育觀;改革教育模式從而活躍課堂情景。
思路：根據自己高一的體育課的內容展開，并結合自己的觀點加以說明。
生命在于運動，體育課是大學生的一門必修課，是教育的重要組成部分。大學生的體育能力水平，集中反映了其身心素質，因此，大學時期的體育，是整個人生的關鍵環節。
本學年我選修了派悶衡排球課，排球對于我來說是一項全新而陌生的運動，之所以選擇排球，是因為我覺得排球是一項提罩鍵升力量和敏捷度的運動。
像運球，老師強調運球的最基本要求得不掉球，還有當有防守隊員的時候要會保護球，這就有技巧了。首先你要讓球遠離你的防守隊員，背對著防守球員，你要注意防守你的球員是用左手還是右手，然后讓球遠離他的慣用的那只手，這樣防守球員就不容易斷掉你的球。當然自己的運球技術得練好，這又是基本功的問題了。
還有一些打球時應該要注意的細節，比如，當你接到隊員傳球時落地的兩腳，很多人會兩只腳一前一后落地，這樣你就只能有一個選擇了。如果是兩只腳同時著地，那么你就可以隨意出哪支腳了，這樣還不容易走步，可以減少失誤。
老師和我們講了傳球的重要性，一個好的傳球又省時又有效，可以讓你的隊友很輕松的得分，避免讓對方斷球。老師教我們傳球的時候最好的方式就是直線傳球。
以上就是初中體育課心得的全部內容，學校教育改革給體育教學提出了新的目標要求,而現行體育教學很少考慮學生的年齡性別特點,體育課練習密度普遍偏低,不利于全面提高學生身心素質,也很難調動全體學生的學習熱情,體育教學改革勢在必行。
