目錄初中數學聽課評語和建議 數學聽課評語優缺點不足建議 初一數學聽課記錄及評析 數學評課常用語50條 初中數學優質課評語簡短
1、孩子在本學期中，能積極完成學校各科學習，性格乖巧內向，對事物的認識有跡姿告了自己的初步的見解。在學習中，態度和習慣還需加強。希望孩子在以后的學習生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子。
2、孩子本本學期學習目標明確，學習進步大，期中、期末考試成績優異，養成了良好的生活習慣和衛生習慣，感謝學校、老師對孩子的教育和培養。
3、孩子本學期以來轉變較大，放假回家后能主動學習，完成老師布置的作業，同時還能與父母交流，匯報在校情況，配合家長做好一些家務活。但在思想上還不夠成熟，很多想法比較幼稚，懇請老師們給予批評教育。
4、感謝老師對我們孩子的教導。我們對孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊，他在家中能料理自己的生活起居，學習時間利用尚可。孩子表現很好，自理能力也在不斷提高，作業速度也在不斷加快。為了他進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。
5、我們家娃娃在家表現很好，尊老愛幼，是一個好孩子。懂禮貌，自信、勇敢，經常和父母溝通，回家能夠主動地完成作業。經常幫助他人，聰明，幽默，會和冊芹別人分享快樂，用自己的快樂感染周圍的朋友，在家也幫助我們做一些力所能及的事，是個活潑，開朗，懂事的姿明好孩子。我們父母一定全力配合好學校，好好教育孩子，讓孩子更好地成長。
我不能失信評課用語優缺點及建議
課前互動。陸老師以談話導入，詢問學生在日常生活中，有沒有說話不算數的，如果有這樣的人，你會怎樣呢?以談話進入主題，教育學生在生活中不能失信于人。
初讀課文，整體感知。讓學生用自己的閱讀方法自由閱讀課文，讀準確，讀通順，找出《我不能失信》的內容。學生在自由朗讀的時候，老師四處巡視，關注每個學生的學習情況。
字詞學習。老師采用多種閱讀方式，指名讀，全班齊讀。并及時糾正學生在讀基改悄的時候的錯誤讀音。
在合作朗讀環節設計的很好，學生都能積極的投入其中。學生上臺表演、展示也很到位，同時搏渣學生展示完成以后，老師帶領學生一起幫助糾正錯誤的讀音。
拓展延伸，升華主題。教學過程中，老師能聯系生活實際講誠信，對學生進行德育教育殲數。這樣的教學過程，線索清晰，目標明確，從感知到品味再到拓展運用，符合學生的認知規律。讓學生不斷和語言文字進行親密接觸，基本實現了以學生為主的新型課堂。
我們堅信你一定能行罩陵，們會積極地支物彎戚持你，幫助你。你要記住：一分汗水，一分收獲，
適應了初中生活，能自覺學習，愛學習，愛思考，學習態度端正，能與同學合作學習，共同完成學習任務，認真預習復習認真聽講，按時按質量完成作業，養成了好的學習習慣，會與家長溝通，能體諒父母，自己的事自己做，有做鬧虧家務的能力，希望繼續努力。
“天道酬勤”，是至理古訓。多讀書，培養良好的興趣愛好，可以豐富知識和擴大視野。有些同學只滿足于家庭作業，這對牢固掌握所學知識是不夠的。
尊重老師，團結同學。你們班的老師知識淵博，對你們要求嚴格，關愛有加，這是你們的幸福。老師每天都在為你們的成長而辛勤工作，我們的內心應該感動。而同學間的團結、互助和友愛更是人生的寶貴財富。
優缺點見下面：
教學內容難易適當，由淺入深。注重引導學生思考，但師生雙邊活動較少，課堂氣氛不夠活躍。板書工整有條理，分析透徹，提示恰到好處。但襪咐二倍角的相對性要著重強調。本節課內容的選擇上非常新穎，組織嚴密，教師能充分調動學生學習積極性。
體現以學生為中心的課程理念，讓學生做課堂的主人。評課，顧名思義，即頃好汪評價課堂教學。是在聽課活動結束之后的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，雀仔成敗進行評議的一種活動。
數輪型學評課用語優缺點及建議如下：
1、整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。
2、學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。
3、老師利用情境引導學生學習新知，學生的學習興趣被充分激起，有許多地方值得學習。
4、老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，分發揮了學生的主動性，教學設計很檔嫌好，引導得也很到位，同時還讓學生體會到學生與生活的聯系。
（1）整節課學生情緒高漲，興致勃勃。
（2）充分體出了學生的主體和教師的主導作用。
（3）最后環節讓學生計算身高，設計好行桐手，調動了學生的積極性。
5、老師這節課上得很成功，學生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住學生的心理特點，創設一定的情境。
6、老師提供了豐富的內容，在整個教學過程中給予了學生比較充分的自主探究機會，讓學生在活動中學習、提升。
7、老師能從學生特點出發，讓學生在玩活動過程中探究新知識、理解新知，人整體上來看，效果確實不錯，值得學習。
