三年級描寫？1.小學三年級描寫人物的作文 我的爸爸看上去文質彬彬，工作起來嚴肅認真，大家都夸爸爸是個好青年。但那天爸爸喝了酒，讓我看到了一個醉態爸爸。那晚，爸爸喝醉了，一個代駕叔叔把爸爸送到樓下就走了。看見爸爸回來了，那么，三年級描寫？一起來了解一下吧。
小學三年級描寫人物的作文300字篇一
我的媽媽長得又瘦又高，柳葉眉，櫻桃小嘴，鼻梁上架著一副明亮的眼鏡，顯得斯文又漂亮。
我的媽媽很溫柔，但是他對我的作業要求很嚴格。有一次，我好不容易才寫好一篇作文，媽媽檢查時卻說：“病句太多，思路不清晰，重寫。”我覺得很委屈，不想重寫，就往門外沖，想去玩游戲。沒料到媽媽三步并作兩步，想老鷹抓小雞一樣把我一把抓回來。沒辦法，我只好硬著頭皮重做，心想：媽媽這關可不好過呀!還是認真點吧。
我的媽媽膽子很小，最怕老鼠和蟑螂。有一次，媽媽正在廚房做飯，突然，一只蟑螂從下水道爬上來，媽媽大喊;“蟑螂，蟑螂……”爸爸正在“埋頭苦吃”，給我遞了一個眼神，示意我過去看看，媽媽一見我就喊：“英雄來就美呀!”我過去一腳踩死了那只蟑螂，并說：“一只害蟲有什么好害怕的!”媽媽有點不好意思。
但是有一次，媽媽和我出去散步，怵然一只巨型犬迎面走過來，我下的跳到媽媽肩上，雙手死死的扣住媽媽的脖子，媽媽繞過巨型犬說：“狗是人類的好朋友，有什么可怕的呀。”
真奇怪，媽媽不怕巨型犬，卻怕老鼠和蟑螂。
小學三年級描寫人物的作文300字篇二
我的老師姓董名京慧，董老師有一頭短而卷曲的頭發，圓圓的臉，一雙明亮。
【 #三年級#導語】寫人作文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質、作風等特點。以下是整理的《小學三年級描寫人物的作文300字6篇》相關資料，希望幫助到您。
1.小學三年級描寫人物的作文300字
我有個6歲的弟弟，他很淘氣也很煩人。長著一雙水靈靈的大眼睛，高翹的鼻子下面鑲著一張櫻桃小嘴，惹人喜愛。弟弟的淘氣讓我煩的很。
有一天，我在睡懶覺。弟弟醒了，偷偷地從隔壁床上爬到我的床上，悄悄地向我發起“進功”：他把自己的身體壓到我的被單上。我被驚醒了，也不甘示落，就和他開始了“床上大戰”。他一躺在我床上時，我就盡力踢，直把他踢到床下為止。他力氣小，被我踢下床后，還用自己的枕頭扔過來，我用腳擋住枕頭，有時還可用枕頭“回敬”。弟弟斗不過我，就會鬧著哭喊，每次把媽媽引過來，挨批評的總是我，好冤枉啊！
弟弟有時很煩人。有一次，我和他一起坐在媽媽車里的后排位置。我端端正正地坐著，他假裝著想睡覺，乘機撲在我身上。我被他壓得透不過氣了，就輕輕地推了他一下，他立即撒了個嬌：“我想睡回覺。”我憤怒地說：“馬上要到家了，你回家再睡吧！”弟弟又故意的往我身上靠，我推了他，他又往里靠，一路上靠靠推推，推推靠靠，弄得我疲憊不堪。
【 #三年級#導語】寫人作文是小學生接觸比較早的習作類型。寫作對象可以是自己的家人、朋友、鄰居，也可以是陌生人，我們可以將陌生人以其職業類型的不同進行劃分，主要包括消防員、醫生、護士、工人、農民、教師、設計師等等。以下是整理的《小學三年級描寫人物的作文（十五篇）》相關資料，希望幫助到您。
小學三年級描寫人物的作文篇一
表弟是我舅媽家的孩子，已經7周歲了，姓常名浩然。他有一雙大大的耳朵，聽老年人說，耳朵大有福氣，果然，他就非常有福氣。過年時他總能吃到硬幣餃子，這時，他就會圍著桌子直轉。有一次，凳謹梁我在寫作業。他突然跑過來對我說："聽說你今年又領了不少壓歲錢，你請我吃烤肉串，幫我買玩具槍好嗎？親愛的姐姐。"我連忙對他說："沒看見我正在寫作業？""反棗運正我不急，等你寫完作業再陪我去。"表弟說，"如果你不帶我去，我就哭著對你媽說，你欺負我。"表弟神氣地說。"少給我來這套。"我氣憤地說。沒想到，最后他還真的哭著告訴我媽，害我被狠狠地批評一頓。
還有一件讓我更加討厭他的事。我完成了老師給我布置的尋訪征文，就出去散步，沒想到，我一回家，就看見他在我的尋訪征文上亂涂亂畫。
【 #三年級#導語】寫人作文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質、作風等特點。以下是整理的《小學三年級描寫人物的作文5篇》相關資料，希望幫助到您。
1.小學三年級描寫人物的作文
我的爸爸看上去文質彬彬，工作起來嚴肅認真，大家都夸爸爸是個好青年。但那天爸爸喝了酒，讓我看到了一個醉態爸爸。那晚，爸爸喝醉了，一個代駕叔叔把爸爸送到樓下就走了。看見爸爸回來了，我連忙去幫爸爸拿鞋子。媽媽也馬上下樓去扶爸爸，爸爸搖搖晃晃地說：“小李，你自己回家吧，我可以走上去的。”原來爸爸以為媽媽是那個代駕叔叔。媽媽生氣地向他翻了個白眼，而此時的爸爸已經頭靠著墻，一只腳蹺著，迷迷糊糊地快要睡著了，我和媽媽費了九牛二虎之力才把爸爸扶上樓。
媽媽把爸爸安頓好后，拿來一杯蜂蜜水，開玩笑地對爸爸說：“王總，再喝一杯吧！”爸爸咕咚咕咚地喝了幾口，媽媽又說：“才喝這么點。”爸爸迷迷糊糊地說：“再喝，老婆要罵的。”我邊笑邊想，看來爸爸這次是真的醉了，連家與飯店都分不清了！
但有時候，爸爸是假醉。記得前幾天，爸爸喝酒回來，假裝醉酒，走路東倒西歪，我和媽媽又像往常一樣給他鋪好床，倒好水。
三年級描寫方法：
一、肖像描寫
通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態、語調、外貌特征的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人鬧渣物的的外貌和人物內心世界密切的聯系，具體說：通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象;通配喊過外貌描寫，揭示人物的身份；通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內心世界；通過外貌描寫，表現人物性格、精神面貌和思想品質。
總之，外貌描寫要和表現人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。
二、語言描寫
對話是兩個人或幾個人的談話；獨白是人物的自言自語。語言是人物內心世界的直接表露，對表現人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到“聞其言，見其人”的作用。
語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現人物的個性特點、最能表現中心思想的語言，寫進文章中；二是好的語言描寫，一定培彎野是符合當時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養等方面的特點。
對話描寫有四種形式：說的話寫在后面，說話人后面用引號；說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號；前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號；只寫人物語言，不寫說話人。
以上就是三年級描寫的全部內容，1.小學三年級描寫人物的作文300字 我有個6歲的弟弟，他很淘氣也很煩人。長著一雙水靈靈的大眼睛，高翹的鼻子下面鑲著一張櫻桃小嘴，惹人喜愛。弟弟的淘氣讓我煩的很。有一天，我在睡懶覺。弟弟醒了。
