目錄校服選擇標(biāo)準(zhǔn) 中小學(xué)校服檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)31888 中小學(xué)生校服國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)尺碼 中小學(xué)生校服質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 31888校服標(biāo)準(zhǔn)新國(guó)標(biāo)
現(xiàn)在我市校服面料是按照2002年制定的標(biāo)準(zhǔn)制作的，對(duì)校服的管理是按照2004年制定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的。校服的管理工作可能會(huì)有兩個(gè)方向的發(fā)展趨勢(shì)：
一是走市場(chǎng)化的路子，也就是說(shuō)教育主管部門從原來(lái)執(zhí)行的校服管理方式中跳出來(lái)。從今年秋季開(kāi)始，允許家長(zhǎng)參照校服的款式購(gòu)買類似顏色和型號(hào)的校服。同時(shí)，我棚攔核們也決定從今年秋季開(kāi)始，農(nóng)村義務(wù)教育階段的學(xué)校，不再?gòu)?qiáng)調(diào)統(tǒng)一穿校服；對(duì)城鎮(zhèn)和縣（區(qū)）學(xué)校，也不統(tǒng)一要求每天穿校服，穿校服衡譽(yù)的時(shí)間由學(xué)校自己來(lái)定。
二是把校服設(shè)計(jì)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)校的家長(zhǎng)委員會(huì)，交給學(xué)生和家長(zhǎng)。校服可以體現(xiàn)出學(xué)校的特色和風(fēng)格，我們鼓勵(lì)、提倡一校一特色，如果學(xué)生和家長(zhǎng)參與了校服的設(shè)計(jì)，那么我想學(xué)鏈掘生就一定會(huì)喜歡穿校服，并且感覺(jué)穿校服是一種榮譽(yù)。
學(xué)生校服的，標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 31888-2015《中小學(xué)生校服》，其是我國(guó)專門針對(duì)中小學(xué)生校服產(chǎn)品的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)自發(fā)布之日起實(shí)施。
學(xué)校要求學(xué)生每天穿校服不違規(guī)。
校服是學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝，中小學(xué)學(xué)生普遍穿著。學(xué)校為了規(guī)范管理，統(tǒng)一的著裝。一般在學(xué)校的重大活動(dòng)中會(huì)要求學(xué)生統(tǒng)一著裝，一般學(xué)校校服有該校校徽，也直接影響到學(xué)校形象。在學(xué)校的日常生活中，穿上校服能夠展現(xiàn)學(xué)生精神抖擻、活力飛揚(yáng)的一面，也是學(xué)生青春時(shí)代的專屬標(biāo)志。
擴(kuò)展資料：
學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
校服制的實(shí)施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，友銀校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會(huì)其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種象征的意義。
校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對(duì)于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長(zhǎng)對(duì)服裝的投入。
此外，校服也存在著許多的主要缺點(diǎn)，比如不利于學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，校服的質(zhì)量不佳，容易掉色嫌慧發(fā)霉，尺寸并不適合所有人，不方便補(bǔ)訂等等。
參考資料：百度好者宴百科-校服
法律分析：國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委等有關(guān)部門多次協(xié)調(diào)會(huì)商，決定制定統(tǒng)一的中小學(xué)生校服國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，在匯集整合現(xiàn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，對(duì)中小學(xué)生校服的基本安全、性能要求和外觀質(zhì)量要求等進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)定，既便于有孫仔罩關(guān)各方使用，又可利用現(xiàn)有有效資源，構(gòu)筑中小學(xué)生校服質(zhì)量安全門檻，為校服管理和監(jiān)管提供有效技術(shù)支撐。
法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)中小學(xué)生校服》戚租 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)遵循了五項(xiàng)原則：
一，以解決當(dāng)前校服突出質(zhì)量安全問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，為教育主管部門制定校服管理辦法提供標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)，同時(shí)為校服各相關(guān)方更加方便地使用標(biāo)準(zhǔn)提供更為明確的指向。
二，產(chǎn)品不分品等，只設(shè)立一檔基本的準(zhǔn)入門檻，確保校服質(zhì)量基本安全。
三，技術(shù)要求與則鬧現(xiàn)行相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)調(diào)一致，安全性方面與現(xiàn)行強(qiáng)制性安全標(biāo)準(zhǔn)相協(xié)調(diào)，一般性能要求與現(xiàn)行兒童服裝、學(xué)生服等同類標(biāo)準(zhǔn)的一等品指標(biāo)相當(dāng)或更優(yōu)，簡(jiǎn)化外觀考核，重點(diǎn)關(guān)注消費(fèi)者可視的一些關(guān)鍵點(diǎn)。
四，打破機(jī)織、針織界限和固有體系，從最終用途方面提出技術(shù)要求。
五，測(cè)試方法采用國(guó)際國(guó)內(nèi)已有的、通用的標(biāo)準(zhǔn)，避免方法不統(tǒng)一而造成的試驗(yàn)結(jié)果不可比。檢驗(yàn)規(guī)則也采用通行標(biāo)準(zhǔn)做法。
1、必須要達(dá)到國(guó)家最新標(biāo)準(zhǔn)：校服不得超過(guò)三個(gè)顏色，秋冬季中小學(xué)校服需彩用含棉量60%以上的面料，且要同時(shí)達(dá)到GB18401-2010(國(guó)家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范)GB/T31888-2015(中小學(xué)生校服技術(shù)規(guī)范)
2、要抗起球耐磨
3、校服面料應(yīng)具備舒適性，吸濕排汗等特性，
4、一般冬季校服用含棉量60-80%的健康雙面布比較合適。且紗支緊密細(xì)致。校服大體有合纖織物、經(jīng)編面料、棉織物面料三種：合纖織物是數(shù)年來(lái)時(shí)興面料，因其風(fēng)格獨(dú)特、色澤多樣、易洗快干、容易護(hù)理等長(zhǎng)處，廣泛應(yīng)用于校服定做行業(yè)，凳培知產(chǎn)品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等；經(jīng)編面料也是應(yīng)用很廣泛的面料，由于經(jīng)編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長(zhǎng)處，頗受學(xué)生們的喜愛(ài)。產(chǎn)品有金光絨、條絨、滌蓋棉等；含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強(qiáng)，花色品種多等優(yōu)點(diǎn)，適用于運(yùn)動(dòng)類型的校服定做，產(chǎn)品有中老錦棗消棉布、滌棉布等。
國(guó)家目前有校服新國(guó)標(biāo)文件，校服新國(guó)標(biāo)文件是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委批準(zhǔn)發(fā)布的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 31888-2015《中小學(xué)生校服》，其是我國(guó)專門針對(duì)中小學(xué)生校服產(chǎn)品的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)自發(fā)布之日起實(shí)施。
校服，在當(dāng)時(shí)由于戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致部分家庭生活艱難，學(xué)校是為了使出身于這樣家庭的學(xué)生不會(huì)因?yàn)樽约杭彝ダщy而產(chǎn)生自卑感，炫耀，于是規(guī)定每個(gè)學(xué)生上學(xué)的時(shí)候必須穿著相同的衣服。后來(lái)這種觀念被大多數(shù)學(xué)校所接納，紛紛規(guī)定學(xué)生穿著同樣的衣服上學(xué)。
學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。校服制的實(shí)施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會(huì)其物塌滾他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種象征的意義。
擴(kuò)展資料
文件頒布的背景：
有關(guān)校服的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量多，但標(biāo)準(zhǔn)分散，標(biāo)準(zhǔn)之間協(xié)調(diào)性不夠強(qiáng)，不便于各相關(guān)方使用，同時(shí)由于無(wú)專門針對(duì)中小學(xué)生校服的專用標(biāo)準(zhǔn)，容易讓公眾產(chǎn)生我國(guó)沒(méi)有校服標(biāo)準(zhǔn)的錯(cuò)覺(jué)。
為解決當(dāng)前中小學(xué)生校服標(biāo)準(zhǔn)的混亂狀況，經(jīng)教育部、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委等有關(guān)部門多次協(xié)調(diào)會(huì)商，決定制定統(tǒng)一的中小學(xué)生校服國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，在匯集整合現(xiàn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，對(duì)中小學(xué)生校服的基本安全罩余、性能要求和外觀質(zhì)量要求等進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)定。
既便于有關(guān)各方使用，又可利用現(xiàn)有有效資源，構(gòu)筑中小學(xué)生校服質(zhì)量安全門檻，為校服管理和監(jiān)管提供有效技術(shù)支撐。
國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委于2015 年3 月18 日以國(guó)標(biāo)委綜合[2015]25 號(hào)文件專門批準(zhǔn)下達(dá)《衫仔中小學(xué)生校服》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制定計(jì)劃，該標(biāo)準(zhǔn)由中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)歸口，紡織工業(yè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展中心、紡織工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化研究所等單位負(fù)責(zé)起草。
標(biāo)準(zhǔn)制定過(guò)程中，廣泛聽(tīng)取了社會(huì)意見(jiàn)，各方參與度高，共收到回函75 份，意見(jiàn)和建議500 余條。6 月4 日，標(biāo)準(zhǔn)草案順利通過(guò)審定。至6 月30 日國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委2015 年第21 號(hào)公告正式批準(zhǔn)發(fā)布并實(shí)施，前后歷時(shí)3 個(gè)多月時(shí)間，創(chuàng)造了紡織標(biāo)準(zhǔn)制定新速度。
參考資料來(lái)源：-校服新國(guó)標(biāo)
