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科幻畫的出現(xiàn)，將引導(dǎo)著學(xué)生們接觸科學(xué)、探索科學(xué)、熱愛科學(xué)。根據(jù)一定的科學(xué)依據(jù)，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物、未來、社會發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫山升作品。
科幻畫圖片大全與別的兒童畫是一樣，并非一般意義上的幻想，它有一定的科學(xué)性、技術(shù)性內(nèi)容與前瞻性，富有著時代社會理念，如想完成好一幅科幻畫獲獎作品，那么注意觀察與收集身邊的新事物和新信息，是必不可少的。姿唯搜
科幻畫，顧名思義,就是將科學(xué)幻想的內(nèi)容，通過繪畫的手段所展示出來。 科幻畫獲獎作跡歷品也將是真實反映出小學(xué)生們對美好生活的追求一種藝術(shù)形式。
小學(xué)生科幻畫，也將是培養(yǎng)少年學(xué)生的想象思維能力的很好的途徑，它的出現(xiàn)也表達出學(xué)生們對科學(xué)發(fā)展的展望與暢想，當然這些遐想而產(chǎn)出的科幻畫圖片，也將真實的反映出孩子們童心的一種藝術(shù)形式。
一些科幻畫網(wǎng)站
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中學(xué)生一等獎科幻畫
第31屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫一等獎
參考資料
14副國告沒家科技創(chuàng)新大賽科幻畫獲獎作品圖片型友雹欣賞及專家點評：http://www.woaihuahua.com/jiaoyu/huojiang/1778.html
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中學(xué)生一等獎科幻畫：http://www.5671.info/hh/%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E7%94%9F%E4%B8%80%E7%AD%89%E5%A5%96%E7%A7%91%E5%B9%BB%E7%94%BB/
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1. 科學(xué)幻想
2. 科學(xué)幻想畫簡單又好看
3. 科學(xué)幻想畫
科學(xué)幻想 凡爾納為什么被稱為“科學(xué)幻想之父”？
20世紀60年代，人類首次登上了月球。
而在更早的19世紀70年代，有一位作家 已經(jīng)通過文筆為我們描繪了登月的藍圖，這位作家就是凡爾納。凡爾納是19世紀法國著名的科幻家。
他早年學(xué)習過法律，后來專門從事文 學(xué)創(chuàng)作。凡爾納一生寫了 60多部科學(xué)幻想，代表作有《環(huán)游月球》《海底兩萬里》 《從地球到月球》《格蘭特船長的兒女》《神秘島》《地心游記》等。
在這些科幻作品中，有很多描述被后來實現(xiàn)或證實。例如，在1870年的時候，雖然人類已經(jīng)具備了進行大規(guī)模機械生產(chǎn)的能力，但是 對月球的認識還處于神話傳說的階段。
就是這樣，法國科學(xué)幻想家凡爾納卻也大膽 地寫了一部名叫《環(huán)游月球》的，較為詳細地描寫了人從地球飛到月球上去探險的 過程。 100年以后，美國的“阿波羅”登月宇宙飛船真的實施了人類第一次登月計劃， 這與凡爾納在書中描繪的情形十分相似。
凡爾納著作中的有些故事能被科學(xué)證實不是他有什么“特異功能”，而是因為他平 時勤奮好學(xué)，研究了大量的有關(guān)科學(xué)資料，也就是說，他的幻想是建立在科學(xué)事實的基 礎(chǔ)上的。 顯然，凡爾納在進行沒團“幻想”之前，肯定是進行了一番“苦想”的。
也正是因 為此，凡爾納被后人稱之為“科學(xué)幻想之父”。
什么是科幻故事？
科幻是西方近代文學(xué)的一種體裁。它的情節(jié)不可能發(fā)生在人們已知的世界上，但它的基礎(chǔ)是有關(guān)人類或宇宙起源的某種設(shè)想，有關(guān)科技領(lǐng)域（包括假設(shè)性的科技領(lǐng)域）的某種虛構(gòu)出來的新發(fā)現(xiàn)。
僅僅有“假如我是。”只能算是幻想。
就科幻定義本身而言（絕大多數(shù)定義是科幻作者定的）， 我們發(fā)現(xiàn)，從最簡單到最復(fù)雜的都有，比方說科幻是一種“如果……， 將會發(fā)生什么”的故事，也有的認為科幻是“探索人的定義和他在宇宙中的地位，這些探索及其結(jié)果將會豐富現(xiàn)有的、既先進，但又不清晰的知識。”這些定義顯然都不十分清晰。反而，著名科幻家羅伯特·A·海因萊因所下的定義，盡管有些乏味，倒可視為一個良好的起點。他認為刻畫是“在這種中，作者表現(xiàn)了對被視為科學(xué)方法的人類活動之本質(zhì)和重要性的理解，同時對人類通過科學(xué)活動收集到的大量知識表現(xiàn)了同樣的理解，并將科學(xué)事實、科學(xué)方法對人類的影響及將來可能產(chǎn)生的影響反映在他的里。”簡短些說，我 們引用艾薩克·阿西莫夫的話來說：“科幻可界定為處理人類回應(yīng)科技發(fā)展的一個文學(xué)流派。”
科幻極易與其它臆想（speculative fiction），特別是與（fantasy ）相混淆。事實上，甚至有些科幻家有時也給弄糊涂了，稱其作品為幻想之作，而有時又把一些幻想貼上科幻的標簽。科幻的確和幻想一樣，都與臆測未知有關(guān)，甚至有時可能享有共簡察櫻同主題，這倒是真的。科幻和幻想的目的，基本上是通過想象的敘述為讀者提供線索，就象巫醫(yī)和外科一生的目的都是要給人治病。兩者都創(chuàng)造詭異的情境和描述怪誕現(xiàn)象。不同的是處理的手法。如果將科幻視為幻想（從不嚴格的意義上說），那么，科幻是一種獨特的幻想，它對奇跡的解釋是“自然的”，而非“超自然”的。主題展開是具有邏輯推理性的，每一步都必須考慮到必要的科學(xué)細節(jié)。
科學(xué)幻想畫簡單又好看 適合小學(xué)五年級學(xué)生畫的科幻畫
五年級的學(xué)生因為思想相對于三、四年級的學(xué)生來說已經(jīng)屬于成熟的了； 而正因為如此，五年級的小學(xué)生在做其他的事時，應(yīng)當要比他們思考的全面； 事實上，五年級學(xué)生在做任何事的時候都應(yīng)當有自己的主見了，知道自己想要做什么，為什么要這么做，所以五年級學(xué)生畫的科幻畫就不應(yīng)當只是一幅普普通通的畫，而應(yīng)該是一幅有意義的畫。
比如：可以因為人們隨意地砍伐樹木，未來以后的世界會成為什么樣子； 科幻畫其實是來自于生活的，它是一種對生活的幻想境界，一種升華； 在畫時，我們可以任意的發(fā)揮自己的想象力，我們甚至可以想像以前的生活； 總之，畫科幻畫應(yīng)該說是很簡單攔叢的一件事，我們無需在意別人的任何看法，只要自己畫的有意義，有價值，別人是怎么也嘲笑不了你的畫的； 要相信自己的實力，要知道自己是世界上獨一無二的，自己的思是別人怎么也學(xué)不來的，所以自己的畫也是最有價值的。
怎樣畫科學(xué)幻想畫
在現(xiàn)代社會生活的發(fā)展需要與有限的地球自然資源日漸減少的今天，探索地球以外的宇宙空間和拯救我們生存的惡劣環(huán)境已成為世人的頭等大事。
各國科學(xué)家、有識之士無一不在探索和焦慮之中。憂患意識使得我們產(chǎn)生種種遐想：到月球上去居住，到火星上去生活，變沙漠為綠洲，用機器人去作業(yè)……飛向太空，已由人類的夢想成為了現(xiàn)實，但要飛得更遠，更好地開發(fā)利用太空為人類造福，還需我們不斷地進行幻想和艱苦實踐。
小學(xué)生可以畫科幻畫來進行幻想和實踐。畫什么內(nèi)容呢？可以畫幻想飛行拓展人類生活的更遠更大空間，建立太空城，設(shè)計飛行器；也可以幻想解決當今環(huán)境災(zāi)難問題的好辦法，修補臭氧層（解決地球大氣變暖，紫外線射入大氣的問題），高樓纜車（解決交通堵塞）；大規(guī)模植樹造林（防水患、沙化）。
當然還可以幻想解決污染、病毒危害等等方面的辦法。 如何畫科幻畫呢？首先教師應(yīng)收集并掌握相關(guān)的宇航、環(huán)保信息，在學(xué)生畫科幻畫之前，開闊視野，使學(xué)生能畫之有物，異想天開。
如把圖片、影像資料展示給學(xué)生，也可課前布置學(xué)生去查找有關(guān)宇航、環(huán)保資料。要讓學(xué)生注意考察、收集本地社區(qū)存在的社會環(huán)境問題。
諸如道路、交通、住宅、垃圾、飲食、廢氣、廢水、商品、植被等。學(xué)生自己從觀察了解中得來的啟示 教師可選用以往本校同學(xué)畫的科幻畫作為大家學(xué)習的范畫，以擴充教材的不足。
還可選用些兒童玩具（飛船、火箭、機器人等）作為教學(xué)參考。當學(xué)生擁有相關(guān)材料后，才會對生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達意思，在老師的指導(dǎo)下，最后進行想像創(chuàng)作直至完成。
怎樣畫要進行一定的指導(dǎo)。如畫得大些，構(gòu)圖的飽滿，所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等。
可由想像構(gòu)思-畫草圖-繪制完成三大步驟進行。可以利用已有的同齡人的好作業(yè)加以引導(dǎo)，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。
畫科幻畫可以與科技老師進行商量和協(xié)作，結(jié)合自然課的科學(xué)知識或是參觀科技館展覽后進行創(chuàng)作，有利于畫得更好。也可聯(lián)合辦小畫刊、編科技小報，既有新形式也可取得好效果。
科幻畫的表現(xiàn)形式，還可以利用制圖通過電腦來完成，或噴印出來，或網(wǎng)上發(fā)布，甚至可引導(dǎo)有能力的學(xué)生試著制作科幻網(wǎng)頁。 畫完后可以大家動手辦科普小畫展。
辦畫展的工作一般包括選作品、布展、寫展標、制作請柬、繪制和張貼海報，觀看畫展。展品的布展方法有很多，宜根據(jù)教室和實際條件來選擇，大致有用畫框（學(xué)校提供的鏡框或自制的簡易畫框），用細繩或鐵絲和夾子或回形針懸掛展示等等。
整個過程需要教師精心策劃，方可有條不紊，到既分工又合作辦自己的畫展。這一部分有兩層目標，一是把前一部分的學(xué)習活動結(jié)果，即大家畫的科幻畫展示出來進行欣賞評價；二是知道辦畫展怎樣進行，大家動手做哪些工作。
兩個部分前后相連，相輔相成。 辦班級小畫展，要視情況而定，當學(xué)生都完成了創(chuàng)作又做好了、材料、場地等相應(yīng)準備，應(yīng)選在周末或節(jié)假日之前完成比較好。
參觀畫展時可同時評價舉辦畫展的活動效果，也是一個較好的滲透成功教育的契機。激發(fā)學(xué)生大膽地對畫展作品進行自由評述。
觀賞畫展可擴展到課后，使班級小畫展擴大其影響力。
小學(xué)生科學(xué)幻想畫圖片怎樣畫
基本簡介
科幻簡單的解釋是，以科學(xué)為基礎(chǔ)的幻想。科幻的定義眾說紛云 ，莫衷一是，尺度差異極大。其中最廣義的一種，認為只要故事中含有超現(xiàn)實因素，便可算作科幻作品。正統(tǒng)科幻迷所持的標準則較嚴格，主張至少要包含一個科幻因素──科學(xué)與幻想缺一不可。倘若沒有任何科學(xué)根據(jù)，則只能歸為奇幻、魔幻或超現(xiàn)實作品；反之幻想若是付之闕如，那就只是一個科學(xué)寫實故事。俄裔名家納布可夫有句耐人尋味的名言："科學(xué)離不開幻想，藝術(shù)離不開真實"，或許正是科幻藝術(shù)的最佳寫照。
科幻畫是科學(xué)幻想的內(nèi)容，有一定的科學(xué)依據(jù)，通過繪畫的手段，在畫面上表現(xiàn)出來的一種繪畫形式。具體講就是我們在理解的科學(xué)知識的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的想象，運用繪畫語言創(chuàng)造性地表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。科幻畫是真實反映孩子對美好生活的追求一種藝術(shù)形式。 少兒科幻繪畫，是少年兒童在已掌握的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上通過科學(xué)的想象，應(yīng)用繪畫語言創(chuàng)造性表達出對宇宙萬物未來人類生活、社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)出的繪畫作品。少兒科幻繪畫，是真實反映孩子們童心的一種藝術(shù)形式。是孩子們對周圍世界面向未來最直接，最樸素，也最深刻的一種感受的反映。
相關(guān)區(qū)別
科幻畫有別于兒童畫 我們通常講的兒童畫，往往是以年齡為界的，凡是未成年的孩子畫，統(tǒng)稱兒童畫。兒童畫是孩子們在現(xiàn)實生活中觀察、體驗、記憶描繪出來的繪畫。
其中也不乏孩子們的大膽的幻想，這些畫中常有美麗的神話故事，以寄托他們對美好生活的向往。如孩子們的“到月亮上找嫦娥姐姐”之類的圖畫，他的畫只是一種傳說，不是科幻畫，又如孩子經(jīng)常把月牙兒畫上小姐姐的五官，把太陽畫成老爺爺，這些都只屬于童話，不是科幻畫。
科幻畫不是一般意義上的幻想，它是富有時代理念，有一定前瞻性、科學(xué)性和技術(shù)內(nèi)容含量的幻想作品，它必須以科學(xué)的知識和科學(xué)規(guī)律去幻想。“今天的幻想，將會成為明天的現(xiàn)實。”至于實現(xiàn)這個幻想，需要多少天，多少年，也許會很長，也許會很短……
科幻畫有別于科普畫
“科普畫”是用繪畫的形式，通俗易懂地表現(xiàn)一些科學(xué)知識，圖文并茂，形象化的進行科學(xué)知識的普及和宣傳工作，所以一般科普畫比較寫實，科幻畫則要求寫意。科幻畫的功能又局限于科普宣傳，而是力求充滿探索精神和想象力，去創(chuàng)造新事物，建設(shè)新生活、新天地。
積極意義
科幻畫是引導(dǎo)學(xué)生接觸科學(xué)、探索科學(xué)、熱愛科學(xué)的好方法，也是培養(yǎng)少年學(xué)生的想象思維能力的很好的途徑， 兒童科學(xué)幻想繪畫，體現(xiàn)兒童對科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，樹立起熱愛科學(xué)，熱愛中華民族的思想。同時對培養(yǎng)少年兒童的科學(xué)想象力、創(chuàng)新意識和探究性學(xué)習的能力，具有十分重要的意義。
怎樣畫好
要畫好科幻畫，其中并不難。平時注意多讀一些科學(xué)幻想方面的書籍，
多參加科學(xué)講座和科技創(chuàng)新活動，把科幻畫和發(fā)明創(chuàng)造，科學(xué)論文、工藝設(shè)計等科技結(jié)合起來。還要注意觀察和收集身邊的新事物、新信息，對天文、地質(zhì)、海洋、環(huán)境、生物工程、信息工程、納米技術(shù)、遺傳工程都可以有一定的關(guān)注。對已了解的知識信息進一步去想象、構(gòu)思和創(chuàng)作。另外，同學(xué)們可以把平時學(xué)習生活中遇到的“不順手”“不合理”“不舒服”“不方便”的一些小事物，動一動腦，動一動手變成了“順手的”“合理的”“舒服的”“方便的”新事物，也可用繪畫的手法把它表現(xiàn)出來。只要有大膽豐富的科學(xué)想象力和有個性的繪畫形式有機結(jié)合，就是好作品。
評判標準
評獎標準可概括為兩個性：藝術(shù)性、科學(xué)性
評獎標準可概括為兩個好：內(nèi)容好、形式好
應(yīng)收集并掌握相關(guān)的宇航、環(huán)保信息，在畫科幻畫之前，開闊視野，使能畫之有物，異想天開。也可以給一些提示：如，因為地球上人太多，就在海底造房子，畫張《海底家園》吧。再如把圖片、影像資料展示，也可課前去查找有關(guān)宇航、環(huán)保資料。當擁有相關(guān)材料后，才會將生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達意思，最后進行想像創(chuàng)作直至完成。
在技巧上適當指導(dǎo)。如畫得大些，構(gòu)圖的飽滿，所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等。可由想像構(gòu)思——畫草圖——繪制完成三大步驟進行。可以利用已有的同齡人的好作業(yè)加以引導(dǎo)，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。
科學(xué)幻想畫 簡單的畫
科學(xué)幻想繪畫的主題一定要新，題目要有吸引力，有未來性。例如，2008年第23屆溫州市青少年科技創(chuàng)新大賽的主題是“體驗創(chuàng)新、節(jié)能減排”我們可以根據(jù)這個大主題來搜集素材，確定具體的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。然后運用已掌握的科學(xué)知識，對未實現(xiàn)的事物有所想象，在知覺材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過新的組合而創(chuàng)造出新的藝術(shù)表現(xiàn)形象。那么，應(yīng)該怎樣把握科學(xué)幻想繪畫具體的主題內(nèi)容呢？主題內(nèi)容的設(shè)計構(gòu)思是科幻畫創(chuàng)作的重點，應(yīng)重視以下幾點：應(yīng)該具有科學(xué)性；應(yīng)該立足于生活，表現(xiàn)內(nèi)容符合生活實際，源于生活；具有一定的前瞻性，不一定是當前我們所知道的科學(xué)技術(shù)，更多的可能是將來可能會發(fā)展到的方向，允許對于未來科學(xué)發(fā)展的大膽想象。2、怎樣引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)素材、提出問題觀察是對事物進行仔細地察和了解。由觀察到表現(xiàn)是由知到動的協(xié)調(diào)一致的心理和思維活動過程。因此，科學(xué)幻想畫的創(chuàng)新，是從觀察事物開始的。我們可以引導(dǎo)學(xué)生運用審美觀察法、整體觀察法和比較觀察法去發(fā)現(xiàn)一些問題和現(xiàn)象。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”，問題是創(chuàng)新之源。例如：城市垃圾的有效處理；節(jié)約與能源和未來交通；廢舊電池的合理回收；環(huán)境污染的有效處理與再生；能源的合理開發(fā)與利用等等，都是創(chuàng)作的題材。3、怎樣引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維、思考想象、組合重構(gòu)原中國科協(xié)主席錢學(xué)森教授曾將人的思維分成三種形式，即形象思維、抽象思維和靈感思維。黑格爾也說：“如果談到本領(lǐng)，最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象”。科幻繪畫最能體現(xiàn)我們的創(chuàng)造性和想象力，它是跨越語言的快速列車，甚至是超越時空的時間隧道。思維想象有許多方法。例如，預(yù)示想象思考法是根據(jù)所掌握的知識和經(jīng)驗，根據(jù)已有的想象和積累，在頭腦中構(gòu)成體現(xiàn)某種思想或愿望的、當前還不存在而以后可能產(chǎn)生的事物形象。組合想象思考法就是在頭腦里從某些客觀存在的事物形象中，分別抽取出它們的一些組成部分或因素，根據(jù)需要作一定改變。通過組合重構(gòu)，這些抽取的部分或因素可以構(gòu)成一個有自己的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能與特征的獨立存在的事物新形象
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一些科幻畫網(wǎng)站14副國家科技創(chuàng)新大賽科幻畫獲獎作品圖片欣賞及專家點評 中學(xué)生一等獎科幻畫 第31屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫一等獎 參考資料 14副國家科技創(chuàng)新大賽科幻畫獲獎作品圖片欣賞及專家點評：woaihuahua/jiaoyu/huojiang/1778 百度圖片：image.baidu/search/index?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&ie=gbk&word=%BF%C6%BB%C3%BB%AD%D2%BB%B5%C8%BD%B1&fr=ala&ala=1&alatpl=adress&pos=0&hs=2&xt=000000 中學(xué)生一等獎科幻畫：5671.info/hh/%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E7%94%9F%E4%B8%80%E7%AD%89%E5%A5%96%E7%A7%91%E5%B9%BB%E7%94%BB/ 百度文庫：wenku.baidu/view/14098c01bb1aa8114431b90d6c85ec3a87c28bbb。
科技幻想畫圖片大全：關(guān)于讀書的
你可以用水溶彩鉛來畫，這個相對簡單，它的形狀用法都和彩鉛相似，但可以用水來潤色，畫面看起來干凈利落，能比較容易的畫出科技感覺，如果你用彩色鉛筆，畫不好很容易顯得幼稚，粗糙，水溶彩鉛就比較容易顯得專業(yè)，我學(xué)畫畫很多年，現(xiàn)在也經(jīng)常畫一些手繪平面廣告，各種畫法都用過，水溶彩鉛最容易，最節(jié)省時間，也比較出效果，相信我！祝你畫出一副很棒的彩色大作哦！ 水溶彩鉛的用法。
先用鉛筆打型，然后用彩鉛打底稿 然后用小毛筆沾水在紙上上一層不同顏色用不同的筆，筆要洗干凈，然后等紙干， 干后效果就像淡彩。再一遍遍用彩鉛上色，每遍干后在有些地方再上水，切記每次上色前一定要等他干，特別是淺色部分。
最后就是用亮點的彩鉛上一層淡點的固有色，筆要削尖，不用再上水了。必要的地方用白色提亮一點。
科學(xué)幻想畫 怎樣畫科學(xué)幻想畫
在現(xiàn)代社會生活的發(fā)展需要與有限的地球自然資源日漸減少的今天，探索地球以外的宇宙空間和拯救我們生存的惡劣環(huán)境已成為世人的頭等大事.各國科學(xué)家、有識之士無一不在探索和焦慮之中.憂患意識使得我們產(chǎn)生種種遐想：到月球上去居住，到火星上去生活，變沙漠為綠洲，用機器人去作業(yè)……飛向太空，已由人類的夢想成為了現(xiàn)實，但要飛得更遠，更好地開發(fā)利用太空為人類造福，還需我們不斷地進行幻想和艱苦實踐. 小學(xué)生可以畫科幻畫來進行幻想和實踐.畫什么內(nèi)容呢？可以畫幻想飛行拓展人類生活的更遠更大空間，建立太空城，設(shè)計飛行器；也可以幻想解決當今環(huán)境災(zāi)難問題的好辦法，修補臭氧層（解決地球大氣變暖，紫外線射入大氣的問題），高樓纜車（解決交通堵塞）；大規(guī)模植樹造林（防水患、沙化）.當然還可以幻想解決污染、病毒危害等等方面的辦法. 如何畫科幻畫呢？首先教師應(yīng)收集并掌握相關(guān)的宇航、環(huán)保信息，在學(xué)生畫科幻畫之前，開闊視野，使學(xué)生能畫之有物，異想天開.如把圖片、影像資料展示給學(xué)生，也可課前布置學(xué)生去查找有關(guān)宇航、環(huán)保資料.要讓學(xué)生注意考察、收集本地社區(qū)存在的社會環(huán)境問題.諸如道路、交通、住宅、垃圾、飲食、廢氣、廢水、商品、植被等.學(xué)生自己從觀察了解中得來的啟示 教師可選用以往本校同學(xué)畫的科幻畫作為大家學(xué)習的范畫，以擴充教材的不足.還可選用些兒童玩具（飛船、火箭、機器人等）作為教學(xué)參考.當學(xué)生擁有相關(guān)材料后，才會對生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達意思，在老師的指導(dǎo)下，最后進行想像創(chuàng)作直至完成. 怎樣畫要進行一定的指導(dǎo).如畫得大些，構(gòu)圖的飽滿，所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等.可由想像構(gòu)思-畫草圖-繪制完成三大步驟進行.可以利用已有的同齡人的好作業(yè)加以引導(dǎo)，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的. 畫科幻畫可以與科技老師進行商量和協(xié)作，結(jié)合自然課的科學(xué)知識或是參觀科技館展覽后進行創(chuàng)作，有利于畫得更好.也可聯(lián)合辦小畫刊、編科技小報，既有新形式也可取得好效果.科幻畫的表現(xiàn)形式，還可以利用制圖通過電腦來完成，或噴印出來，或網(wǎng)上發(fā)布，甚至可引導(dǎo)有能力的學(xué)生試著制作科幻網(wǎng)頁. 畫完后可以大家動手辦科普小畫展.辦畫展的工作一般包括選作品、布展、寫展標、制作請柬、繪制和張貼海報，觀看畫展.展品的布展方法有很多，宜根據(jù)教室和實際條件來選擇，大致有用畫框（學(xué)校提供的鏡框或自制的簡易畫框），用細繩或鐵絲和夾子或回形針懸掛展示等等.整個過程需要教師精心策劃，方可有條不紊，到既分工又合作辦自己的畫展.這一部分有兩層目標，一是把前一部分的學(xué)習活動結(jié)果，即大家畫的科幻畫展示出來進行欣賞評價；二是知道辦畫展怎樣進行，大家動手做哪些工作.兩個部分前后相連，相輔相成. 辦班級小畫展，要視情況而定，當學(xué)生都完成了創(chuàng)作又做好了、材料、場地等相應(yīng)準備，應(yīng)選在周末或節(jié)假日之前完成比較好.參觀畫展時可同時評價舉辦畫展的活動效果，也是一個較好的滲透成功教育的契機.激發(fā)學(xué)生大膽地對畫展作品進行自由評述.觀賞畫展可擴展到課后，使班級小畫展擴大其影響力.。
兒童科幻畫作品介紹
眾所周知，幼兒期的孩子在創(chuàng)作中主要以兒童畫為主，這是他們心理發(fā)展和基本技能所決定的。
兒童科幻畫作為一個新的繪畫內(nèi)容，它與傳統(tǒng)的幼兒涂鴉是不同的，它不是普通的兒童畫，它是年齡大一點的孩子們在有了一定知識基礎(chǔ)和思維能力及繪畫功底后的作品，具體講就是兒童在理解的科學(xué)知識的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的想象，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。但它也有著兒童畫的共同特點：質(zhì)樸的筆觸、鮮艷的色彩。
兒童科幻畫是真實反映孩子童心的一種藝術(shù)形式。
初中科學(xué)幻想畫
首先，你對未來的設(shè)想是什么？你的憧憬應(yīng)該來自于你過去對科幻的認識和向往.雖然科幻都是假的，但是每個人的科幻的作品還是有些區(qū)別的.你要知道你想畫什么.比如，你想把這個生態(tài)城市構(gòu)造成什么樣的感覺？是一片綠意盎然，比現(xiàn)實中環(huán)保，還是充滿了各種奇怪的植物，體現(xiàn)出一種創(chuàng)造，還是體現(xiàn)一種先進，比如天上飛了一堆汽車什么的？你把你想要的草稿想好.然后再到網(wǎng)上找圖片拼湊起來.比如，你沒見過未來世界的交通，但是你可以在網(wǎng)上找到汽車.然后你自己加工一下，再添加到你的圖片里.你沒見過長了角的人，但是你在圖片里見過，也可以把圖片的部分稍微改動一下，改成你的標準，再添加到你的畫里.記得，科幻有一個特點，就是構(gòu)圖.構(gòu)圖往往會強調(diào)一種視覺的沖擊力，比如用一些鮮艷的，對比明顯的顏色作為主題，如橙色，深藍，白，黑.并且他們會把一些超越了現(xiàn)實的東西，物品放在顯眼的地方，有時候還加先光線之類的.尤其是會把天空畫得明顯，再盡量加些什么銀河，星星，飛船之類，讓你感覺到所謂的科幻.這種印象是社會培養(yǎng)出來的，讓人一看就覺得是科幻.如果你想把這幅畫畫得好，你需要先去網(wǎng)上看看你喜歡的科幻作品是著重表達哪里，是用什么手法.那么關(guān)于生態(tài)城市，你可以把它畫得祥和一點.因為它是一個積極的話題.比如，你可以把城市的房子畫得宏偉但是建筑結(jié)構(gòu)方面有出現(xiàn)現(xiàn)實中還沒達到的，如空中的長橋.把路燈的形狀改成先進一點的，把人物的比例該一下.整個畫面最好都被綠色甜滿.但是綠要綠得豐富，綠得多樣.如果是你這個主題，建議不要用太多的黑色，深藍，紫色什么的.因為那些會不夠陽光.還有就是角度了.你一定不會把整幅畫集中在一個物體或者一個人上，盡量讓你的畫出現(xiàn)更多的環(huán)境.這樣才會有簇擁綠色的那種充實的感覺.。
科技幻想畫
關(guān)于少兒科幻的定義
少兒科幻繪畫，是少年兒童在已掌握的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上通過科學(xué)的想象，應(yīng)用繪畫語言創(chuàng)造性表達出對宇宙萬物未來人類生活、社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)出的繪畫作品。
少兒科幻繪畫，是真實反映孩子們童心的一種藝術(shù)形式。是孩子們對周圍世界面向未來最直接，最樸素，也最深刻的一種感受的反映。
少兒科幻畫的屬性
(1)少兒科幻畫具有一般兒童畫的屬性，但又區(qū)別于一般科幻畫，它是最具科學(xué)性、創(chuàng)造性想象的少兒繪畫作品。
(2) 少兒科幻回也是科普繪畫的一種形式，但又不同于一般的科普繪畫。科普繪畫一般寫實而少兒科幻而是寫“虛擬的真實”。
(3)少兒科幻畫又不同于一般的科普宣傳畫和科普招貼畫，但它可以被用做招貼畫或宣傳畫。
(4)少兒科幻畫它又不是一般的科幻畫或神話故事、童話故事繪畫作品，它是富有時代理念，帶有前瞻性、科學(xué)性和技術(shù)內(nèi)容含量的幻想作品。
(5)少兒科幻畫是畫，同樣屬于藝術(shù)作品的范疇，然而又不是其它科幻藝術(shù)門類的作品。
少兒科幻畫的題材范圍
孩子們學(xué)習活動的內(nèi)容不能只局限于已知領(lǐng)域，更重要的是應(yīng)當去探索未知的領(lǐng)域。只有在不斷探索未知領(lǐng)域的過程中，才能培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和不斷地增長久的創(chuàng)新能力。少兒科幻畫活動和其他青少年科技教育活動一樣，屬于探索未知領(lǐng)域的一種學(xué)習活動，因此，它的題材來源十分廣闊。
其一，幻想對未來世界科學(xué)技術(shù)的種種描述；
其二，幻想對未來人類社會以及相互關(guān)系的描述；
其三，幻想對未知的宇宙萬物、自然世界，人與環(huán)境以及相互關(guān)系的描述；
其四，幻想對未來創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)想的描述。
科學(xué)幻想畫作為藝術(shù)作品，它的描述是借助于幻想的形式，又富于時代理念和科學(xué)的哲理，使用的是繪畫的語言。
當前少兒科幻畫作品存在的問題與指導(dǎo)重點。
1、少兒科幻畫作品存在的問題
(1)題目過大，內(nèi)容空泛；
(2)選題內(nèi)容缺乏超前性；
(3)題目與內(nèi)容不貼切；
(4)缺乏科學(xué)想象或幻想意義；
(5)內(nèi)容違背科學(xué)理念或科學(xué)邏輯；
(6)不了解科幻畫的屬性；
(7)表述過于抽象、缺乏科學(xué)細節(jié)：
(8)繪畫技巧粗糙、不精細。
2、少兒科幻畫的基本標準
(1)把握科幻畫概念準確；
(2)題材創(chuàng)意新穎、有前瞻性；
(3)繪畫語言有科學(xué)依據(jù)，符合科學(xué)邏輯；
(4)幻想內(nèi)容具體，不違反國家現(xiàn)行法律法規(guī)；
(5)畫面構(gòu)圖、色彩處理、繪畫技巧具有一定水平。
求幾幅科技幻想畫,越多越好
你可以用水溶彩鉛來畫，這個相對簡單，它的形狀用法都和彩鉛相似，但可以用水來潤色，畫面看起來干凈利落，能比較容易的畫出科技感覺，如果你用彩色鉛筆，畫不好很容易顯得幼稚，粗糙，水溶彩鉛就比較容易顯得專業(yè)，我學(xué)畫畫很多年，現(xiàn)在也經(jīng)常畫一些手繪平面廣告，各種畫法都用過，水溶彩鉛最容易，最節(jié)省時間，也比較出效果，相信我！祝你畫出一副很棒的彩色大作哦！ 水溶彩鉛的用法。
先用鉛筆打型，然后用彩鉛打底稿 然后用小毛筆沾水在紙上上一層不同顏色用不同的筆，筆要洗干凈，然后等紙干， 干后效果就像淡彩。再一遍遍用彩鉛上色，每遍干后在有些地方再上水，切記每次上色前一定要等他干，特別是淺色部分。
最后就是用亮點的彩鉛上一層淡點的固有色，筆要削尖，不用再上水了。必要的地方用白色提亮一點。
科幻畫的出現(xiàn)，將引導(dǎo)著學(xué)生們接觸科學(xué)、探索科學(xué)、熱愛科學(xué)。根據(jù)一定的科學(xué)依據(jù)，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物、未來、社會芹空發(fā)展與科學(xué)伍首孝技術(shù)腔稿的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。
