數(shù)學(xué)小論文六年級？1、生活中，處處都有數(shù)學(xué)的身影，超市里，餐廳里，家里，學(xué)校里………都離不開數(shù)學(xué)。我也有幾次對數(shù)學(xué)的親身經(jīng)歷呢，我挑其中兩件事來給大家說一說。2、記得三年級，有一次，我和媽媽逛超市，超市現(xiàn)在正在搞春節(jié)打折活動，每件商品的折數(shù)各不相同。我一眼就看中了一袋旺旺大禮包，凈含量是628克，那么，數(shù)學(xué)小論文六年級？一起來了解一下吧。
下面是一篇800字左右的小學(xué)六年級數(shù)學(xué)論文范文，供您參考：
想要在小學(xué)階段掌握好數(shù)學(xué)知識，不僅需要刻苦學(xué)習(xí)，更需要有一些好習(xí)慣和技巧。以下是我認(rèn)為比較重要的幾點：
第一，做好基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的就是加減乘除，掌握好這些基本算法是做好數(shù)學(xué)的必備條件，所以要多做基礎(chǔ)的口算題和四則運算題，提高自己的計算能力。
第二，注重實踐。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，要多做一些與現(xiàn)實生活有關(guān)的題目，并且要想辦法將數(shù)學(xué)知識與實踐結(jié)合起來，讓學(xué)習(xí)變得更加具有實際意義。
第三，注重方法。數(shù)學(xué)與其他學(xué)科不同之處在于它所涉及的問題比較抽象和晦澀難懂。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，特別是學(xué)習(xí)一些高級的數(shù)學(xué)知識時，要通過查閱資料、請教老師和同學(xué)等途徑尋找一些好的方法，使自己能夠更好地理解和掌握知識。
第四，勤于總結(jié)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機會是在課堂上和課外進行訓(xùn)練，有時需要大量練習(xí)。因此，在學(xué)習(xí)過程中，要善于總結(jié)自己的做題方法，找出錯誤和不足之處，并不斷提高自己的解題能力和策略。
如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力呢？我認(rèn)為，家庭教育是非常重要的。以下是我總結(jié)的一些方法：
第一，提供好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。可以在家里搭建一個小型的學(xué)習(xí)角，擺放一些數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍和工具，讓孩子感受到數(shù)學(xué)的重要性和樂趣。
1.隨便選道題，不同方法解
2.生活中的數(shù)學(xué)，隨便舉幾個例子。
3.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
其實很簡單，求求你采納下哦！
數(shù)學(xué)小論文
今天，我們?nèi)胰コ匈徫铩?/p>
我們來到超市，看著琳瑯滿目的商品，我的眼睛都花了。突然，我看見貨架上擺著我最愛吃的奧利奧小餅干。其中，一種是用塑料袋子裝的，一種是用小紙桶裝的。我看了看，發(fā)現(xiàn)每袋只要1.8元，而小桶裝的一桶卻要4.5元。于是，我毫不猶豫，隨手拿了兩袋1.8元的那種，放進了購物車。我推著小車，邊走邊美滋滋地想著：這兩袋小餅干才3.6元，而那一桶就4.5元，這種袋裝奧利奧小餅干實在太便宜了！
這時，媽媽走了過來。我迫不及待地把剛才的事告訴了她。媽媽一聽，笑了，她提醒我說：“萌萌，你再算一算，看看到底是哪種便宜？”我不解地問：“袋裝的只要1.8元，桶裝的要4.5元，買一桶的價格可以買兩袋還多呢，難道不是袋裝的便宜嗎？”媽媽耐心地說：“便宜不便宜可不能光看價錢，還要看重量的呀！你們不是學(xué)過小數(shù)嗎？應(yīng)該會算的！你算算吧！”于是我看了看兩種餅干的重量，喃喃自語了起來：“袋裝的，凈重20克，用1.8元除以20，那一克就是0.09元。桶裝的，凈含量55克，用4.5元除以55，那一克就是0.08多元。”“我知道了！我知道了！”我興奮得大叫起來，急忙對媽媽說：“應(yīng)該是桶裝的便宜！”接著我把算的過程講給了媽媽聽，媽媽聽了直夸我聰明，我心里比吃了蜜還甜。
以下是兩篇論文：
一：大千世界，無奇不有，在我們數(shù)學(xué)王國里也有許多有趣的事情。比如，在我現(xiàn)在的第九冊的練習(xí)冊中，有一題思考題是這樣說的：“一輛客車從東城開向西城，每小時行45千米，行了2.5小時后停下，這時剛好離東西兩城的中點18千米，東西兩城相距多少千米？王星與小英在解上面這道題時，計算的方法與結(jié)果都不一樣。王星算出的千米數(shù)比小英算出的千米數(shù)少，但是許老師卻說兩人的結(jié)果都對。這是為什么呢？你想出來了沒有？你也列式算一下他們兩人的計算結(jié)果。”其實，這道題我們可以很快速地做出一種方法，就是：45×2.5＝112.5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米），但仔細(xì)推敲看一下，就覺得不對勁。其實，在這里我們忽略了一個非常重要的條件，就是“這時剛好離東西城的中點18千米”這個條件中所說的“離”字，沒說是還沒到中點，還是超過了中點。如果是沒到中點離中點18千米的話，列式就是前面的那一種，如果是超過中點18千米的話，列式應(yīng)該就是45×2.5＝112.5（千米），112.5-18＝94.5（千米），94.5×2＝189（千米）。所以正確答案應(yīng)該是：45×2.5＝112.5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米）和45×2.5＝112.5（千米），112.5-18＝94.5（千米），94.5×2＝189（千米）。
在我們的日常生活中，數(shù)學(xué)無處不在。比如，我們可以通過解決實際問題來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這里有一個有趣的問題：一輛客車從東城開向西城，每小時行45千米，行了2.5小時后停下，這時剛好離東西兩城的中點18千米。東西兩城相距多少千米？王星與小英在解這道題時，計算的方法與結(jié)果都不一樣。王星算出的千米數(shù)比小英算出的千米數(shù)少，但許老師卻說兩人的結(jié)果都對。這是為什么呢？我們來看看他們是如何解題的。
王星的解法是：45×2.5=112.5（千米），112.5+18=130.5（千米），130.5×2=261（千米）。但仔細(xì)推敲一下，我們發(fā)現(xiàn)這里忽略了“離東西城的中點18千米”這個條件中的“離”字，沒說明是還沒到中點，還是超過了中點。如果是沒到中點離中點18千米的話，列式就是王星的那一種。但如果超過了中點18千米的話，列式應(yīng)該就是45×2.5=112.5（千米），112.5-18=94.5（千米），94.5×2=189（千米）。所以正確答案應(yīng)該是王星的答案加上小英的答案，即261千米和189千米。
在日常學(xué)習(xí)中，我們往往容易忽略題目中的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致答案不全面。因此，認(rèn)真審題和仔細(xì)推敲是非常重要的。同時，我們也需要靈活運用數(shù)學(xué)知識，結(jié)合生活經(jīng)驗來解決問題。
以上就是數(shù)學(xué)小論文六年級的全部內(nèi)容，以下是兩篇論文：一：大千世界，無奇不有，在我們數(shù)學(xué)王國里也有許多有趣的事情。比如，在我現(xiàn)在的第九冊的練習(xí)冊中，有一題思考題是這樣說的：“一輛客車從東城開向西城，每小時行45千米，行了2.5小時后停下，這時剛好離東西兩城的中點18千米，東西兩城相距多少千米？。
