一年級的課堂游戲？那么，一年級的課堂游戲？一起來了解一下吧。
開火車
適用范圍：用于復習鞏固拼音字母、音節、生字、詞語等。游戲準備需要相關字母、聲母、生字、詞語卡片等。可以橫著開、豎著開或者開雙軌列車。比如教師在復習生字時，用卡片先出示一個生字，然后讓一組學生輪著讀生字字音、組詞，誰說錯了火車就停下，再選其他組的修理員修理（重讀字音、字母），修理好了繼續開。
適用范圍：復習字的偏旁、結構，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。游戲準備為學生每人準備一套拼音卡片和有關的生字卡片。例如在學了生字后，找相同偏旁的字做朋友，一生拿一張卡片“打”，說“找呀找，找呀找，誰是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的同學就可以上前說“我是你的好朋友”，最后大家一起讀這兩個字并說說偏旁；也可以準備聲母或韻母相同的生字，用金牌形式掛在胸口，先讀，然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手交朋友；還可以準備字型結構相同或能組成詞語的兩個生字，以及聲母和韻母，讓學生讀后手拉手交朋友。
順風耳
適用范圍：復習音近的拼音字母（前后鼻音、平翹舌音）。游戲準備是學生每人一套拼音卡片。操作時，老師或小老師報音，其他同學找出相應的聲母、韻母、音節或生字卡片，邊舉起卡片邊迅速讀出來，這有助于區分方言中較難分辨的音，提高學生的聽音辨別能力，培養傾聽習慣。
投信（收信與投信兩種方式）
適用范圍：字母按聲母、韻母和整體認讀音節的分類，或者是音節按兩拼音和三拼音的分類，也可以是生字按偏旁和結構的分類，還有詞語按水果、動物等的分類。游戲準備相關的卡片、郵箱若干。收信時，老師分發卡片，收到信的小朋友把信念出來，如果讀對了就跟讀并說“對對對，快收信”，錯了就說“錯錯錯，沒人收”，然后請其他學生幫助認讀；投信時，學生上臺舉起卡片讀并投入相對應的郵箱，如果對了就跟讀并說“對對對，快收信”，然后請一位學生來幫助他認讀并分類。
爆竹游戲
游戲準備把需要認讀的相關卡片放入一個紅色的爆竹筒內。老師說如果讀對了鞭炮里的字母（音節、生字、詞語、句子），鞭炮就點燃了。一位學生上來抽出卡片，舉起卡片讀，讀完后去點爆竹。讀對了，下面的學生跟他一起讀，并模擬爆竹的聲音“嘭——啪”，讀錯了就模擬啞炮的聲音“嗤——”。可以是一組學生一起上來競賽，比一比哪位同學點燃的爆竹最多，也可以進行小組之間的比賽，比一比哪一組點燃
以上就是一年級的課堂游戲的全部內容。
