一年級(jí)認(rèn)識(shí)鐘表？【篇一】小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第84——-87頁(yè) 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)鐘面,知道鐘面上的12個(gè)數(shù)字、時(shí)針、分針;學(xué)生結(jié)合經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí),知道整時(shí)的兩種記錄方法。 2、通過(guò)觀察、比較、那么，一年級(jí)認(rèn)識(shí)鐘表？一起來(lái)了解一下吧。
幫助幼兒認(rèn)識(shí)鐘表記時(shí)功能.口訣如下：
鐘表上有12個(gè)數(shù),12個(gè)格子,每格表示1小時(shí). 針表上短針表示時(shí)針,長(zhǎng)針表示分針. 分針指向12,時(shí)針指向幾,就是幾時(shí). 分針指向6,時(shí)針指向幾,就是幾時(shí)半. 分針快到12,時(shí)針指向幾,就是快幾時(shí)了. 分針剛過(guò)12,時(shí)針指向幾,就是幾時(shí)剛過(guò).
一年級(jí)鐘表認(rèn)識(shí)順口溜：
跑得最快是秒針，個(gè)兒高身材好。
跑得最慢是時(shí)針，個(gè)兒短身材胖。
不高不矮是分針，勻速跑步作用大。
教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)鐘表的步驟：
1、先教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，時(shí)針撥動(dòng)，而分針一直對(duì)準(zhǔn)數(shù)字12不動(dòng)，讓孩子讀出時(shí)間。
2、教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)幾點(diǎn)半，如：6:30,8:30等，時(shí)針撥動(dòng)，分針對(duì)著6不動(dòng)，讓孩子讀出時(shí)間。
3、教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)隨意時(shí)間，如：6：25,8：55等，時(shí)針與分針相應(yīng)的波動(dòng)，讓孩子讀出時(shí)間。
一年級(jí)鐘表的認(rèn)識(shí)是：
1、鐘表一共有三根針，最短的時(shí)針，最長(zhǎng)的是秒針，中間長(zhǎng)度的是分針。
2、分針指在12的時(shí)候?yàn)檎c(diǎn)，直接讀出幾點(diǎn)整即可。
3、看時(shí)針，說(shuō)出幾點(diǎn)，再看分針，說(shuō)出幾分。
4、短的為時(shí)針，表示幾點(diǎn)。
/材料
鐘表
01
首先知道什么是鐘表，就是用來(lái)記錄時(shí)間的儀器，鐘表的一般規(guī)則和形狀，在見(jiàn)到鐘表的時(shí)候可以知道它是什么東西
02
鐘表一共有三根針，最短的時(shí)針，最長(zhǎng)的是秒針，中間長(zhǎng)度的是分針
03
時(shí)針就是幾點(diǎn)，沒(méi)有到下一個(gè)數(shù)字就記前一個(gè)數(shù)字的時(shí)間，一格是一個(gè)小時(shí)，一共12格
04
分針就是多少分，讀書(shū)方法和時(shí)針一樣，一格是一分鐘，一共六十格，每五小格等于一大格
05
一年級(jí)認(rèn)識(shí)鐘表可以根據(jù)日常作息來(lái)認(rèn)識(shí)，比如中午十二點(diǎn)會(huì)吃飯，時(shí)分秒針重合，指向最上方
特別提示
你學(xué)會(huì)了嗎？
【 #一年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】在現(xiàn)實(shí)的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不與數(shù)學(xué)打交道，如生活上購(gòu)買(mǎi)的“柴、米、油、鹽、醋、菜、醬”以及駕車(chē)的里程、房屋的建造等等，總是離不開(kāi)數(shù)學(xué)。從這些例子看，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是非常有必要的，是非常重要的。所以，數(shù)學(xué)知識(shí)是值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的。不但要學(xué)好，而且還要學(xué)精。以下是整理的小學(xué)一年級(jí)《認(rèn)識(shí)鐘表》教案、教學(xué)反思及說(shuō)課稿相關(guān)資料，希望幫助到您。
小學(xué)一年級(jí)《認(rèn)識(shí)鐘表》教案
教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道鐘面上有時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)字、12個(gè)大格。
2、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)。
3、幫助學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)整時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
主題圖、大鐘面、小鐘面
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
1、談話引入
2、指導(dǎo)看圖
師：小紅起床了，媽媽在旁邊笑瞇瞇地看著她，表?yè)P(yáng)她是一個(gè)早睡早起的好孩子。我們也要像小紅那樣，聽(tīng)到鬧鐘響了，馬上起床，不睡懶覺(jué)，養(yǎng)成好習(xí)慣。
3、揭題
師：鬧鐘可以叫我們起床，那你還知道鐘表有哪些作用呢？
師：鐘表在生活中經(jīng)常用到，它的本領(lǐng)可大了，今天，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表。
師：板書(shū)課題——認(rèn)識(shí)鐘表。
認(rèn)識(shí)鐘表：會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、整時(shí)過(guò)一點(diǎn) 或 差一點(diǎn)到整時(shí)這三種時(shí)間。
首先認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針
時(shí)針：粗短;
分針：細(xì)長(zhǎng)
認(rèn)識(shí)整時(shí)技巧：分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)整。
分針指著12，時(shí)針指著1就是1時(shí)。 1:00
分針指著12，時(shí)針指著2就是2時(shí)。 2:00
分針指著12，時(shí)針指著6就是6時(shí)。 6:00
分針指著12，時(shí)針指著8就是8時(shí)。 8:00
分針指著12，時(shí)針指著12就是12時(shí)。12:00
注意：分針指在12附近，時(shí)針馬上指著準(zhǔn)確的數(shù)字，此時(shí)是“大約”幾時(shí)整。
在練習(xí)撥針時(shí)，時(shí)針和分針一定要撥到準(zhǔn)確的位置上。
時(shí)針和分針并沒(méi)有正對(duì)著鐘面上的數(shù)，而是稍微偏了一點(diǎn)，像這種差一點(diǎn) 不到幾時(shí)，或是幾時(shí)剛剛過(guò)一點(diǎn)，我們就不能說(shuō)正好是幾時(shí)，而應(yīng)該說(shuō)“大約是幾時(shí)”。
注意：“大約是幾時(shí)”撥針時(shí)應(yīng)該掌握在前后5分以內(nèi)。
【 #教案#導(dǎo)語(yǔ)】《認(rèn)識(shí)鐘表》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第一冊(cè)上冊(cè)第八單元的內(nèi)容。本節(jié)課要求學(xué)生對(duì)整時(shí)的認(rèn)識(shí)，是學(xué)生建立時(shí)間概念的初次嘗試，也為以后 “時(shí)、分”的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
篇一
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)和半時(shí)。
2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
3．使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容
教科書(shū)第91～93頁(yè)。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備
實(shí)物鐘表、實(shí)物投影、微機(jī)課件；學(xué)生每人一個(gè)實(shí)物鐘表、每人一張作息表、一張有四個(gè)時(shí)刻的作業(yè)紙。
教學(xué)設(shè)計(jì)
問(wèn)題導(dǎo)入
1．（在這一部分，教師通過(guò)層層深入的問(wèn)題，一步一步地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)整時(shí)，既明確了鐘表的作用，又了解了學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，還為后面的認(rèn)識(shí)埋下伏筆，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)*。）問(wèn)題分別是：
“你們每人桌上有一個(gè)我們生活中的小伙伴，是誰(shuí)呀？”
“鐘表是用來(lái)做什么的呀？”
“你們認(rèn)識(shí)時(shí)間嗎？”指名學(xué)生回答。
[以問(wèn)題引入，直接明了。用設(shè)問(wèn)引起懸念，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。課前，我們對(duì)學(xué)生這一部分知識(shí)的掌握進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)，一部分學(xué)生認(rèn)識(shí)半時(shí)。通過(guò)動(dòng)手撥這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，可以給學(xué)生一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，使學(xué)生自然地應(yīng)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
以上就是一年級(jí)認(rèn)識(shí)鐘表的全部?jī)?nèi)容，【篇一】小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生在具體的活動(dòng)中,初步認(rèn)識(shí)鐘面,知道短針是時(shí)針,長(zhǎng)針是分針,認(rèn)識(shí)鐘面上的整時(shí)和接近整時(shí)的時(shí)刻。 2、使學(xué)生在觀察、操作、。
