小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊教案？六年級下冊數(shù)學(xué)教案人教版及反思(一) 教學(xué)內(nèi)容: 冀教版六年級上冊第xx頁 教學(xué)目標: 1.使學(xué)生理解成數(shù)和折扣的含義,以及成數(shù)與分數(shù)、百分數(shù)之間的關(guān)系;會解答有關(guān)成數(shù)的應(yīng)用題。 2.提高學(xué)生分析、解答應(yīng)用題的能力,發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。 教學(xué)重點和難點: 理解成數(shù)和折扣的含義;理解成數(shù)與分數(shù)、百分數(shù)的含義。那么，小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊教案？一起來了解一下吧。
教學(xué)目標
1.學(xué)生通過觀察算式的特點，引出倒數(shù)的意義，并能夠真正的理解和掌握。
2.學(xué)習(xí)求一個數(shù)的倒數(shù)的方法，使學(xué)生能夠正確地求出一個數(shù)的倒數(shù)。
3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和概括能力。
教學(xué)重點和難點
1.正確理解倒數(shù)的意義及“互為”的含義。
2.正確地求出一個數(shù)的倒數(shù)。
教學(xué)過程設(shè)計
（一）激發(fā)興趣，引出概念
1.投影。哪個同學(xué)和老師比賽？誰說得快？
師：你們想知道老師為什么說得這么快嗎？這兩個因數(shù)之間有什么聯(lián)系嗎？這節(jié)課老師就要把這中間的奧秘告訴你們，相信你們得知后比老師說得還快。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)倒數(shù)的認識。（板書課題）
2.同學(xué)認真觀察每個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？同桌互相說一說。指名說。
板書：乘積是1 兩個數(shù)
3.你還能很快說出乘積是1的兩個數(shù)嗎？你為什么說得這么快，有什么竅門嗎？
生：兩個數(shù)分子、分母顛倒位置就可以了。
師：說得好，因此我們把乘積是1的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)。（把板書補充完整）
4.舉例說明，什么叫互為倒數(shù)？
師：3是倒數(shù)這句話對嗎？為什么？
你們說得對，誰能說出幾組倒數(shù)？
同桌互相說，每人說兩組。（指名說）
問：怎樣判斷他們說得是否正確？
生：看這組數(shù)的乘積是否是1。如果乘積是1，這兩個數(shù)是互為倒數(shù)；如果乘積不等于1，這兩個數(shù)不是互為倒數(shù)。
教師撰寫教案的目的是用于課堂教學(xué)，因此教案一定要要克服形式主義，具有實用性。下面是由我為大家整理的“六年級下冊數(shù)學(xué)教案人教版及反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
六年級下冊數(shù)學(xué)教案人教版及反思（一）
教學(xué)內(nèi)容：
冀教版六年級上冊第xx頁
教學(xué)目標：
1.使學(xué)生理解成數(shù)和折扣的含義，以及成數(shù)與分數(shù)、百分數(shù)之間的關(guān)系；會解答有關(guān)成數(shù)的應(yīng)用題。
2.提高學(xué)生分析、解答應(yīng)用題的能力，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。
教學(xué)重點和難點：
理解成數(shù)和折扣的含義；理解成數(shù)與分數(shù)、百分數(shù)的含義。
教學(xué)過程設(shè)計
（一）復(fù)習(xí)準備
1.李莊去年種小麥50公頃，今年種小麥60公頃。今年比去年多種小麥百分之幾？
2.小華家承包了一塊悶帶菜田，前年收白菜41.6噸，去年比前年多收了25%。去年收白菜多少噸？
師述：農(nóng)業(yè)收成，有時用成數(shù)來表示。今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)成數(shù)的應(yīng)用題。
板書：百分數(shù)應(yīng)用題。
（二）學(xué)習(xí)新課
1.電腦出示例題：商場里每臺電視機的進價是1800元，售價加兩成，每臺電視機的售價定為多少元？
2、成數(shù)的含義。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)老師在幫助學(xué)生復(fù)胡喊習(xí)數(shù)學(xué)時，要彌補學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的缺漏，使六年來所學(xué)的數(shù)學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識的重點和關(guān)鍵。我在此整理了人教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃3篇，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃1
一、教學(xué)內(nèi)容
教材包括下面內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、整理和溫習(xí)等。
教學(xué)：百分數(shù)的利用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖、轉(zhuǎn)化的解題策略總溫習(xí)的四個板塊的系列內(nèi)容。
教學(xué)難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導(dǎo)、成正比例和反比例量的判定、用方向和間隔位置、眾數(shù)和中位數(shù)均勻數(shù)、解題策略的靈活應(yīng)用。
二、教學(xué)要求
1.負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示平常生活中的題目。
2.理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判定兩種量成正比例或反比例，會用比例知識解決簡單的題目;能給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能量的值估計另量攜含的值。
3.會看比例尺，能方格紙等按的比例將簡單圖形放大或縮小。
4.熟悉圓柱、圓錐的特點，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
俗話說，“學(xué)好數(shù)理化，早已遍天下都不怕。”數(shù)學(xué)作為科學(xué)中的基礎(chǔ)科學(xué)，重要性不言而喻。下面是由我為大家整理的“通用六年級下冊數(shù)學(xué)教案簡案精選”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
通用六年級下冊數(shù)學(xué)教升碼案簡案精選（一）
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生在觀察、操作、畫圖等活動中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征，知道什么是圓的圓心、半徑和直徑；能借助工具畫圖，能用圓規(guī)畫指定大小的圓；能應(yīng)用圓的知識解釋一些日常生活現(xiàn)象。
2、使學(xué)生在活動中進一步積累認識圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。
3、使學(xué)生進一步體驗圖形與生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學(xué)習(xí)價值，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
教學(xué)重點：
在觀察、操作、畫圖等活動中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征，能借助工具畫圖，能用圓規(guī)畫指定大小的圓。
教學(xué)難點：能應(yīng)用圓的知識解釋一些日常生活現(xiàn)象
教學(xué)準備：多媒體課件，一些圓形物體和圓形紙片，圓規(guī)
學(xué)具準備：圓規(guī)、學(xué)具以及收集的一些圓形物體的圖片
教學(xué)過程：
課前談話：羊吃草的故事（猜謎）
有一個人在一片青草地上釘了一根木樁，用一根繩子拴了一只羊在那里。
《圓柱的認識》教案(一)
教學(xué)目標
1.1 知識與技能：
(1)認識并掌握圓柱的特征，知道圓柱的各部分名稱。
(2)理解圓柱的側(cè)面展開圖與圓柱各部分的關(guān)系。
1.2過程與方法 ：
1.經(jīng)歷“形象-表象-抽象”的過程，體驗從實物中抽象出圖形的學(xué)習(xí)方法。
2.經(jīng)歷圓柱側(cè)面展開的操作過程，體驗比較、發(fā)現(xiàn)、歸納的學(xué)習(xí)方法。
1.3 情感態(tài)度與價值觀 ：
在不斷的觀察與操作、猜想與驗證、合作與交流中提高學(xué)生的觀察能力、動手實踐能力，體驗成功的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、概況、抽象的能力。
教學(xué)重難點
2.1 教學(xué)重點
在活動中發(fā)現(xiàn)圓柱的特征和側(cè)面積的計算方法，正確計算圓柱的側(cè)面積，形成空間觀念。
2.2 教學(xué)難點
理解曲面和通過化曲為直的方法推導(dǎo)側(cè)面積的計算方法
教學(xué)工具
多媒體課件，粉筆盒，圓柱的教具模型，長方形硬紙，木棒
教學(xué)過程
一：談話導(dǎo)入，揭示課題，創(chuàng)設(shè)情境。
1、教師出示粉筆盒，問：這是什么圖形?
生：長方體。
師：我們學(xué)習(xí)過哪些立體圖形?
生：長方體。
生：正方體。
師：長方體有什么特征?
生：長方體的6個面都是長方形(有時有2個相對的面是正方形)。
生：長方體有6個面，8個頂點，12條棱。相對的面的面積相等，相對的棱的長度相等。
以上就是小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊教案的全部內(nèi)容，1.學(xué)生通過觀察算式的特點，引出倒數(shù)的意義，并能夠真正的理解和掌握。2.學(xué)習(xí)求一個數(shù)的倒數(shù)的方法，使學(xué)生能夠正確地求出一個數(shù)的倒數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和概括能力。教學(xué)重點和難點 1.正確理解倒數(shù)的意義及“互為”的含義。2.正確地求出一個數(shù)的倒數(shù)。教學(xué)過程設(shè)計 （一）激發(fā)興趣。
