五年級下冊第16課橋?橋 黎明的時候,雨突然大了。像潑,像倒。山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里瘋狂奔出來,勢不可擋。工地,驚醒了。人們翻身下床,卻一腳踩進(jìn)水里。是誰,驚慌地喊了一嗓子,一百多號人你擁我擠地往南跑。但,兩尺多高的洪水已經(jīng)開始在路面上跳舞。人們又瘋了似的折回來。東西沒有路。那么,五年級下冊第16課橋?一起來了解一下吧。
本文寫在一次山洪暴發(fā)時,村黨支部書記沉著、冷靜地指揮著慌亂的村民有秩序地通過一座窄窄的木橋,他挽救了村民們的生命,自己與兒子被大水吞沒的感人情景。
一位普通的老共產(chǎn)黨員面對狂奔而來的洪水,他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮,將村民們送上跨越死亡的生命橋。
16 橋
人民教育出版社
一、教材解讀
1.課文簡說。
本文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象,面對狂奔而來的洪水,他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮,將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人,把死的危險(xiǎn)留給自己,用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”,這正是課文以“橋”作題目的深刻內(nèi)含。
這篇課文情節(jié)跌宕起伏,扣人心弦;語言簡練生動,極富韻味。在表達(dá)方法上有三個突出的特點(diǎn):
(1)構(gòu)思新穎別致,設(shè)置懸念,前后照應(yīng)。課文先寫老漢將一個小伙子從隊(duì)伍里揪出來,讓他排到隊(duì)伍的最后;又寫小伙子讓老漢先走,而老漢把小伙子推上了橋,但就在這時木橋塌了,他們二人被洪水吞沒了;最后寫洪水退了以后,一個老太太來祭奠兩個人,一個是她的丈夫,一個是她的兒子。故事到這里戛然而止,直到這時人們才恍然大悟,知道了“老漢”和“小伙子”的關(guān)系。這雖讓人感到在“意料之外”,但聯(lián)系前文仔細(xì)想想,又覺得在“情理之中”。這樣安排結(jié)構(gòu),達(dá)到了震撼人心的藝術(shù)效果。
(2)本文多用簡短的句、段,來渲染緊張的氣氛。如,課文開篇就寫黎明的時候,雨突然大了。
本文寫在一次山洪暴發(fā)時,村黨支部書記沉著、冷靜地指揮著慌亂的村民有秩序地通過一座窄窄的木橋,他挽救了村民們的生命,自己與兒子被大水吞沒的感人情景。
在山洪爆發(fā)時,一位老漢對自己的兒子大公無私,為人民犧牲了,文章熱情的贊揚(yáng)了老漢的大公無私,不徇私情,舍己為人,英勇獻(xiàn)身的美好品質(zhì)
以上就是五年級下冊第16課橋的全部內(nèi)容,第16課《橋》課文原文 黎明的時候,雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來,勢不可當(dāng)。村莊驚醒了。人們翻身下床,卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子,一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。東面、。