目錄2017江蘇高考數(shù)學(xué)試卷及答案 2017天津高考數(shù)學(xué)理科 2017江蘇高考數(shù)學(xué) 2017高考數(shù)學(xué)全國(guó)卷3 2017浙江高考數(shù)學(xué)
難，我是2017年，游攔也就是今年一考生，自我感覺要比往年數(shù)學(xué)高考題難度明顯上升，有興趣的朋友可以看一下去年（2016年）數(shù)學(xué)全國(guó)卷，對(duì)比今年，例如，去年高考，統(tǒng)計(jì)和以往的數(shù)形結(jié)合神缺胡，今年則完全變成純屬漢字，很難理解題型意思，難道很多考生，去年還有復(fù)數(shù)，今年選擇完全沒有復(fù)數(shù)，扮薯總之，今年數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)比往年數(shù)學(xué)好到哪里！
高中數(shù)學(xué)合集
1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ
1234
簡(jiǎn)介：高中肢游數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)資料，包括：試題試卷、課羨返件、教兄饑饑材、、各大名師網(wǎng)校合集。
您好，今年的高考題都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化，考試指頃題目已經(jīng)通過(guò)委婉的方式講出，只要是眾所周知的知識(shí)都是合理的察盯，唯沒陸謝謝
2017年的高考數(shù)學(xué)試題延續(xù)了近幾年的命題風(fēng)格，同時(shí)也在題目設(shè)置上進(jìn)行了一些調(diào)整。所以很多考生出了考場(chǎng)之后的反應(yīng)就是數(shù)學(xué)題太難了，下面我跟大家2017年高考數(shù)學(xué)難嗎?聽聽銷行專家怎么說(shuō)，歡迎閱讀。
2017年高考數(shù)學(xué)難嗎
2017年的高考數(shù)學(xué)(以全國(guó)Ⅱ卷為例)試題延續(xù)了近幾年的命題風(fēng)格，同時(shí)也在題目設(shè)置上進(jìn)行了一些調(diào)整。既注重考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，符合教育部頒發(fā)的《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，又在一定程度上加以適度創(chuàng)新，注重考查考生的數(shù)學(xué)思維和能力。體現(xiàn)出命題人關(guān)注考生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)所具備的素養(yǎng)和潛力，倡導(dǎo)用數(shù)學(xué)的思維進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)的思維過(guò)程。
今年高考數(shù)學(xué)試題注重考查了高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，題目難度與往年基本持平，簡(jiǎn)單題目的設(shè)計(jì)并沒有太多的陷阱，但是需要注意計(jì)算問題，復(fù)雜題目數(shù)量較少昌首，整套高考數(shù)學(xué)試卷更關(guān)注平時(shí)的基礎(chǔ)和熟練程度，符合高考改革的方向。
通過(guò)今年的高考數(shù)學(xué)題，我們?cè)俅慰吹剑呖紨?shù)學(xué)試題絕對(duì)難度其實(shí)并不大，但是對(duì)于平時(shí)基礎(chǔ)的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求卻很高，對(duì)于計(jì)算能力的考察也是重點(diǎn)，這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的熟練程度。高考數(shù)學(xué)一定是側(cè)重能力的考查，我們更應(yīng)該關(guān)注是數(shù)學(xué)的本質(zhì)，在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的過(guò)程中注意理解，不要把數(shù)學(xué)變成一種機(jī)械的形式主義，一味死板的操作，注意數(shù)學(xué)的邏輯性、目的性，善于觀察題目、分析題目、反思題目。
2017年高考數(shù)學(xué)難嗎：數(shù)學(xué)卷較上年難度降低
高考研究中心教學(xué)總監(jiān)馬健倫老師表示，從難度上來(lái)說(shuō)，文科數(shù)學(xué)2017高考全國(guó)卷整體難度較2016年簡(jiǎn)單，就全國(guó)卷難度而言難度屬于中等。
其中，文理數(shù)選擇題難度比模擬題要簡(jiǎn)單，填空題16題相對(duì)較難，文數(shù)考查了函數(shù)圖像、函數(shù)基本性質(zhì)、線性規(guī)劃、點(diǎn)線面的位置關(guān)系等基礎(chǔ)考點(diǎn)，相對(duì)拉分的題目是填空題球的表面積計(jì)耐斗數(shù)算，文數(shù)解答題的也是全國(guó)卷的老套路，就是文數(shù)的概率大題考查了相關(guān)系數(shù)，這是平時(shí)練習(xí)很少出現(xiàn)的內(nèi)容，近年也比較少考查的內(nèi)容，學(xué)生相對(duì)會(huì)吃虧，其他解答題沒有出現(xiàn)很大的變化，考查的內(nèi)容也很常規(guī)。
理科數(shù)學(xué)文理數(shù)選擇題難度比模擬題要簡(jiǎn)單，填空題15、16題相對(duì)較難，理數(shù)考查了二項(xiàng)式，線性規(guī)劃、三視圖、函數(shù)基本性質(zhì)、雙曲線的離心率、拋物線的定義等基礎(chǔ)內(nèi)容，相對(duì)拉分的題目則考查了學(xué)生的空間想象能力如填空的最后一題，考查了圓中三角形折疊問題，解答題的也是全國(guó)卷的老套路，就是概率題考查了正態(tài)分布，近年比較少考查的內(nèi)容，學(xué)生相對(duì)會(huì)吃虧，其他解答題沒有出現(xiàn)很大的變化，考查的內(nèi)容也很常規(guī)。
高考是高校選材育人的第一道關(guān)。高考考什么？絕不是簡(jiǎn)單地考大綱、考教材、考知識(shí)。
以下三點(diǎn)內(nèi)容是2017年高考的重點(diǎn)考查內(nèi)容：
重點(diǎn)考查一：社會(huì)主義核心價(jià)值觀
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)。中學(xué)生正處在價(jià)值觀形成時(shí)期，抓好這一時(shí)期價(jià)值觀的培養(yǎng)十分重要。
2017年高考語(yǔ)文學(xué)科的名篇默寫中，荀子《勸學(xué)》、曹操《觀滄海》等呈現(xiàn)出自省好學(xué)、樂觀進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)；古詩(shī)文閱讀中，趙憙忠于職守、忠于國(guó)家、勤政愛民，許將為官有方、護(hù)國(guó)有節(jié)，他們作為中國(guó)傳統(tǒng)道德的楷模喊鍵，在當(dāng)下也是立德樹人的榜樣。
2017年高考思想政治學(xué)科堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)。一方面，注重游滲伏從生活中選取典型事跡，感染觸動(dòng)學(xué)生，另一方面，又聚焦國(guó)家大事、社會(huì)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理性分析社會(huì)現(xiàn)象，達(dá)到情感與理智的交融，堅(jiān)定理想信念。如全國(guó)Ⅰ卷39題以全國(guó)人大常委會(huì)對(duì)香港基本法作法律解釋為背景材料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“港獨(dú)”的危害，自覺維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，培養(yǎng)憲法意識(shí)、法治理念。
2017年高考?xì)v史學(xué)科著重考查唯物史觀，通過(guò)古今中外對(duì)比，指引學(xué)生感悟中華文明的歷史，認(rèn)識(shí)社會(huì)歷史發(fā)展的總體趨勢(shì)。如全國(guó)Ⅲ卷40題，以鄭成功收復(fù)臺(tái)灣為背景，引導(dǎo)學(xué)生思考收復(fù)臺(tái)灣的意義，體現(xiàn)家國(guó)情懷和愛國(guó)主義。全國(guó)Ⅰ卷30題，講述抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨擴(kuò)大民主基礎(chǔ)、保障各階級(jí)平等權(quán)利的努力，體現(xiàn)了民主、平等的價(jià)值觀。
2017年高考地理學(xué)科注重通過(guò)人地協(xié)調(diào)觀，傳遞人與環(huán)境之間的和諧之美，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。如全國(guó)Ⅰ卷43題以“中國(guó)最具旅游價(jià)值古村落”之一的桂林江頭洲村為例，要求學(xué)生思考在旅游開發(fā)過(guò)程中對(duì)傳統(tǒng)古民居和村落的保護(hù)問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立在開發(fā)與保護(hù)、生活與旅游之間維持良好平衡的可持續(xù)發(fā)展的觀念。
2017年高考其他學(xué)科也在試題中全方位滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮高考對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育作用。如數(shù)學(xué)、理綜以前人智慧和貢獻(xiàn)、我國(guó)科技進(jìn)步為素材設(shè)計(jì)試題，弘揚(yáng)我國(guó)歷史文化、展現(xiàn)發(fā)展成就；英語(yǔ)滲透中外文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野。
【啟示】今后的高考將更加凸顯“立德樹人”的教育功能。語(yǔ)文的名篇默寫、文言文閱讀，政治、歷史、地理試題的背景材料，將更加側(cè)重從優(yōu)秀文學(xué)作品和歷史、現(xiàn)實(shí)積淀中，精心選粹飽含人文精神與時(shí)代氣息的素材，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字和博大精深的文明，感受認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀深厚的內(nèi)涵。
重點(diǎn)考查二：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
“以文化人、以文育人”增強(qiáng)感召力
獨(dú)特的歷史和文化是立德樹人的底氣和底蘊(yùn)，2017年高考試題充分體現(xiàn)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和升華。
2017年高考語(yǔ)文全國(guó)Ⅱ卷作文“中華名句用用看”，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融入材料，突出語(yǔ)文學(xué)科“以文化人、以文育人”的鮮明特點(diǎn)和獨(dú)特育人優(yōu)勢(shì)。
該作文將“天行健，君子以自強(qiáng)不息（《周易》）”“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）”“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）”等六句分別來(lái)自不同時(shí)期的中華名句并列齊觀，包含自強(qiáng)奮發(fā)、家國(guó)之愛、豁達(dá)自信、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)蓉S富內(nèi)涵，涉及個(gè)人、社會(huì)與國(guó)家等不同層面。試題引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主思考，激活名句的內(nèi)在生命力，把傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生感受文化魅力，思考文化傳承，增強(qiáng)文化自信。
2017年高考文綜以試題為載體弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持了文綜命題的一貫風(fēng)格。
中國(guó)詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。全國(guó)Ⅰ卷40題，以中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)為情境主題，以詩(shī)詞為橋梁，激發(fā)學(xué)生共鳴，要求學(xué)生思考在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中如何堅(jiān)持以人民為中心，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析問題，培育學(xué)生成為中華優(yōu)神攜秀傳統(tǒng)文化的守護(hù)者、弘揚(yáng)者。全國(guó)Ⅲ卷1—3題以人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)為載體，通過(guò)人文景觀去考查其蘊(yùn)含的地理規(guī)律、特征和過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生感悟和諧共生的人地關(guān)系之美。
【啟示】今后的高考將更加重視對(duì)傳統(tǒng)文化的考查。名篇名句、歷史典故、各類遺產(chǎn)，考生們不能臨時(shí)抱佛腳地去背，應(yīng)在日常學(xué)習(xí)生活中有意識(shí)地去親近、熟悉。把傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)作為語(yǔ)文等科目的重要組成部分。
重點(diǎn)考查三：考生的“歷史眼光”“世界格局”“責(zé)任意識(shí)”
2017年高考不拘泥于“固定”的教材，而是從歷史到現(xiàn)實(shí)，從國(guó)際到國(guó)內(nèi)，從社會(huì)到個(gè)人，從理想到實(shí)踐，環(huán)環(huán)相扣，融會(huì)貫通，聚焦時(shí)代使命。
一是從歷史到現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)。歷史學(xué)科重點(diǎn)考查國(guó)史、黨史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，如全國(guó)Ⅱ卷41題，以清朝雍正年間、中國(guó)近代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期、新中國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃期間三個(gè)不同時(shí)段的礦業(yè)政策為線索，反映出長(zhǎng)時(shí)段國(guó)家歷史巨變和求富求強(qiáng)的軌跡，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
思想政治學(xué)科選取重要講話中的重要論述為材料，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、領(lǐng)悟背后深刻的哲學(xué)方法論和價(jià)值取向；充分反映黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，如“十三五”脫貧攻堅(jiān)、國(guó)家監(jiān)察體制改革等主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和把握中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)必須堅(jiān)持以中國(guó)共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)核心。
二是從國(guó)際到國(guó)內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較。今年5月喜逢“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇勝利召開，高考正面突出這一國(guó)家戰(zhàn)略，如全國(guó)Ⅰ卷作文“中國(guó)關(guān)鍵詞”在材料中列入“一帶一路”、文綜全國(guó)Ⅲ卷38題中國(guó)鐵路“走出去”等。文綜全國(guó)Ⅲ卷39題，以中國(guó)倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體為情境主題，啟發(fā)學(xué)生思考國(guó)際治理的中國(guó)方案，理解中國(guó)與世界的休戚與共、中國(guó)對(duì)世界的積極貢獻(xiàn)，培養(yǎng)強(qiáng)烈民族自信心自豪感。
三是從社會(huì)到個(gè)人，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命。如文綜全國(guó)Ⅱ卷40題以創(chuàng)新中國(guó)的科技領(lǐng)航者先進(jìn)事跡為情境，以榜樣的力量感染觸動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生胸懷報(bào)國(guó)夢(mèng)。今年是恢復(fù)高考40周年，全國(guó)Ⅲ卷作文以“高考作文話高考”為主題，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)歷史的大背景下審視個(gè)人發(fā)展，激勵(lì)一代青年將個(gè)人理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)。
四是從理想到實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。試題要求學(xué)生運(yùn)用人的價(jià)值相關(guān)知識(shí)進(jìn)行思考，引導(dǎo)學(xué)生把視線投向社會(huì)需要、國(guó)家發(fā)展，腳踏實(shí)地、埋頭苦干、實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)。
【啟示】今年下半年，黨的十九大將要?jiǎng)倮匍_。這是今年我國(guó)政治生活中的一件大事，十九大精神也將是今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期全黨全社會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)、貫徹的內(nèi)容。這樣的重大現(xiàn)實(shí)，必將體現(xiàn)在2018年的高考命題中。考生們切勿認(rèn)為，這些只會(huì)出現(xiàn)在文綜試題中，各個(gè)學(xué)科都會(huì)體現(xiàn)十九大的新精神、新論述。
高考特點(diǎn)：基礎(chǔ)，綜合，應(yīng)用，探究，開放
把“虛概念”理解透，就是備考方向
增強(qiáng)基礎(chǔ)性:
不是考教材原話，而是考查學(xué)生必備知識(shí)和關(guān)鍵能力
“基礎(chǔ)性”包括全面合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、扎實(shí)靈活的能力要求和健全向上的人格素養(yǎng)。高考通過(guò)加強(qiáng)對(duì)基本概念、基本原理、基本思想方法的考查，引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)，將所學(xué)知識(shí)和方法內(nèi)化為自身的能力。
例如，2017高考語(yǔ)文學(xué)科將論述類文本閱讀、文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀均設(shè)置為必做題，對(duì)不同的思維方式和素養(yǎng)構(gòu)成進(jìn)行考查，全面覆蓋信息篩選、邏輯分析、審美鑒賞以及語(yǔ)言運(yùn)用等能力。
增強(qiáng)綜合性:
不是考“大雜燴”，而是考查學(xué)生的知識(shí)體系和對(duì)知識(shí)間聯(lián)系的把握
綜合性主要體現(xiàn)考察學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)、思維方法，多角度地觀察、思考，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。高考試題設(shè)計(jì)注重素材選取的普遍性，突出知識(shí)體系的完整性和知識(shí)間的聯(lián)系，要求學(xué)生能夠基于試題情境深入思考，整合所學(xué)知識(shí)得出觀點(diǎn)和結(jié)論。
比如，2017高考全國(guó)Ⅰ卷25題物理試題以學(xué)生熟悉的帶電油滴實(shí)驗(yàn)為背景，構(gòu)造相對(duì)復(fù)雜的物理過(guò)程，要求學(xué)生經(jīng)過(guò)分析并對(duì)相關(guān)情形進(jìn)行討論，綜合運(yùn)用相關(guān)概念和規(guī)律解決問題。全國(guó)Ⅰ卷27題化學(xué)試題，呈現(xiàn)由鈦鐵礦生產(chǎn)鋰離子電池電極材料的工藝框圖，提供必要數(shù)據(jù)，要求學(xué)生利用元素化合物以及熱力學(xué)、動(dòng)力學(xué)等知識(shí)分析選擇物質(zhì)提取和轉(zhuǎn)化的最佳條件，考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。
加強(qiáng)應(yīng)用性:
不是理論“空對(duì)空”，而是考查解決現(xiàn)實(shí)問題
應(yīng)用性，主要體現(xiàn)考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。2017高考試題注重將學(xué)科內(nèi)容與國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科學(xué)進(jìn)步、生產(chǎn)生活實(shí)際等緊密聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)設(shè)置新穎的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)進(jìn)步和科學(xué)發(fā)展。
例如，全國(guó)Ⅱ卷數(shù)學(xué)19題以水產(chǎn)品養(yǎng)殖方法為背景，設(shè)計(jì)了根據(jù)樣本數(shù)據(jù)分析比較新、舊養(yǎng)殖方法生產(chǎn)效益的問題，體現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)與概率的性和應(yīng)用性以及數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的緊密聯(lián)系。物理試題設(shè)計(jì)了冰球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的情境；化學(xué)試題設(shè)計(jì)了廢物綜合利用、新藥物合成以及新能源技術(shù)等情境。
增強(qiáng)探究性和開放性:
各科的壓軸題著重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，北大清華學(xué)生就從這些題中選拔！
創(chuàng)新性主要體現(xiàn)在考察學(xué)生獨(dú)立思考能力，看其是否能夠自覺運(yùn)用批判性和創(chuàng)新性思維方法。試題通過(guò)增強(qiáng)情境的探究性和設(shè)問的開放性，允許學(xué)生從多角度思考，對(duì)同一問題或現(xiàn)象得出不同的結(jié)論，使學(xué)生能夠從標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛中解放出來(lái)，發(fā)展個(gè)性，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
例如，數(shù)學(xué)全國(guó)Ⅰ卷12題緊扣“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景，以學(xué)生熟知的源于生活的“激活碼”為切入點(diǎn)，借助等差數(shù)列、等比數(shù)列，著重考查學(xué)生的創(chuàng)新應(yīng)用能力。全國(guó)Ⅱ卷35題化學(xué)試題以我國(guó)科學(xué)家發(fā)表的“五氮陰離子化合物”科研論文為背景，要求學(xué)生創(chuàng)造性地解釋新穎化合物穩(wěn)定存在的結(jié)構(gòu)因素，體現(xiàn)題材新穎、形式獨(dú)特、設(shè)問創(chuàng)新的特點(diǎn)。全國(guó)Ⅲ卷36題地理試題要求學(xué)生選擇并回答是否贊同在某地?cái)U(kuò)大溫室農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的理由，使學(xué)生從標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛中解放出來(lái)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
2018年命題方向預(yù)測(cè)
2017年《考試大綱》進(jìn)行了修訂，高考命題貫徹考綱修訂精神，在命題理念、考試內(nèi)容、試題設(shè)計(jì)等方面都有所改變，這對(duì)2018高考的各科復(fù)習(xí)備考提出了明確的指引。
語(yǔ)文:閱讀“關(guān)鍵能力”的培養(yǎng)很重要
2018高考語(yǔ)文將擴(kuò)大文本選取范圍。論述類文本將多選用論文和時(shí)評(píng)，考查邏輯論證和批判推理能力；實(shí)用類文本將多選用新聞和報(bào)告，考查信息處理和超文本閱讀能力；文學(xué)類文本將多選用和散文，考查審美鑒賞能力。
“關(guān)鍵能力”。學(xué)生在閱讀廣度、數(shù)量、速度上要下大功夫。只有全面培養(yǎng)閱讀能力、文學(xué)素養(yǎng)和思維品質(zhì)，才能在今后的高考考場(chǎng)中勝出。
數(shù)學(xué):邏輯推理能力要重視
2018高考數(shù)學(xué)將把考查邏輯推理能力作為重要任務(wù)，以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，考查學(xué)生縝密思維、嚴(yán)格推理的能力。同時(shí)，通過(guò)多種渠道滲透數(shù)學(xué)文化，如有的試題將通過(guò)數(shù)學(xué)史展示數(shù)學(xué)文化的民族性與世界性；有的將通過(guò)揭示知識(shí)的產(chǎn)生背景和形成過(guò)程，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展特點(diǎn)；有的將通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)思維方法的總結(jié)、提煉，呈現(xiàn)數(shù)學(xué)的思想性。
英語(yǔ):綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力得盡快養(yǎng)成
2018高考英語(yǔ)將通過(guò)深度發(fā)掘語(yǔ)篇材料思想內(nèi)涵，突出對(duì)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、交際能力、人文底蘊(yùn)的養(yǎng)成。
如閱讀理解部分可能選取科技創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)、一帶一路、遺產(chǎn)保護(hù)等話題文章設(shè)計(jì)試題，引導(dǎo)學(xué)生在理解文章內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的基礎(chǔ)上深入思考人與自然、社會(huì)的關(guān)系，體悟和諧發(fā)展之道。
文科綜合:學(xué)科素養(yǎng)不是一句空話
2018高考文科綜合將注重創(chuàng)新試題設(shè)計(jì)、挖掘時(shí)代主題、構(gòu)建問題情境，突出地理、思想政治、歷史學(xué)科所獨(dú)具的思維與分析方法。
如地理試題將更加注重反映人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維和區(qū)域認(rèn)知的價(jià)值取向，將地理學(xué)思想方法自然、貼切地融入素材。
思想政治學(xué)科將精心選擇能夠更好地承載學(xué)科知識(shí)、反映學(xué)科特色的素材，貼近學(xué)生生活、貼近時(shí)代，更好地發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向和促進(jìn)作用。
歷史學(xué)科將更加注重考查歷史思維過(guò)程與方法，如學(xué)生對(duì)歷史事實(shí)和歷史敘述這兩種不同史學(xué)概念的理解和辨別程度。
理科綜合:新知識(shí)或拓展信息將更多出現(xiàn)
2018高考理科綜合將堅(jiān)持把創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)能力考查滲透到命題全過(guò)程，向?qū)W生提供新知識(shí)或原有知識(shí)的延伸拓展信息，考查學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神。
如化學(xué)試題可能增加化學(xué)反應(yīng)圖形和性能關(guān)聯(lián)圖形的體裁，讓學(xué)生在獲得化學(xué)信息的基礎(chǔ)上，回歸到基本反應(yīng)原理和物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識(shí)中去。通過(guò)延伸基本知識(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和探究精神方面也進(jìn)行積極探索。
物理學(xué)科通過(guò)將動(dòng)量和近代物理作為必考內(nèi)容進(jìn)行考查，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為學(xué)生解決問題提供更多有力，有利于學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)實(shí)際現(xiàn)象，理解更深層次問題。
生物學(xué)科要求學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)問題進(jìn)行探究，包括提出問題、做出假設(shè)、制定和實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、科學(xué)表達(dá)等；同時(shí)，要求學(xué)生具備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)的能力。
