目錄六年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案人教版 六年級(jí)上冊(cè)暑假作業(yè)答案 六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)答案 六年級(jí)暑假閱讀書(shū)單 六年級(jí)上冊(cè)寒假作業(yè)全部答案
【答案】：(第24-25頁(yè))
閱讀臺(tái)
◇讀一讀，練一譽(yù)滲練。《街上的鐘》
1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。
說(shuō)大鐘慢了5分鐘的人困虛歲，他是以自己的手表為標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)出議論的。
嫌大鐘走得太快的人，是因?yàn)樗约簞?dòng)作慢。
最后，人們說(shuō)大鐘走得準(zhǔn)，是因?yàn)樗甘镜臅r(shí)間與“北京時(shí)間”絲毫不差。
2.“街上的鐘”有哪些方面值得你學(xué)習(xí)?
“街上的鐘”值得我們學(xué)習(xí)的是：對(duì)于路人的議論，大鐘只是聽(tīng)著。它并不因?yàn)橛腥苏f(shuō)它走得快而放慢腳步，不因?yàn)橛腥苏f(shuō)它走得慢而加快步子，一直堅(jiān)持不緊不慢地走著。
實(shí)踐園
◇根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
1. 眾人放聲大笑叫(哄)笑;兇惡的笑叫(獰)笑;含有諷刺、不滿(mǎn)意、不屑、不以為然等意味或怒意的笑叫(譏)笑;招人譏笑叫(嘲)笑。
2. 宗教徒向神求保佑叫(禱)告;提醒，使警惕叫(警)告;宣布、告知叫(宣)告。
◇把下面能搭配的詞句用線連起來(lái)。
老師警告他再遲到一次就要通報(bào)家長(zhǎng)了。
服務(wù)告誡他請(qǐng)勿觸摸柜臺(tái)上的工藝品。
交警警告他再違反交通規(guī)則就要扣車(chē)了。
媽媽警告再不收拾好房間就不給零花錢(qián)了。
◇照樣子，寫(xiě)句子。
例：雨滴落在雨傘上。
頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情地跳舞。
1.種子在地里發(fā)芽了。
小小的種子在貧瘠的土地里頑強(qiáng)地生根發(fā)芽了。
2.一排排柳樹(shù)倒映在水中。
一排排婀娜多姿的柳樹(shù)倒映在清澈的水中。
3.小溪順著山勢(shì)流淌。汪睜
潺潺的小溪順著陡峭的山勢(shì)緩緩流淌。
智慧宮
◇給左右兩組配對(duì)，用線連起來(lái)。
蔚藍(lán)的晴——飄浮著朵朵白云
碧綠的草地上——一群孩子在游戲
黑暗的天幕—— 飄著迷蒙的細(xì)雨
茫茫的海洋上 ——一艘輪船在破浪前進(jìn)
寂靜的天空——閃耀著無(wú)數(shù)明亮的星星
灰暗的房子里——只有老鼠跑來(lái)跑去
在寂靜的夜里——聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲息
在澄清的河水里—— 可以看見(jiàn)一群群的游魚(yú)
【答案】：(第14-15頁(yè))
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◇讀一讀，想一想。《神奇的克隆》
1.文章先用神話(huà)(《模渣枯 西游記》 ) 引出克隆的(神奇)，然后分類(lèi)介紹(植物) 、(細(xì)菌) 、(羊)的克隆現(xiàn)象,最后告訴我們克隆技術(shù)可以( 造福于人類(lèi) )，而且神奇的克隆(正向人類(lèi)展示它誘人的梁并前景)。
2.我想克隆時(shí)間，因?yàn)槲业臅r(shí)間確實(shí)不夠用。
我想克隆朗朗，因?yàn)槲蚁胱屗盐遗囵B(yǎng)成像他那樣的杰出的鋼琴家。
3.不能刪去“一般”。因?yàn)椤耙话恪钡囊馑际恰巴ǔ?在正常情況下”。放在這個(gè)句子里，是說(shuō)高等動(dòng)物在通常情況下，在正常情況下要通過(guò)雄性和雌性生殖細(xì)胞的結(jié)合，才能繁衍后代，不包括特殊情況。如果去掉的話(huà)，旦洞就變成了這種現(xiàn)象是絕對(duì)的，沒(méi)有特殊情況了，失去了科學(xué)性。
實(shí)踐園
◇請(qǐng)你把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
能(言)善(辯) (歡)天(喜)地 萬(wàn)(紫)千(紅)
能(歌)善(舞) (驚)天(動(dòng))地 萬(wàn)(水)千(山)
小心(翼)(翼) 勢(shì)不(可)(當(dāng)) 轉(zhuǎn)(危)為(安)
小心(謹(jǐn))(慎) 勢(shì)不(兩)(立) 轉(zhuǎn)(悲)為(喜)
請(qǐng)你寫(xiě)幾句這樣的“借月抒懷”的詩(shī)。
2.明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。
3.舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
4.海上共明月，天涯共此時(shí)。
5.人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。
6.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明 。
7.今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>
8.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。
9.云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)?雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓 。
【答案】：(第28-29頁(yè))
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◇讀一讀，背一背，寫(xiě)一寫(xiě)。《花兒的鬧市》作者：魏巍
請(qǐng)你觀察一下身邊的花兒，然后仿照文中描寫(xiě)花兒的冊(cè)輪語(yǔ)句也來(lái)寫(xiě)一句。
看! 那盛開(kāi)的荷花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠(yuǎn)方。她在望著什么呢?那綻放著笑臉的山茶花。幾十片心形的花瓣疊疊層層，掛在枝腰，張著大嘴，正用甜美的嗓音歌唱。她會(huì)唱些什么呢?她會(huì)為誰(shuí)歌唱派消呢?那月季花的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是嫩紅色的，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照射才逐漸變成了綠色，綠葉相映，把月季花襯托得嬌滴滴、水靈靈的。月季花的枝干十分特殊，長(zhǎng)滿(mǎn)了尖利的小刺，我想，這可能是她自衛(wèi)的武器吧!她防的是誰(shuí)呢?那盛開(kāi)的桃花像是一片片胭脂，染著富饒的春之山河，又像是一團(tuán)團(tuán)云霞，映著充滿(mǎn)生機(jī)的大地。
實(shí)踐園
◇根據(jù)拼音，寫(xiě)出跟花有關(guān)的字。
bāo duǒ ruǐ bàn guān
花(苞) 花(朵) 花(蕊) 花(瓣) 花(冠)
◇你能把下面和花有關(guān)的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整嗎?
花團(tuán)(錦簇) 百花(齊放) (火樹(shù))銀花
花香(怡人) 春花(秋月) ( 閉月)羞花
繁花(似錦) (鳥(niǎo)語(yǔ))花香 (春暖)花開(kāi)
◇你能把花名填入下列詩(shī)詞中嗎?
1.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)(梨花)開(kāi)(。
2.墻角一枝(梅)，凌寒獨(dú)自開(kāi)。
3.人閑(桂花)落，夜靜春山空。
4.人間四月芳菲盡，山寺(桃花)始盛開(kāi)。
5.待到重陽(yáng)月日，還來(lái)就(菊花)。
6.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日(荷花)別樣紅。
7.兒童疾走追黃碟，飛入(菜花)無(wú)處尋。
智慧宮
◇對(duì)號(hào)入座。
仔細(xì)揣摩甲句特點(diǎn)，找出規(guī)律，然后從方框里選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，組成與甲句相對(duì)應(yīng)的句子，填在“乙”后的橫線上。
甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木州羨信本。
乙：梅花桂花玫瑰花，春香秋香。
【答案】：(第30-31頁(yè))
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◇讀一讀，練一練。《張大千畫(huà)虎》
1.用“________”畫(huà)出描寫(xiě)張大千被老虎咬住臂膀時(shí)他的神態(tài)、舉止的句子。
他一點(diǎn)也不慌，沉著地伸出右手，笑瞇瞇地?fù)崦匣ⅰ?/p>
2.“張大千雖然受了傷，卻畫(huà)下了老虎發(fā)怒的神態(tài)。”從這句話(huà)中，你能想象一下張大千被老虎余培檔咬住時(shí)他在想什么嗎?從中你體會(huì)到張大千是一個(gè)怎樣的人?
他當(dāng)時(shí)肯定在想：老虎這回咬我，肯定是肚子餓煩躁所致，我只要好好地安撫他，我相信他定然能安靜下來(lái)。
從中我體會(huì)到張大千先生對(duì)生活的深豎亂入觀察，對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的執(zhí)著追求，以及忘我的練習(xí)熱情。
實(shí)踐園
◇把下面的字去掉一筆，變成另一個(gè)字，然后再組詞。
鳴(嗚)(嗚咽) 鉤(釣)(釣魚(yú)) 戶(hù)(尸)(尸體)
◇把下面的字加上一筆，變成另一個(gè)字，然后再組詞。
九(丸)(藥丸) 準(zhǔn)(淮)(淮南) 又(叉)(叉子)
◇給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填入括號(hào)內(nèi)。
等閑：①平平常常 ②隨隨便便，輕易 ③無(wú)端，平白
1.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。(①)
2. 等閑識(shí)得東風(fēng)面。(②)
3. 等閑平地起波瀾。(③)
◇用橫線畫(huà)出下面每組中不屬于同一類(lèi)的一個(gè)詞。
1.推卻 推辭 謝中局絕 推諉
2.顫音 顫抖 顫動(dòng) 振動(dòng)。
3.推遲 延遲 遲到 推延
4.聽(tīng)說(shuō) 打聽(tīng) 探聽(tīng) 探問(wèn)
◇照樣子，用夸張的修辭手法把句子寫(xiě)具體。
例：我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。
我覺(jué)得很餓，一陣天旋地轉(zhuǎn)的感覺(jué)淹沒(méi)了我。
智慧宮
◇你知道下面的動(dòng)物小時(shí)候叫什么嗎?照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。
青蛙——(蝌蚪) 牛——(牛犢) 羊——(羊羔)
雞——(雞雛) 狗——(狗崽) 馬——(馬駒)
◇你知道下面的動(dòng)物宿舍的名稱(chēng)嗎?照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。
雞(籠) 豬(欄) 魚(yú)(池)
狗(窩) 羊(圈) 牛(棚)
鳥(niǎo)(巢) 龍(潭) 虎(穴)
人教版六年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案
第1—2天
一、積累運(yùn)用
1、刻舟求劍、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢、鷸蚌相爭(zhēng)、掩耳盜鈴、黔驢技窮、拔苗助長(zhǎng)、畫(huà)蛇添足、望洋興嘆、與虎謀皮等
2、隨心所欲、刻不容緩、其樂(lè)無(wú)窮、口蜜腹劍
3、(1)A(2)B(3)D(4)C
4、(1)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)(2)粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間(3)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉(4)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭
5、選(1)，因?yàn)闀?shū)房主要是你學(xué)習(xí)讀書(shū)的地方，而且你是一位學(xué)生，而第一句最能激勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí)、努力讀書(shū)。其他兩句，第2句不符你的年齡，第3句則側(cè)重于為人處世，而非求學(xué)。
6、諸如：有文有理是學(xué)問(wèn),有長(zhǎng)有短是距離,衡量,是尺子的任務(wù)!你的選擇,它的標(biāo)準(zhǔn)。
7、不能一個(gè)個(gè)的列舉出來(lái)，形容很多。總啟(起下)
8、貶詞褒用，表現(xiàn)了“可樂(lè)”老師平易近人，友善待人，也表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)他的喜愛(ài)
9、前者是老師為了不使學(xué)生緊張故作刺猬，后者是表現(xiàn)老師工作的認(rèn)真，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。
10、“別出心裁”表現(xiàn)老師教學(xué)上有創(chuàng)新特色;“胸有成竹”表現(xiàn)老師自信的性格。
11、我心目中的好老師是一位平易近人、和藹可親，尊重理解我們，公平公正地對(duì)待我們的人。不會(huì)因?yàn)槲覀円粫r(shí)頑皮而大發(fā)雷霆;不會(huì)因?yàn)槲覀儾粫?huì)做或不小心做錯(cuò)了某一道題而訓(xùn)斥、辱罵我們;也不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差了，就另眼看而放棄對(duì)其教育;更不會(huì)因?yàn)槲覀兗彝ヘ毨Ф撇黄鹞覀?他總是面帶笑容，會(huì)用一顆寬容、博愛(ài)的心來(lái)包容我們由于年幼無(wú)知而不經(jīng)意間犯下的錯(cuò)誤，耐心地輔導(dǎo)教育我們，不歧視任何一位同學(xué)，不挖苦諷刺學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。我心目中的好老師總會(huì)在我們需要幫助碰消時(shí)伸出援助的手，像對(duì)待自己的孩子一樣用一顆愛(ài)心呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)。他總是會(huì)在天氣變化時(shí)叮囑我們多加衣服，小心感冒;總會(huì)在放學(xué)時(shí)反復(fù)交待要我們回家注意安全;他會(huì)在我們生病時(shí)帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生，叮囑我們按時(shí)吃藥;他總是很羅嗦，羅嗦得就像我們的爸爸媽媽一樣，但卻讓我們感動(dòng)。在學(xué)習(xí)上，我心目中的好老師善于在課堂上根據(jù)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況實(shí)施教學(xué)，他總能讓我們的課堂充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，讓我們每一個(gè)同學(xué)都學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，但又對(duì)每一位同學(xué)要求十分嚴(yán)格，要求我們書(shū)寫(xiě)要工整，作業(yè)要認(rèn)真，要積極開(kāi)動(dòng)腦筋等等，但我們卻樂(lè)意接受。課堂外，我心目中的好老師是一位學(xué)識(shí)淵博，風(fēng)趣幽默的老師。他擁有豐富的知識(shí)，上知天文，下知地理。不但教給我們課本上的知識(shí)，還會(huì)組織我們參加其他豐富多彩的.課外活動(dòng)，教給我們?cè)S多課本上沒(méi)有的新知識(shí)。會(huì)讓我們走出課堂的局限，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。在他的帶領(lǐng)下，我們知道了什么是英特網(wǎng)，在英特網(wǎng)上能做什么，還知道了誰(shuí)是布什，911又是怎么一回事，游吵慶以及UFO、百慕大三角、埃及金字塔等等，對(duì)于我們提出的課內(nèi)、課外的問(wèn)題，都能夠愿意和我們一起探討解答。他每天總是面帶微笑，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言給我們講許多新鮮有趣的事情，他愛(ài)給我們講笑話(huà)，講安徒生筆下的灰姑娘等等，他更愛(ài)與我們一起分享他的快樂(lè)以及獲取快樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。
從上面內(nèi)容中任選一點(diǎn)。
12、幾落大腿
13、(你)怎么知道不是一種福氣呢。
14、焉知非福
15、比喻暫時(shí)吃虧，卻因此得到了好處。也指壞事可以變神握成好事。
16、有的人
17、那人說(shuō)不出話(huà)，臉上失去了表情，說(shuō)：“驢就交給你了，姜還是生長(zhǎng)在樹(shù)上。”
18、不要固執(zhí)己見(jiàn)，死要臉面不肯認(rèn)錯(cuò)，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。
19、如：語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返;語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的詩(shī)歌，讓人驚嘆不已;語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。
20、略
21、略
第3—4天
一、積累運(yùn)用
1、(1)魚(yú)目混珠(2)一石二鳥(niǎo)(4)守株待兔(5)偷雞摸狗(3)如虎添翼
2、(1)菊花(2)杏花(3)桃花(4)荷花(5)梨花
3、重巒疊嶂德高望重世外桃源川流不息
4、一次的失利并不可怕，可怕的是從此一蹶不振。朋友振作起來(lái)，哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)!
失敗乃成功之母，如果一味沉浸在失敗的陰影中，那么等待你的將是又一次失敗。
5、(1)不到公園去，玩玩坐坐實(shí)在是太單調(diào)了。/不到公園去玩玩坐坐，實(shí)在是太單調(diào)了。
(2)沒(méi)有雞鴨也可以，沒(méi)有魚(yú)肉也可以，沒(méi)有青菜豆腐，不可。/沒(méi)有雞鴨，也可以沒(méi)有魚(yú)肉，也可以沒(méi)有青菜，豆腐不可。
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