青春舞曲教案初中？（1）要求學生仔細觀察，歸納出新疆歌舞表演的主要特點：風趣幽默，邊歌邊舞。（2）讓學生回憶、模仿、設計簡單的新疆舞蹈的動作（如“托帽”、“聳肩”、“扭脖子”），帶領大家一起隨著《青春舞曲》做律動。二、那么，青春舞曲教案初中？一起來了解一下吧。
初中音樂說課范例
一、青春舞曲 初二年級第三課：《青春舞曲》
第一課時
教學課題：《青春舞曲》
課時：第一課時
教具：鋼琴、多媒體課件、打擊樂器（若干）
教學目標： 1、通過學唱歌曲，使學生體驗作品中輕快活潑的情緒。 2、通過表現歌曲的創作練習，培養學生的創新精神和小組協作能力。 3、通過欣賞，使學生了解新疆或西部民歌的風格特點，培養熱愛民族音樂的感情。 4、通過學唱歌曲，使學生懂得青春如小鳥一般一去不復返的道理，啟發學生自覺珍惜時間。
教學重點：學唱歌曲《青春舞曲》，體驗作品中的情緒。
教學難點：在教師的點撥下學生自行創作出表現歌曲的方法。
教學過程：
一、課前音樂《青春舞曲》音樂風光欣賞
二、導入新課剛才我們欣賞的是什么地方的音樂風光呢？（新疆）那么今天我們就來欣賞一首新疆的民歌——《青春舞曲》（多媒體課件揭示課題：青春舞曲）
三、學唱歌曲
1、教師范唱《青春舞曲》 教師用卡拉OK形式范唱歌曲，學生跟隨音樂輕輕擊拍。
2、學生試填歌詞
3、練唱美麗小鳥處；我的青春小鳥一樣處（放慢速度唱準） 練唱別的那呀喲 別的那呀喲 處（“別”字語氣要加重）
4、完整連唱歌曲（可唱兩遍歌詞） 要求用一半音量，吐字清晰有彈性
5、再次完整連唱歌曲（加適當律動） 要求唱出歡快的情緒和 拍的韻律感
四、表現與創造
1、討論和練習 節奏組：運用不同的伴奏音型，節奏樂器的組合等來表現歌曲 演唱組：運用改變速度、力度、演唱形式等來表現歌曲
2、各組匯報設計思路并展示
五、拓展階段
1、聽一聽《金梭和銀梭》 思考：與《青春舞曲》相比，有何相同之處？ （告誡人們要珍惜寶貴的青春） 2、布置課后作業：為《青春舞曲》創編一段歌詞。
作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是我精心整理的青春舞曲教案，歡迎大家分享。
青春舞曲教案1
指導思想
全面貫徹和落實新課標的指示精神，充分利用現代化教學手段，提升課堂教學效果，使學生在輕松愉快的學習氣氛中體驗到音樂的美，提高學生的興趣和愛好。在《青春舞曲》一課的教學中，不追求學生的識譜能力、歌唱技巧，主要是讓學生在創作律動和創編節奏中感受和體驗新疆民歌的風格特征，感悟其中蘊涵的深刻人生道理。
教材：人教版音樂第四冊
課時：一課時
教具：鋼琴（電子琴），多媒體課件。
教學目標：
一學唱歌曲，使學生體驗作品中輕快活潑的情緒。
二通過欣賞，了解新疆和西部民歌的風格特點，培養學生熱愛民族音樂的感情。
三通過學唱歌曲，使學生懂得青春易逝的道理，啟發學生珍惜光陰，立志成材。
教學重點：
歌曲情緒與風格特點的體驗和實踐。
教學難點：
感受歌曲的音樂表現形式，培養學生的節奏感和創造力。
教學過程：
一導入新課：我國幅員遼闊，民族眾多，擁有著各具特色，燦爛輝煌的民族文化。
初中音樂教學,不只是跟唱和欣賞。創設一個以創新、開放和拓展 為主的趣味課堂,不僅是新課程新理念的需要,而且是學生和家長的需要。接下來我為你整理了八年級音樂教案人教版，一起來看看吧。
八年級音樂教案人教版：神州音韻
教學內容
1.學唱歌曲《牧歌》
2.欣賞合唱《大漠之夜》
3.選聽《半個月亮爬上來》
4.選聽《烏夏克木卡姆》
教學目標
1.能正確并富有情感的演唱歌曲《牧歌》，了解蒙古族民歌的特點，擴大學生的音樂審美。
2.通過兩手合唱作品的欣賞，能了解不同的合唱表演形式，拓寬學生的音樂文化視野。
3.了解新疆傳統民族音樂“木卡姆”這一音樂題材。
教學重難點
能正確演唱歌曲《牧歌》。
了解混聲合唱及無伴奏合唱兩種形式
知道木卡姆這一音樂體裁
教學過程
一、導入
復習導入。播放馬頭琴獨奏曲《萬馬奔騰》，提問：同學們能說出這首歌曲的名稱與主奏樂器嗎?
生答。
展示蒙古族人文風俗圖片。
二、學唱歌曲《牧歌》
1.聆聽歌曲，思考：這首歌曲描繪了一幅怎樣的畫面?
(設計意圖：使學生帶著問題聽音樂，從整體上感受音樂。)
2.簡介《牧歌》。
牧歌
《牧歌》是一首蒙古族長調民歌，旋律綿延起伏，節奏緩慢自由，歌詞形象純樸，富有詩意，表達了蒙古族人民對草原和生活的熱愛。
第二單元
第一課時青春舞曲
教學目標：
1、能用輕柔自然的聲音歡快地演唱歌曲，并能背唱這首歌。
2、能感受到新疆歌曲的風格特征，用不同的形式參與表演活動。
3、能夠客觀地評價自己和他人的表演活動。
教學重點、難點：
感受作品的民族風格
教學過程：
一、節奏律動
1、在《青春舞曲》的伴奏音樂中老師帶領學生拍節奏。
根據由易到難的原則練習
4/4
（1） Χ Χ Χ Χ‖
(2) Χ Ο ΟΧ Χ‖
(3)Χ＆#8226;Х ХХ Х ХХ ХΧХ‖
2.歸納音樂的主要特征：歡快活潑，律動感強，新疆風格濃郁。
3.欣賞新疆維族歌舞表演片段
（1）要求學生仔細觀察，歸納出新疆歌舞表演的主要特點：風趣幽默，邊歌邊舞。
（2）讓學生回憶、模仿、設計簡單的新疆舞蹈的動作（如“托帽”、“聳肩”、“扭脖子”），帶領大家一起隨著《青春舞曲》做律動。
二、練唱歌曲
1、聆聽歌曲，了解歌曲結構
2、用“啦”模唱旋律，要求聲音自然圓潤，按分句要求換氣。
3、練唱歌詞，用非連音方法演唱。
4、熟唱歌曲，能背唱歌曲。
三、表現歌曲
學生用自己喜歡的方式表演歌曲
1、各小組選代表為全班同學表演，也可以集體演唱，方案自定。
2、各小組之間進行交流表演，表演時邀請其他同學以拍節奏，敲筆等方式進行即興伴奏。
《青春舞曲》是人教版音樂課本中的一首新疆民歌，從《青春舞曲》的教案中我們可以學習到什么呢?下面是我為大家整理的《青春舞曲》的音樂教案設計，希望對你們有幫助。
《青春舞曲》教案設計一教學目標：
(一)欣賞新疆民歌，通過欣賞，使學生對新疆以及新疆的音樂有初步的了解! 培養學生熱愛民族音樂的感情。
(二)學唱新疆民歌《青春舞曲》，使學生體驗作品中輕快活潑的情緒。通過學 唱歌 曲，使學生懂得青春易逝的道理，啟發學生珍惜光陰，立志成材。
(三)音樂活動:為《青春舞曲》編配打擊伴奏，并創編舞蹈動作.
教學重點：
新疆音樂情緒與風格特點的體驗和實踐。
培養學生的節奏感和創造力，為《青春舞曲》編配打擊伴奏，并創編舞蹈動作。
教學過程：
1、導入新課： (播放《新疆歡迎曲》)
教師：同學們，今天我想向大家介紹一個遙遠而又美麗的地方，現在我們聽到的歌曲就是當地人民為了歡迎遠道來的客人而創作的歡迎曲。大家知道這個地方是那里嗎?
學生：新疆
2、探討與交流：
(1)提問：提到新疆，同學們會想到什么?
(2)你印象中的新疆是什么樣的?(學生回答)
(3)讓我們隨著優美的音樂一起去了解一下新疆吧。
以上就是青春舞曲教案初中的全部內容，《青春舞曲》教案設計一 教學目標: (一)欣賞新疆民歌,通過欣賞,使學生對新疆以及新疆的音樂有初步的了解! 培養學生熱愛民族音樂的感情。 (二)學唱新疆民歌《青春舞曲》,使學生體驗作品中輕快活潑的情緒。
