中考?xì)v史如何復(fù)習(xí)？一、抓實(shí)雙基，理清線索。在復(fù)習(xí)中根據(jù)考點(diǎn)，按照教材的編排扎實(shí)復(fù)習(xí)，鞏固主干知識(shí)，抓實(shí)抓細(xì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。同時(shí)。要特別注意平時(shí)學(xué)習(xí)中易忽視的內(nèi)容。二、專題歸類，提升能力。依據(jù)《考試說明》重新組合教材，那么，中考?xì)v史如何復(fù)習(xí)？一起來了解一下吧。
現(xiàn)在的中考對(duì)對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力的要求都比較高，尤其是對(duì)學(xué)生的審題和答題能力的要求更高，所以在平時(shí)的教學(xué)應(yīng)側(cè)重于對(duì)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。
1、重視對(duì)課本線索的梳理。只有學(xué)生的腦海中線索清晰，他才會(huì)審題，才不會(huì)出現(xiàn)答非所問的情況。
2、注重對(duì)課本內(nèi)容的理解。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說，任何歷史事件的發(fā)生都是有原因的，你一定要把事件的來龍去脈搞清楚。
3、重視典例訓(xùn)練。結(jié)合中考題目訓(xùn)練審題和答題能力。
中考前背歷史的建議（個(gè)人總結(jié)，并非復(fù)制，望采納）
1.理解內(nèi)容是最重要的，切勿死記硬背。
2.我并不建議手抄，但你可以在記完后把每一課的時(shí)間、地點(diǎn)和事件起因經(jīng)過結(jié)果的關(guān)鍵詞寫一下。
3.如果是在理解不了背不住可以問老師，讓老師幫助你理清思路、
4.自己在課下休息、去廁所、去買早點(diǎn)時(shí)可以回想一下關(guān)于歷史的重點(diǎn)，想不起來的就等回班時(shí)看筆記。
5.自己要把學(xué)過的所有知識(shí)聯(lián)系起來，可以從經(jīng)濟(jì)政治來分，也可以從中國(guó)史外國(guó)史來分，不用全記一遍，把課題炒一下就可以理清思路了。
6.中考題不會(huì)都靠你死記硬背的，所以你要做些活題，并把錯(cuò)的題記下來，也能幫助你記憶的。
7.多看新聞或紀(jì)實(shí)類節(jié)目，我同學(xué)不怎么學(xué)歷史，但他總能考高分，因?yàn)樗傟P(guān)心時(shí)事，并對(duì)這些事有自己的看法，而且這些新聞也與我們學(xué)的歷史有關(guān)系的，建議你多看看，趁現(xiàn)在還有時(shí)間。
8.對(duì)了，你也可以自問自答，寫完作業(yè)后休息一會(huì)兒，趁這會(huì)兒想起什么關(guān)于歷史的就問自己，然后自己回答（雖然怪怪的，但很有幫助），想不起來馬上翻書，然后正好就能激發(fā)興趣復(fù)習(xí)歷史了。
這些建議對(duì)你會(huì)有幫助的，忘了告訴你，我今年剛剛中考完的，加油吧！
中考?xì)v史快速提分的方法：
1、每天拿出來一個(gè)時(shí)間來背誦。
初三時(shí)要重視每天的早讀，雖然早讀只有短短的幾十分鐘，但是要把它劃分給歷史一個(gè)時(shí)間段，要背誦一下，也可以在中午或者是晚上的時(shí)候背誦一下歷史，等到睡覺之前，自己可以閉上眼睛回想一下今天背誦的內(nèi)容，這是復(fù)習(xí)的一個(gè)很好的方法。
2、多刷練習(xí)題。
很多初三同學(xué)覺得一心撲在背誦上就可以了，這樣就能夠提高自己的歷史成績(jī)，其實(shí)并不是這樣的，也要多刷題。沒有一門科目是只背誦就會(huì)有一個(gè)好成績(jī)的，如果不進(jìn)行檢測(cè)，不會(huì)知道自己哪里做的不好，也不知道自己的缺陷在什么地方。所以初三一定要多刷題，尤其是歷史類的科目，要注重客觀題，選擇題錯(cuò)了就是錯(cuò)了。
3、考試試卷要認(rèn)真對(duì)待。
很多初三同學(xué)學(xué)的歷史是一個(gè)副科，沒有語數(shù)英重要，所以對(duì)歷史就不是特別重視，平時(shí)考試也沒有認(rèn)真地參加，歷史老師隨堂檢測(cè)也不會(huì)認(rèn)真對(duì)待，平時(shí)在上課的時(shí)候他都會(huì)在下邊寫自己的卷子，做數(shù)學(xué)題或者背背單詞，那么這樣同學(xué)就很難提高歷史成績(jī)了，所以一定要重視自己的考試試卷。
初三歷史的復(fù)習(xí)方法：
在復(fù)習(xí)課時(shí)，我們可以避免常規(guī)的做法，即教師先引領(lǐng)復(fù)習(xí)，學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，最后達(dá)標(biāo)檢測(cè)的模式，可以先進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)多的地方，通過設(shè)計(jì)問題等方式讓學(xué)生自我完善，然后教師重點(diǎn)點(diǎn)撥和梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，然后再進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試。
復(fù)習(xí)時(shí)，我們老師要給自己定下一個(gè)目標(biāo)達(dá)成度，即讓90%的學(xué)生掌握90%的內(nèi)容。以這個(gè)目標(biāo)來衡量自己的課堂教學(xué)效益是否達(dá)標(biāo)。
一、復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)
復(fù)習(xí)課與新授課不同，復(fù)習(xí)課有三大特點(diǎn)：其一是復(fù)習(xí)課的教學(xué)任務(wù)是：復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)化，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和深化，拓展學(xué)生知識(shí)面，落實(shí)高層次目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去分析解決問題的能力。其二，復(fù)習(xí)方法須有新穎性，不能老調(diào)重彈，把復(fù)習(xí)課上為重復(fù)課。復(fù)習(xí)課教師要善于標(biāo)新立異，給學(xué)生施以新異刺激，以激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。其三，復(fù)習(xí)課要精講多練，講練結(jié)合，詳略得當(dāng)，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)和缺點(diǎn)，以提高復(fù)習(xí)效率。
二、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮，研究運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力培養(yǎng)，使學(xué)生主動(dòng)活潑的發(fā)展。以綱為綱，這個(gè)綱是指以《考試說明》為綱，在中學(xué)歷史教學(xué)中，必須緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要深入學(xué)習(xí)和研究《考試說明》，對(duì)照《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，在教學(xué)中向?qū)W生說明考試內(nèi)容，排除考試要求以外的內(nèi)容，以減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。
可以提供關(guān)于復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的方法給你：
1、促進(jìn)記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地儲(chǔ)存在大腦里，以便隨時(shí)取用。有些學(xué)生總抱怨自己記性太壞，學(xué)過的知識(shí)，到了該用的時(shí)候卻想不起來，對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心。有些學(xué)生則認(rèn)為，學(xué)過的東西反正要忘，早記沒用，寄希望于考前突擊。但由于臨考前要記的內(nèi)容太多了，又記不過來，感到很煩惱。
2、查漏補(bǔ)缺。影響學(xué)習(xí)的因素很多，在一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程中，很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài)。因此，完整的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)下來，難免出現(xiàn)漏洞和欠缺。通過復(fù)習(xí)，自己檢查出來及時(shí)補(bǔ)上。凡是抓緊復(fù)習(xí)的學(xué)生。學(xué)習(xí)中的漏洞和欠缺，都及時(shí)得到了補(bǔ)足，因此，他們的知識(shí)總是比較完整的 。
3、最重要的一點(diǎn)，你可以通過提高記憶力和理解力，來讓你學(xué)習(xí)事半功倍，這是提高學(xué)習(xí)成績(jī)最關(guān)鍵的一點(diǎn)。前幾年我的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，記憶力也很差。然后了《尼古拉特斯拉大腦訓(xùn)練》，這是一套開發(fā)潛能的課程，通過課程的訓(xùn)練，我的內(nèi)心變得非常平靜，記憶力，理解力，想象力都提高了，我掌握了各種高效率使用大腦的技巧，通過調(diào)理了自己的心態(tài)，輕松自學(xué)各科知識(shí)，同時(shí)能達(dá)到學(xué)以致用的效果。最終考上了理想的大學(xué)。希望我的分享能幫到你，望采納！
以上就是中考?xì)v史如何復(fù)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，1、高效的復(fù)習(xí)，要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌握的不好就多花點(diǎn)時(shí)間。
