目錄一年級上冊語文49頁拼音 人教版一年級語文上冊電子版 一年級語文書上冊有字母 一年級道德與法治書下冊 一年級語文書上冊內容
一年級語文上冊古詩有：
1、《詠鵝》唐代駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
2、《靜夜思》唐代李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
3、《畫》唐代王維
遠看山有色，近聽水無聲。
春去花還在，人來鳥不驚。
4、《憫農》唐代李紳
春種一粒粟，秋收萬顆子。
四海無閑田，農夫猶餓死。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
5、《古朗月行》（局轎節選）唐代李白
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，團御飛在青云端。
6、《詠雪》清代鄭板橋
一片兩片三四片，五六七八九十片。
千片萬片無數片，飛入梅花總不見桐或肆。
7、《村居》清代高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
8、《小池》宋代楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
9、《春曉》唐代孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
10、《江南》兩漢
江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!下面我給大家分享一些一年級語文上冊的知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
一年級語文上冊的知識1
第一單元知識歸類
一、會寫字
一二三上口目耳手日田禾火蟲云吵胡山八十
二、會認字
天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站
坐日月水火山石田禾對云雨風花鳥蟲六七八
九十
三、比較組詞
日(日頭)上(上去)人(大人)耳(耳朵)
田(水田)下(下來)天(白天)目(目光)
四、反義詞
上——下大——小今——古站——坐天——地
五、好句積累
1.站如松，坐如鐘。行如風，臥如弓。
2.云對雨，雪對風。花對樹，鳥對蟲。山清對水秀，柳綠對桃紅。
3.一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。
4.一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數片，飛入水中都不見。
5.鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
一年級語文上冊的知識2
一、漢語拼音
韻母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ
整體認讀音節：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ
二升高攔、會認字
妹奶白皮小橋臺雪兒草家是車羊走也
三、會組詞
妹(妹妹)(小妹)(表妹)奶(奶奶)(牛奶)(奶茶)
白(白兔)(雪白)(白云)皮(皮帶)(頑皮)(牛皮)
小(小魚)(小馬)(小苗)橋(大橋)(小橋)(過橋)
臺(臺子)(臺歷)(臺燈)雪(下雪)(大雪)(雪花)
兒(女兒)(兒子)(小兒)草(小草)(草地)(花草)
家(家園)(回家)(大家)是(是非)(是的)(不是)
車(停車)(汽車)(小車)羊(牛羊)(白羊)(小羊)
走(走路)(走開)(出走)也(也許)(也是)
四、掌握拼音
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
a o e i u ü
ai ei ui ao ou iu ie üe er
an en in un ün ang eng ing >
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
點撥:第一組是聲母表，讀一讀23個聲母，在讀中記住聲母的排列順序。這個排列順序和我們以前學的不一樣，這里把平舌音z、C、S放在了zh、ch、sh、r的后面，把y和W放在了最后。
第二組是韻母表，共24個韻母，其中有6個單韻母，8個復韻母和一個特殊韻母，5個前鼻韻母，4個后鼻韻母，順序和我們學習的順序相同。
第三組是16個整體認讀音節，分成了5組來記憶，順序和我們學習的順序是不同的，多讀幾遍，讀順了再背下來。
最后來自己名字里的聲母和韻母。可以先口頭拼讀自己的名字，也可以寫下自己的名字，再說出聲母和韻母。
五、好句積累
1、小白兔，穿皮襖，耳朵長，尾巴小。三瓣嘴，胡子翹，一動一動總在笑。
2、一只船，揚白帆，漂啊漂啊到臺灣。接來臺灣小朋友，到我學校玩一玩。伸出雙手緊緊握，熱情的話兒說不完。
3、月兒彎彎掛藍天，小溪彎彎出青山。大河彎彎流入海，街道彎彎到校園。
4、藍天是白云的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家念輪，泥土是種子的家。我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。
5、橋東走來一只羊，橋西走來一只羊，一起走到小橋上。你也不肯讓，我也不肯讓，撲通掉進河中央。
一年級語文上冊的知識3
一、易讀錯的字
樹(shù √ sù) 葉 小船(chuán √ cuán)
閃(shǎn √ sǎn)閃 蓮(lián√ nián) 葉
采(cǎi√ chǎi) 蓮 四(sì √ shì)個
不是(shì √ sì)
二、易寫錯的字
了：第一筆是橫撇，第二筆是彎鉤。
子：第一筆是橫撇，第二筆是彎鉤。
頭：最后一筆是點。
里：第四筆是橫，第五筆是豎。
西：第五筆是豎彎。
三、會認的字
秋(qiū)(秋天)(深秋)(秋風)
氣(qì)(天氣)(氣體)(氣球)
樹(shù)(樹木)(大樹)(樹苗)
葉(yè)(樹葉)(綠葉)(葉子)
片(piàn)(一片)(幾片)(紙片)
飛(fēi)(飛機)(飛鳥)(飛天)
會(huì)(開會)(學會)(一會兒)
個(gè)(一個)(個別)(個子)
的(de)(好的)(你的)
船(chuán)(小船)(飛船)(船只)
兩(liǎng)(兩個)(兩人)
在(zài)(正在)(好在)
看(kàn)(看見)(看到)(看一看)
見(jiàn)(看見)(見到)(見面)
閃(shǎn)(閃光)(閃開)(閃亮)
星(xīng)(星星)(星光)(星空)
江(jiāng)(江南)(長江)(江河)
南(nán)(南方)(江南)(南面)
采(cǎi)(采蓮)(采花)(采摘)
蓮(lián)(蓮花)(蓮葉)(蓮子)
魚(yú)(魚兒)(小魚)(金魚)
北(běi)(北方)(北邊)(北京)
尖(jiān)(筆尖)(山尖)(尖尖的)
說(shuō)(說話)(聽說)(說一說)
春(chūn)(春天)(春色)(春景)
青(qīng)(青色)(青山)(青天)
蛙(wā)(青蛙)(牛蛙)
夏(xià)(夏天)(夏季)(盛夏)
彎(wān)(彎曲)(彎路)(彎月)
地(de)(輕輕地)(慢慢地)
就(jiù)(就是)(就好)
冬(dōng)(冬天)(冬季)(冬雪)
四、會寫的字
了(走了)(好了)(來了)
子(葉子)(兒子)(學子)
人(人們)(人口)(大人)
大(大雁)(大小)(大家)
月(月亮)(明月)(滿月)
兒(月兒)(兒童)(鳥兒)
頭(頭發)(石頭)(頭腦)
里(里面)(這里)(心里)
可(可口)(可以)(可是)
東(東方)(東邊)(廣東)
西(西方)(西邊)(向西)
天(白天)(天氣)(天空)
四(四月)(四個)(四十)
是(是非)(不是)(是否)
女(女生)(女兒)(女孩)
開(開關)(開門)(開學)
五、會寫的詞語
來了 兒子 大人 月光 頭發 里面 可口
東西 白天 四方 可是 女子 開水
一年級語文上冊的知識4
一、會寫字
才明同學自己衣白的又和
了長山兒四我心
二、會認字
睡那海真老師嗎同什才亮
時候覺得自己很穿衣服快
藍又笑著向和貝娃掛活金
哥姐弟叔爺
三、比較組詞
同( 同學 ) 自( 自己 ) 學( 學生 )
月( 月亮 ) 白( 白的 ) 字( 寫字 )
四、多音字
覺 jué 覺得 jiào 睡覺
著 zhe 看著 zhāo 著急
zhuó 著陸
五、近義詞
潔白——雪白希望——盼望快活——快樂
六、反義詞
寬——窄潔白——烏黑柔軟——堅硬
七、詞語搭配
藍藍的大海黃黃的沙灘雪白雪白的浪花
小小的海螺小小的貝殼彩色的項鏈
金色的項鏈潔白柔軟的云嘩嘩地笑著
八、好句積累
1、大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。
2、快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。
3、更多的時候，我盼著自己快點兒長大。
4、種瓜得瓜，種豆得豆。
5、前人栽樹，后人乘涼。
6、千里之行，始于足下。
7、百尺竿頭，更進一步。
九、生字組詞
才(人才、天才) 明(明天、明白)
同(同學、不同) 學(上學、小學)
自(自立、自我) 己(自己、知己)
衣(上衣、雨衣) 白(白云、白天)
的(有的、好的) 又(又大又紅)
和(和好、不和)
一年級語文上冊的知識5
一、會寫字
竹牙馬用幾只石多出見對媽全回工廠
二、會認字
群竹牙用幾步為參加洞著烏鴉處找辦旁許法放進高住孩玩吧發芽爬呀久回全變工廠醫院生
三、比較組詞
用( 用處 ) 幾( 幾個 )
月( 月兒 ) 兒( 兒子 )
石( 石頭 ) 出( 出去 )
后( 后來 ) 山( 山上 )
四、多音字
幾 jǐ 幾個 jī 幾乎
五、近義詞
參加——參與到處——處處
許多——很多 漸漸——慢慢
六、反義詞
放進——拿出升高——下降
許多——很少 回來——出去
七、詞語積累
碧綠碧綠粉紅粉紅雪白雪白
蔚藍蔚藍 火紅火紅金黃金黃
烏黑烏黑
八、好句積累
1、解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。
2、小雞畫竹葉，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。
3、烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。
4、小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。”
5、小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘。二十四，掃房子。二十五，凍豆腐。二十六，去買肉。二十七，宰公雞。二十八，把面發。二十九，蒸饅頭。三十晚上熬一宿。初一初二滿街走。
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學語文而使人能明智的生活。文學是人學,間接經驗多了,精神境界得以提升,自家的人生就少走彎路,以攻則下,以守則固。接下來是關于一年級語文上冊知識點的文章，希望能幫助到大家!
一年級語文上冊知識點
漢語拼音：
1、目標：
(1)能讀準聲母、韻母，準確拼讀音節，讀準四聲及輕聲音節。(2)能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認讀音節。(3)能按要求在四線格里規范書寫聲母、韻母和音節。
(4)能借助漢語拼音認讀漢字，能根據拼音寫出要求學會的漢字。2、《聲母表》、《韻母表》和整體認讀音節。
(1)聲母:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw(2)韻母:①單韻母(6個)：aoeiuü
②復韻母(9個)：aieiuiaoouiuieüeer③鼻韻母(9個)：aneninunünangengingong
(3)整體認讀音節：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying(前10個音節，相對來說好記些。后面6個音節，可列出相應的字，編成一句話：“夜月隱，云愿迎。”)
3、重點及方法：
(1)聲母：A、形近字母：
b—d—p—q：這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，學生最容易混淆。在復習時，我們可以結合一些順口溜幫助學生記憶，比如：像個6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個9字qqq。或是b和d對面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d??還可以讓學生動手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。
n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以讓學生用順口溜讀一讀，或是動動手，用手指擺一擺這幾個字母的樣子。
B、音近字母：我們南京人的語音缺陷：鼻、邊音不分，前、后
鼻韻母不分，這幾組就要特別加強練習：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
C、順序：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、平舌音，特定聲母y、w的順序排列。我們的教材將翹舌音和平舌音的教學順序互換位置，是為了先易后難，便于教學。但是在記憶聲母表的順序時，就應給學生指出，翹舌音在前，平舌音在后。
(2)韻母：韻母按單韻母、復韻母、鼻韻母的順序排列。形近派饑：ie—ei、iu—ui、un—ün音近：en—eng、in—ing、eng—ong
(3)整體認讀音節：整體認讀音節的特點是要整體認讀，不用拼讀。
(4)標調規則：一聲平二聲仰三聲拐彎四聲降，叫做漢語拼音聲調符號。用ˉˊˇˋ表示。
①a母出現不放過，(即韻母中凡是有a的，標在a上。)②沒有a母找oe，(沒有a，但有o或e的，標在o或e上。)
③iu并列標在后，(i和u并列時，標在后面。)④單個韻母不必說。(單個的韻母，當然就標它上面了)
⑤前鼻音：指拼音中以“n”結尾的韻母，如：anianuanüaneninuenün。⑥后鼻音：指拼音中以“ng”結尾的韻母，如：angianguangenginguengongiong。⑦平舌音：指拼音中以“z、c、s”開頭的聲母。⑧翹舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”開頭的聲母。
(5)拼寫規則：
1)按順序默寫聲母表或填寫聲母。2)找出音節中的聲母或韻母。3)分解音節或合成音節。4)看圖把音節補充完整。5)給音節標聲調。
6)在音節中找出整體認讀音節。7)看圖選擇正確的音節。
8)分別找出聲母、韻母、音節。二、字詞：1、目標：
(1)能準確認讀生字，掌握漢字的基本筆畫，能按筆順在田字格里寫字。能用學過的生字組詞、說話。
(2)復習和掌握一些常用的識字方法。
(3)進一步培養學生獨立識字的能力及主動識字的愿望。
小學一年級語文學習方法
一、識字與寫字：
雙基培養目標
1、學會漢語拼音，能正確拼讀音節。
2、認識漢字的基本筆畫、筆順規則和常用的偏旁部首。
3、認識常用漢字1500個。
4、能用音序和部首查字法查字典，學習獨立識字。
創新能力培養
1、能在生活環境中認字。
2、能用自己獨特的方法識記生字，培養創造性識字的能力。
學習習慣培養
1、養成借助漢語拼音認讀生字的習慣。
2、培養正確的寫字姿勢和執筆方空彎法。
3、養成不認識的字塵虧返主動查字典的習慣。
二、閱讀
雙基培養目標
1、用普通話誦讀課文，回答問題，進行簡單的口語交際。
2、認識文中出現的常用的標點符號同，并能體會標點表述的不同語氣。
3、積累并背誦文中的好詞好句。
創新能力培養
1、開展想像把課文中的故事接著往下編，培養想象能力。
2、誦讀兒歌和古詩，展開想象獲得初步的情感體驗，感受語文的優美。
學習習慣培養
1、養成良好的閱讀習慣，邊看邊想，邊看邊做記錄。
2、積累文中的好詞好句，并能合理運用。
三、寫話
雙基培養目標
1、能按要求寫一句或幾句話。
2、學習使用句號、逗號、感嘆號等。
創新能力培養
1、在寫話中能運用平時積累的好詞好句。
2、能模仿文中兒歌，自編淺顯的兒歌。
學習習慣培養
1、養成觀察周圍事物的好習慣。
2、每天寫一句話。
四、口語交際
雙基培養目標
1、能聽清楚別人講話的內容。
2、用普通話和別人交談。
五、創新能力培養
能根據環境說幾句話。
六、學習習慣培養
1、聽人說話時注意力集中。
2、養成邊聽邊想、邊聽邊記的習慣。
小學一年級語文學習技巧
一、學拼音反復練習不斷鞏固
拼音學習作為識字的拐杖，對一年級的孩子來說是重點也是難點。以往有的家長會有顧慮，怕自己讀音不準，不能很好地輔導孩子，所以不敢教孩子學拼音。如果是這樣，我們的語文教材是有配套的拼音磁帶及電腦光盤，您可以讓孩子跟著練習。
每天回家以后，讓孩子跟著磁帶反復跟讀，學一課鞏固一課，及時地預習和復習。您還可以采取和孩子比賽的方式，共同學習，比一比，誰讀得更準，學得更快，以此來激發孩子學習拼音的興趣。
小學一年級如何學好語文的方法
現在，漢語拼音的學習正在進行時，孩子們逐漸認識了聲母、韻母、整體認讀音節，但音節的拼讀仍有一定困難，音節的拼寫更加困難，所以還需要較長的時間不斷復習鞏固漢語拼音。家長在家輔助孩子拼讀的過程是一個潛移默化的過程。
這就好比學游泳、學騎車那樣，有一個慢慢體會、逐步熟練的漸進過程。于是每課我們設計了拼讀過關測評試卷，由家長協助進行拼讀測試，彌補了課堂上不能逐一指點的不足，同時進行拼讀之星的評選，以這樣的評價機制增強了拼讀的樂趣。
制作拼音卡片也是必備的學具及游戲，能幫助孩子更靈活地學習、運用拼音，每天都要反復認讀。我們一年級的語文課本上面的漢字都有拼音，在學課文時看拼音識字是的鞏固漢語拼音的方法。
在漢語拼音學習結束后，將會每天布置一個閱讀作業——讀一個拼音故事，一定要讓孩子逐字逐句地朗讀給家長聽，并及時糾正讀音，提醒孩子區分平舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻音、鼻音、邊音等，隨時注意整體認讀音節要直呼音節，不要將聲母和韻母分開來拼。
要通過反復練習，及時矯正，使孩子逐步掌握拼讀、發音的技巧。請家長保持一顆平常的心，發現孩子的點滴進步，切勿急功近利。
二、學識字口到眼到善用方法
新課標一年級語文的教學任務其實是比較重的，所以教學的進度基本上是一天一課，每天要求學生認識10——15個生字，[每課后面有生字表，語文書后面140頁的生字表(一)就是要求會認讀的生字。共400個生字]識字量是比較大的，對于剛接觸漢字的學生來說，真正熟記并不是一件輕松的事。
據以往家長反映，孩子課文背得很熟，生字放在課文中能認識，但單獨抽出來又不認得了。這是因為孩子在讀書的過程中，經常會出現小和尚念經有口無心——口到手眼沒到的現象，這樣無助于識記生字，也無助于養成良好閱讀習慣。
因此，家長要特別關注孩子朗讀的質量，注意傾聽，及時發現問題和難點，適時介入指導。
識字是低年級語文教學的重點。課堂上，老師會教學生用一些方法來識記生字，如用“加一加、減一減、換一換”部首或筆畫的記字方法，比較(比一比)識字，形聲字識字，組詞識字等等。
在孩子學習的同時，家長也可以熟悉一些識字方法，這樣有利于在孩子學習過程中及時發現問題。為了避免孩子讀書時出現小和尚念經有口無心——口到手眼沒到的現象，讀書時應該要求孩子做到：左手按書，右手指字，輕輕滑過，字字過目，朗讀正確，節奏清晰。二年級后可以逐漸讓學生不指讀。
除了在課堂中學習生字，家長還可以引導孩子在生活中識字，例如：走在馬路上，可以讓孩子看到的商店名、路名;乘車時，看看車牌站名;逛超市時，讀讀標簽上的商品名;餐廳用餐時，看菜單點菜;讀報時，將認識的字圈出來等。
生活中識字，可以擴大孩子的識字量，也能發現識字過程中孩子語音、語調不和諧的問題。經常積累，善用方法，就能夠為提前閱讀打下基礎。
三、學寫字注意姿勢講求規范
寫字是一項重要的語文基本功。雖然目前我們每課只要求會寫3——4個字[每課后面田字格里面的字，語文書后面146頁生字表(二)，共100個字]，但對于初學寫漢字的孩子來說仍然是比較困難的。要把字寫好，做到握筆寫字姿勢正確是前提。
孩子們入學后我們已經加強了寫字姿勢的指導，通常采用的方法是直觀演示，寫字姿勢兒歌強化，逐個糾正規范等。正確的握筆姿勢是拇指食指面對面，三個指頭藏后面，筆桿靠在虎口上。正確的寫字姿勢是“三個一”——眼離簿本一尺，胸離桌邊一拳，手離筆尖一寸。
寫字對一年級小學生來說，確實不是一件容易的事。注重培養孩子寫字習慣的重點是指導寫規范字。一年級學生都要求在田字格中書寫漢字，田字格能夠幫助孩子正確把握漢字的間架結構。
老師在上課時會進行寫字指導，要求學生仔細觀察字的結構和筆畫，觀察每一筆在田字格中的位置，也就是所謂的“一看二寫三對照”。要求學生在田字格中寫的字做到四個“一樣”，即大小一樣、高低一樣、粗細一樣、深淺一樣。
孩子的字寫得漂亮，就會愛上寫字，積極性高了，寫得多了，用筆會越來越靈活，就會寫得越來越輕松，有利于提高孩子學習語文的興趣和積極性。我們曾見過有的孩子口頭表達強，讀得非常棒，但由于字寫得吃力又不好看，不愛做語文作業，慢慢地就影響到了孩子學習語文的積極性和語文成績。所以家長一定要重視孩子的寫字。
四、學表達增加閱讀表述完整
班上的孩子大部分都很“會說”，很“愛說”，但有時又不知道他們想要表達什么意思，經常會出現詞不達意，答非所問的現象。怎樣才能讓孩子做到“能說會道、表意清晰”呢?
首先要培養孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現出效果卻會使學生終身受益。所以說，作為家長的您每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。
如兒童讀物，訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學校可以替代的。但希望家長暫時不要規定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在與培養他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當的時候我也會向孩子推薦好書的。
家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的教育。它會對孩子的終身學習有很大的影響。
其次，要給孩子一個敢說的環境，鍛煉他們的口頭表達能力。孩子給您講故事時，要傾心去聆聽。老師給學生講故事，學生聽，并且要把聽到的內容講給家長。
這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎?”“真不錯，我的孩子會講故事了。”“真了不起，下次再努力講得更好。”
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一、《詠鵝》唐代駱賓王：
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
二、《江南》兩漢：
江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉租畝南，魚戲蓮春猛葉北。
三、《畫》唐代王維：
遠看山有色，近聽水無聲。
春去花還在，人來鳥不驚。
四、《憫農》唐代李紳：
春種一粒粟，秋收萬顆子。
四海無閑田，農夫猶餓死。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？
五、《古朗月行》（節選）唐代李白：
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
六、《風》唐代李嶠：
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
學習必須與實干相結合。語文要想成績提高，多記多看多做題是錯不了的，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是我給大家整理的一些一年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
一年級語文知識點
生字表：
霜、吹、落、降、飄、游、池、入、陰、雷、電、陣
姓、氏、李、張、古、吳、趙、錢、孫、周輪含、王、官
清、晴、眼、睛、保、護、賀桐答害、事、情、請、讓、病
相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、動、萬、純、凈
吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、鄉、親、戰、士
想、告、訴、路、京、安、門、廣、非、常、壯、觀
接、覺、再、做、各、種、夢、伙、伴、卻、趣、這
太、陽、道、送、忙、嘗、香、甜、溫、暖、該、顏
輛、匹、冊、支、鉛、棵、架、冰、凍、夾、面、因
塊、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身
只、窩、孤、單、種、都、鄰、居、招、呼、靜、樂
怎、獨、跳、繩、講、得、羽、球、戲、排、籃、連
夜、思、床、光、疑、舉、望、低、故、運、念、義
膽、敢、往、外、勇、窗、亂、偏、散、原、像、微
端、粽、節、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據
虹、座、澆、提、灑、挑、興、鏡、拿、照、千、裙
眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、腳 、泡、輕、鞭、炮
蜻、蜓、迷、藏、造、螞、蟻、食、糧、蜘、蛛、網
圓、嚴、寒、酷、暑、涼、晨、細、朝、霞、夕、楊
操、場、拔、拍、跑、踢、鈴、熱、鬧、鍛、煉、體
之、初、性、善、習、教、遷、貴、專、幼、玉、器
首、蹤、跡、浮、萍、泉、流、愛、柔、荷、露、角、
珠、搖、躺、晶、停、機、展、透、翅、膀、唱、朵、
腰、坡、沉、伸、潮、濕、呢、空、悶、消、息、搬
棍、湯、扇、椅、螢、火、牽、織、斗、飯、能、飽
具、次、丟、哪、新、每、平、她、些、仔、檢、查
鐘、元、遲、洗、背、剛、嘆、共、汽、決、定、已
物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、臉、準
小學一年級知識點(語文)
一、多音字組詞
樂lè (快樂 ) yuè (音樂 )
長 zhǎng(長大 ) cháng(長江)
著 zhe(看著 ) zháo(著火 )
空kōng(天空 ) kòng(空地 )
只 zhī (一只鳥 ) zhǐ (只有 )
二、詞語
1、課本中出現的描寫春天的四字詞語
(要求會讀，至少能默寫出四個)
春回大地 萬物復蘇 柳綠花紅 鶯歌燕舞
冰雪融化 泉水丁冬 百花齊放 百鳥爭鳴
春風拂面 春暖花開 五顏六色 百花盛開
和風細雨 萬紫千紅 鳥語花香
山清水秀 萬里無云 蒙蒙細雨
2、出現的其他四字詞語
(要求會讀，基本理解意思)
古往今來 千山萬水 詩情畫意 四面八方
夕發朝至 飛馳而過 各種各樣 自言自語
3、ABB形式的詞語
(要求會背，會禪慧默寫)
亮晶晶 涼冰冰 綠油油 胖乎乎 綠油油
紫瑩瑩 亮晶晶 笑嘻嘻 紅彤彤 黃澄澄
胖乎乎 紅潤潤 撓癢癢 興沖沖 紅潤潤
懶洋洋 慢吞吞 光禿禿 靜悄悄
4、“ __ 來 __去”形式的詞語
(要求會背會默寫)
飛來飛去 走來走去 跑來跑去 跳來跳去
說來說去 寫來寫去 游來游去
5“又 __ 又__”形式的詞語
(要求會背會默寫)
又香又甜 又大又圓 又高又大 又細又長
又白又胖 又大又紅 又大又多
6、帶“地”字短語
懶洋洋地(曬太陽、坐著、躺著)
慢吞吞地(說、吃、走)
興沖沖地(走進來、跑過來)
一年級小學生學習 方法 (語文)
漢語拼音：
1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
識字與寫字：
1、喜歡學習漢字有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字400個，會寫100個。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
閱讀：
1、喜歡閱讀，感受閱讀樂趣。
2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。
口語交際：
1、學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。
2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
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