二年級上冊語文園地四教案？1、通過觀察火車票讓學生認識生字：昌、鋪、調、硬。并能學習這種方法認識生活中的 生字。2、教育學生認識比喻句，了解比喻句的特點，學習使用比喻句。3、讓學生學會聯系句子了解詞語的意思。學會使用詞語。4、那么，二年級上冊語文園地四教案？一起來了解一下吧。
教學目標：
1.學習利用形聲字的結構特點識記生字的方法，培養學生自主識字的能力。
2.引導學生積累數字成語。
3．學會使用常用的標點符號，認識幾種基本句式。
教學準備：
多媒體課件
教學設計：
課前交流：
1、師生相互介紹，引導說出自己的愛好。切入：孩子們都喜歡看動畫片嗎？（喜歡）你們最喜歡看的動畫片是什么？（生自由交流）老師也喜歡看動畫片，老師最喜歡的動畫片是《喜羊羊與灰太狼》。知道老師為什么喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎？（不知道）（生自由交流）
老師覺得喜羊羊是只特別聰明的羊，每當遇到危險和困難的時候，他總會開動腦筋，想出辦法來解決問題。我覺得喜羊羊是一只特別棒的小羊！大家想跟喜羊羊交朋友嗎？（想）
2、這節課，老師就帶你們去羊村，到喜羊羊的家里做客去！（上課）
一、創設情景,趣味導入
過渡：喜羊羊聽說我們要去他家做客，正在家里準備迎接我們呢！現在，就讓我們一起出發吧！
課件播放《一起去郊游》，引唱：汽車汽車嘟嘟叫，我們大家準備好，背上我的小書包，我們出發了??
二、分塊推進，有效運用
（一）我的發現——形聲字
哎！同學們看，這兒有一個路牌，喜羊羊說了：只有讀懂路牌上的話，才能通過這條路，到達羊村。
教學目的：
1、了解形聲字的特點，學習利用形聲字的結構特點識記生字的方法，培養學生自主識字的能力，不斷擴大自主識字成果和經驗的交流。
2、學習積累詞語的方法，學習使用常用的標點符號，認識幾種基本句式。
3、學習觀察的方法，提高朗讀能力和書面、口頭表達能力。
教學課時：二課時
教學過程：
第一課時
一、我的發現
1、放手讓學生觀察發現，交流討論。
2、先讓學生拼讀生字，朗讀韻語，在讀中發現字的特點
3、讀學習伙伴的`話，讓學生說泡、飽等6個字的特點
4、認一認生字條中的生字，再是怎樣記住這些字的。
5、教師還可舉出幾個聲旁是“包”的子，讓學生試著認一認{苞、胞、炮等}
二、日積月累
1、讀讀記記
{1}自由讀
{2}師生相互數數字對詞語的游戲
{3}師生相互數數字對詞語的游戲
{4}生生相互數數字對詞語的游戲
{5}對詞語的理解，如有不理解的地方，教師可講解。
{6}你記住了哪些詞
2、我會填
{1}自由朗讀，感受語氣
{2}填寫標點符號
{3}指導朗讀，加深對這三種句式特點的認識。
3、我會寫
{1}學生自由看圖，然后讓學生自由，你看到了什么？
{2}指名說，引導學生仔細聽。
【我的發現】
1、放手讓學生觀察發現，交流討論。
2、先讓學生拼讀生字，朗讀韻語，在讀中發現字的特點。
3、讀學習伙伴的話，讓學生說泡、飽等6個字的特點。
4、認一認生字條中的生字，再是怎樣記住這些字的。
5、教師還可舉出幾個聲旁是“包”的子，讓學生試著認一認（苞、胞、炮等）
【日積月累】
1、讀讀記記：
⑴ 自由讀。
⑵ 師生相互數數字對詞語的游戲。
⑶ 師生相互數數字對詞語的游戲。
⑷ 生生相互數數字對詞語的.游戲。
⑸ 對詞語的理解，如有不理解的地方，教師可講解。
⑹ 你記住了哪些詞。
2、我會填：
⑴ 自由朗讀，感受語氣。
⑵ 填寫標點符號。
⑶ 指導朗讀，加深對這三種句式特點的認識。
3、我會寫：
⑴ 學生自由看圖，然后讓學生自由，你看到了什么？
⑵ 指名說，引導學生仔細聽。
⑶ 學生評價。
⑷ 在此基礎上，再給機會讓學生有條理地把幾句話連起來說，比一比，看誰說得有條理。
⑸ 把自己說的幾句話寫下來。
4、我會讀：
⑴ 老爺爺和小孫子有驢也不敢騎，這是怎么回事呢？自己讀一讀這則故事，遇到難讀的地方多讀幾遍。
⑵ 把這個故事讀給你同桌聽聽，比比看，誰讀得更有意思。
【教學目標】
1.聯系生活游戲玩具學習生字詞，規范書寫漢字。
2.積累表示心理活動的詞語，會用“一會兒……一會兒……一會兒”寫一句話。
3.書寫半包圍和全包圍結構的漢字。
4.看圖寫話，并用上表示時間的詞語。
5.閱讀《手影戲》。
【教學重點】
1聯系生活游戲玩具學習生字詞，規范書寫漢字。
2.積累表示心理活動的詞語，會用“一會兒……一會兒……一會兒”寫一句話。
3.書寫半包圍和全包圍結構的漢字。
【教學難點】
閱讀《手影戲》。
【教學素材】
多媒體課件。
【教學課時】 3課時
【教學流程】
第一課時
課時目標
1.識字加油站，書寫半包圍和全包圍的漢字。
2.字詞句運用。
教具準備
生字卡片、多媒體課件。
教學過程
一、學習識字加油站。
1.同學們，你玩過哪些玩具？
生回答。
出示下面的玩具：（課件出示）
陀螺毽子不倒翁玩具槍橡皮泥溜溜球遙控坦克
二、認字寫字。（課件出示）
tuóluójiànzibùdǎowēnɡwánjùqiānɡ
陀螺毽子不倒翁玩具槍
xiànɡpíníliūliūqiúyáoknɡtǎnkè
橡皮泥溜溜球遙控坦克
1.學生齊讀詞語。
導語：編寫教案要依據教學大綱和教科書，從學生實際情況出發，精心設計。下面就由我為大家帶來新課標語文二年級上冊《語文園地四》教案，歡迎大家參考借鑒！
教學目標：
1、 能發現形聲字的特點，認記6個生字。
2、 積累10個帶數字的成語，會用句號、嘆號、和問號，會看圖寫話，會讀寓言故事。
3、 學習分析問題，知道遇事要多思考，要有自己的主見……
重點難點：
用句號、嘆號、和問號，會看圖寫話，會讀寓言故事。
教學準備：
活動圖片
教學過程：
一、我的發現
1、 猜謎導入。
“言”來互相尊重，
“心”至令人感動，
“日”出萬里無云，
“水”到純凈透明。
請學生謎底是什么？
2、 自讀韻文
你發現了什么？把你的發現告訴你的同伴。
（形聲字的特點）
3、 學生認讀“我會認”中的生字，交流記字的方法。
以上就是二年級上冊語文園地四教案的全部內容，1、最近，我們學習了《坐井觀天》《風娃娃》《酸的和甜的》等等故事，這些故事都告訴我們一個道理：做事要多動腦筋。你還知道哪些關于動腦筋的故事呢？講給大家聽一聽。2、分組準備，可以一個人講。
