高考狀元漫畫的寓意？也就是說(shuō)內(nèi)容只是引子，選擇立意角度時(shí)，應(yīng)該從漫畫的寓意上入手。漫畫內(nèi)容是教育、獎(jiǎng)懲相關(guān)，我們可以從獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題角度立意，比如：獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的標(biāo)準(zhǔn)，不只是成績(jī)高低，更應(yīng)該關(guān)注孩子的進(jìn)步；考試分?jǐn)?shù)上升或下降是正常的，那么，高考狀元漫畫的寓意？一起來(lái)了解一下吧。
2016年山西高考語(yǔ)文作文的考題形式是漫畫作文，針對(duì)這一類漫畫作文應(yīng)該如何著手寫以及怎樣找到更好的立意角度，名師給大家做了全面的解讀分分析。
在我們寫漫畫作文的過(guò)程中，開頭一定要點(diǎn)一下材料，就像故事寓言類，你要分析出如何得到你的論點(diǎn)，然后分析提出你的論文是什么。我們可以嘗試列分論點(diǎn)，這個(gè)分論點(diǎn)和以前經(jīng)常所列的不一樣，它更接近于思辨式的分論點(diǎn)，我們從幾個(gè)層次提出是什么、為什么、怎么辦。第一個(gè)為是什么?這幅漫畫中體現(xiàn)出的是什么，就是教育的方式獎(jiǎng)懲制度，是怎么樣獎(jiǎng)勵(lì)怎么樣懲罰的，什么時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)什么時(shí)候懲罰。而且圖中可以看出兩個(gè)不同的孩子，成績(jī)差距是很大的，這就涉及了進(jìn)步和退步的問(wèn)題。第二個(gè)是為什么出現(xiàn)這樣的獎(jiǎng)懲制度，就是成績(jī)的功利性，我們現(xiàn)在的教育越來(lái)越注重成績(jī)，我們經(jīng)常說(shuō)，你只要進(jìn)步一分就可以甩掉一萬(wàn)人，為了進(jìn)更好的學(xué)府，大部分人就越來(lái)越注重成績(jī)。在這方面就有一個(gè)進(jìn)步退步的問(wèn)題，還有一個(gè)片面追求升學(xué)率的社會(huì)教育問(wèn)題，還可以思考一下，現(xiàn)在的教育到底可以培養(yǎng)什么樣的人才。從這個(gè)角度去出發(fā)，去討論我們的社會(huì)是該注重素質(zhì)教育還是功利性的成績(jī)教育。第三個(gè)是具體應(yīng)該怎么樣去做?這部分還是要落在家庭教育上。
好吧，這是語(yǔ)文考試中的常見題型
第一問(wèn)：兩人相對(duì)而立，頭是有葉植物，頭上葉子少的立得筆直，頭上葉子多的卻彎了下去。
第二問(wèn)：參考一：學(xué)問(wèn)越是多的人才越謙虛。
參考二：學(xué)問(wèn)不可貪多，須做到專而精。
（6分）畫面內(nèi)容：左邊是交通指示燈紅燈亮?xí)r，中間是一群人走在斑馬線上，人群上面有文字“紅燈！隨大流吧…”，人群右側(cè)是一輛汽車，汽車前玻璃處是一雙瞪圓的眼睛。（4分）漫畫寓意：諷刺了中國(guó)人違反交通規(guī)則時(shí)的隨大流、從眾心態(tài)。（2分）
（1）漫畫觀察順序。拿到題目，不少同學(xué)會(huì)在觀察順序上感到迷惑，從上到下看，還是從左到右呢？仔細(xì)觀察漫畫，右下角有序號(hào)提示，所以應(yīng)該是從上到下看。
（2）觀察漫畫內(nèi)容，是關(guān)于考不同分?jǐn)?shù)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。第一個(gè)小孩受到夸獎(jiǎng)從100分跌落到98分，從獎(jiǎng)勵(lì)變成了懲罰，孩子從開心變成了不開心；第二個(gè)小孩從55分提升61分，從懲罰變成了獎(jiǎng)勵(lì)，孩子從不開心變成了開心。
題目要求我們結(jié)合材料內(nèi)容和寓意，自選角度寫作。也就是說(shuō)內(nèi)容只是引子，選擇立意角度時(shí)，應(yīng)該從漫畫的寓意上入手。漫畫內(nèi)容是教育、獎(jiǎng)懲相關(guān)，我們可以從獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題角度立意，比如：獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的標(biāo)準(zhǔn)，不只是成績(jī)高低，更應(yīng)該關(guān)注孩子的進(jìn)步；考試分?jǐn)?shù)上升或下降是正常的，下降了就一定要受到懲罰嗎？第一個(gè)孩子雖然下降了，但是仍然是優(yōu)秀的，因此我們也可以從反面質(zhì)疑教育評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
正觀點(diǎn)（200字，一般舉三個(gè)例子，我看“好奇心”這個(gè)不怎么好寫，易寫成俗如“某某因?yàn)橛泻闷嫘亩詈蟪蔀榭茖W(xué)家”之類的。但可以適當(dāng)引用如什么“明察秋毫”之類，這就省著自己為想寫好琢磨而浪費(fèi)時(shí)間或?qū)懗纱蟀自挕Ａ硗庾h論常用句式也要學(xué)，這種東西上網(wǎng)查應(yīng)該能查到，還有議論素材也要每天記一點(diǎn)，不用怕沒(méi)有仔細(xì)思考就記下了，大腦可是會(huì)在你寫作的時(shí)候自動(dòng)把你提取的記憶與思維結(jié)合起來(lái)這種思維要正確！）4、反觀點(diǎn)（200字，真的就是徹底反嗎，不是！任何事情都有正反兩面。但許多人總是向往成功的，在成功時(shí)就能辯證地看，而在失敗時(shí)就慌了神。因?yàn)槭∈菚簳r(shí)停止成功，找到那個(gè)關(guān)鍵的原因，就一定會(huì)找到解決法。那么，這一段更加引向下一段的辯證了）5、辯證哲學(xué)觀點(diǎn)（100字，這要看你是否自信了，一般總成功自信的人是會(huì)毫不猶豫地寫下他（她）認(rèn)為是對(duì)的事，因?yàn)槭浅晒Φ慕?jīng)驗(yàn)。失敗的人不怎么愛思考與驗(yàn)證，可能落于皮毛。但無(wú)論成功失敗，都應(yīng)該辯證的審視自己，以達(dá)到更高的目標(biāo)）6、我們?cè)趺醋觯?00字，這一般是套話）7、結(jié)尾（50字，寫含蓄的要小心，如果寫的不是很深刻，易顯得矯情。寫得比初中好多了，就是高中作文。）
以上就是高考狀元漫畫的寓意的全部?jī)?nèi)容，其中寓意是：1、批評(píng)某些不學(xué)無(wú)術(shù)，卻喜歡擺架子的人；2、右邊贊揚(yáng)具有真才實(shí)學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎的人；3、批評(píng)了一種不正常的社會(huì)現(xiàn)象：不學(xué)無(wú)術(shù)之徒反倒對(duì)飽學(xué)謙恭之士頤指氣使。
