認識鐘表教案一年級？對現(xiàn)代的小學一年級學生而言,在入學前,已經(jīng)積累了看鐘表上的時間的經(jīng)驗(現(xiàn)在每個家庭基本都有鐘表,大量的電視節(jié)目時間的顯示又起到了潛移默化的作用)。因此在教學時就不能把認識鐘表、那么，認識鐘表教案一年級？一起來了解一下吧。
【 #一年級#導語】教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是整理的小學一年級數(shù)學《認識鐘表》教案相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學一年級數(shù)學《認識鐘表》教案
教學目標：1、使學生在具體的活動中，初步認識鐘面，知道短針是時針，長針是分針，認識鐘面上的整時和接近整時的時刻。
2、使學生在觀察、操作、概括和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學思考能力，建立初步的時間觀念，初步培養(yǎng)愛惜時間、按時作息的意識和習慣。
教學重難點：
教學重點：認識整點的時刻。
教學難點：認識接近整點的時刻。
教學準備：
1、多媒體課件，鐘面的教具，鐘面的學具。
2、學生課前了解：
（1）早上幾時起床，晚上幾時睡覺。
（2）每天的8時、12時、4時在干什么。
教學過程：
一、導入
1、談話：許多地方都有報時的鐘樓，為我們準確報時。（音樂響過后，當、當兩聲）小朋友們，聽了剛才的聲音，你知道是幾時了嗎？
2、（音樂響過后，當、當七聲）你知道，剛才報的又是幾時呢？
3、揭示課題。
教師在教學上要聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，在教學中創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，引導氏森學生自主地觀察、操作、討論、交流、得出結論，充分發(fā)揮學生的主體作用。以下是我整理的小學一年級上冊數(shù)學鐘表的認識教案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
小學一年級上冊高核坦數(shù)學鐘表的認識教案范文一
教學目標
1.使學生結合生活經(jīng)驗學會看整時和半時。
2.培養(yǎng)學生的觀察能力。
3.使學生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。
教學內(nèi)容
教科書第91～93頁。
教具、學具準備
實物鐘表、實物投影、微機課件;學生每人一個實物鐘表、每人一張作息表、一張有四個時刻的作戚桐業(yè)紙。
教學設計
問題導入
1.(在這一部分，教師通過層層深入的問題，一步一步地引導學生認整時，既明確了鐘表的作用，又了解了學生的知識基礎，還為后面的認識埋下伏筆，激發(fā)學生的表現(xiàn)_。)問題分別是：
“你們每人桌上有一個我們生活中的小伙伴，是誰呀?”
“鐘表是用來做什么的呀?”
“你們認識時間嗎?”指名學生回答。
[以問題引入，直接明了。用設問引起懸念，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲。課前，我們對學生這一部分知識的掌握進行了調查，發(fā)現(xiàn)大部分學生認識整時，一部分學生認識半時。
作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢？下面是我為大家整理的認識鐘表教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
認識鐘表教案 篇1
教學內(nèi)容
教科書第105~106頁例1、例2和第108頁相關的課堂活動。枝舉
教學目標
1?通過對鐘面的觀察，認識秒針和時間單位時、分，知道1時=60分。
2?在感受用1分時間所做事情的活動中，初步建立起分的時間觀念。
3?在觀察、認識鐘面的活動中，培養(yǎng)學生的觀察和探究能力以及積極主動學習的情感與態(tài)度。
4?體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，并養(yǎng)成遵守作息時間和珍惜時間的良好習慣。
教學準備
1?北京奧運會倒陪者計時一周年慶祝大會開幕的多媒體課件（畫面中設計有8時8分的鐘面）或圖片。
2?實物鐘面教具1個，每個學生1個實物時鐘。
教學過程
一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣多
媒體演示：北京奧運會倒計時一周年慶祝大會開幕儀式場景。（場景中有一個顯示8時8分的鐘面）
教師：從畫面中你們看到些什么？告訴了我們一件什么事情？
根據(jù)學生反饋的信息，老師簡要介紹：這是北京奧運會倒計時一周年慶祝大會開幕儀式的場面，在20xx年8月8日晚8時8分，北京舉辦了盛大的奧運會倒計時一周年慶祝大會，這是全國人民歡欣鼓舞的日子，也是一個非常值得紀念的重要時刻。
1、結合學生日常作息時間，培養(yǎng)學生珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的良好習慣。
2、結合生活經(jīng)驗學會沖戚皮看鐘表，會認讀整時、半時，體會整時過一點或差一點到整時。
3、培養(yǎng)學生的觀察能力。
課程標準中相對的知識技能目標：能認識鐘表，了解24時記法，結合自己的生活經(jīng)驗，體驗時間的長短。
小明的一天（1課時）
教學目標：
1、讓學生學會看鐘表，會認讀整時和半點。
2、散差滲透珍惜時間的教育。
3、培養(yǎng)學生的觀察能力。
教學重點：
會認讀整進、半時。
教仔昌學難點：
通過對比，認識整點與半點的特點。
教學準備：
鐘
一年級公開課《認識鐘表》教學設計 篇1
教學目標：
1、結合生活經(jīng)驗，初步認識鐘面，會認讀整時和半時。
2、在具體情況中，逐步養(yǎng)成珍惜時間的觀念和合理安排時間的良好習慣。
教學重點：
結合自己的生活實際學會看整時和半時。
教學難點：
知道整時和半時，分針和時針的指向。
教學流程：
一、談話導入
小朋友們喜歡交朋友嗎？今天曲老師請來一位新朋友——小明，和大家一起學數(shù)學，大家高興嗎？（出圖）小明還給大家?guī)硪患Y物，想知道是什么嗎？看，它來了，讓我們一起猜猜它是誰？（出示課件鐘面）你們都見過鐘表嗎？在哪見過？（真是個有心的孩子，知道留心觀察周圍的事物）。
你對鐘表有哪些了解呢？
二、認識鐘面
1、觀察鐘面
師：請小朋友輕輕拿出你們的小鬧鐘，先自己獨立觀察鐘面上都有什么？然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴同桌的小寬斗朋友，比一比，哪位小老師當?shù)米詈细瘛?/p>
全班交流
生1：我看到了數(shù)。
師：有哪些數(shù)？（1——12）。拿出你的手，邊讀邊指。
以上就是認識鐘表教案一年級的全部內(nèi)容，【篇一】小學一年級數(shù)學《認識鐘表》教案 教學目標: 1、使學生在具體的活動中,初步認識鐘面,知道短針是時針,長針是分針,認識鐘面上的整時和接近整時的時刻。 2、使學生在觀察、操作、。
