閱讀區目標中班？2、通過閱讀活動,能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高,涌現出更多的閱讀先進典型,讓書成為教師成長的伴侶。 3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品,引發對書籍、閱讀的興趣,培養幼兒良好的閱讀習慣,為幼兒的終生學習打好基礎。那么，閱讀區目標中班？一起來了解一下吧。

中班教學目標下學期

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教悔辯育的兩個重要陣地。以下是我精心收集整理的中班圖書區域活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

中班圖書區域活動方案1

教學目標：

1、能細致地觀察畫面，較清楚地描述出松利和小動物之間的游戲情景，理解故事的前半部分。

2、能正確運用“咯咯”、“哞哞”等象聲詞，學習小動物的“__，我要和你一起玩”句型。

3、樂意自主閱讀，并大膽分享閱讀成果。

教學過程：

一、談話導入，引起興趣

1、師做噓狀，請幼兒模仿：并探討“噓”的意思嗎(靜下來，不要有聲音)

2、師：今天老師就帶來了一本好看的書，書名就叫“噓”。

二、通過觀碧巖缺看PPT，進行重要頁面的導讀，了解事件的起因。

1、師出示PPT扉頁，引導幼兒觀察：畫面上有誰?她在干嗎?

2、師小結

3、師PPT第3頁：松利這是在哪里?有人和她一起玩嗎?

4、師小結：今天，松利的媽媽生病了，躺在房間里休息，爸爸很忙，所以松利只能一個人在房間玩。

三、引導幼兒自由閱讀，發現房間里發生的有趣的事。

1、師：可是今天，松利一個人在房間玩的時候發生了一些有趣的事情，是什么呢?答案就在這本好看的書里，請你從第3頁一直看到有回形針別住的地方，等下把你的發現和大家一起分享。

中班閱讀區區域活動教案

幼兒園小中大閱讀指導

小班幼兒

小班幼兒由于認知水平低，他們喜歡反復閱讀，但處于盲目閱讀階段，不理解主體與背景之間的邏輯關系。教師可采取培養閱讀習慣、體驗閱讀的指導策略開展活動。

師幼共讀，培養習慣

學習有序翻看繪本是這個階段幼兒首要解決的問題，可讓幼兒跟著教師邊翻看繪本邊聽故事嘩模，直接感受畫面與教師講述故事之間的聯系。教師也可以說出某一畫面的故事內容，讓幼兒指認相應畫面。如在講述《叮咚 叮咚》故事過程中，請幼兒“猜猜這是來找誰的”、“當小狗皮皮的小伙伴敲門找它出去玩時，它的心情會怎樣？”，以此來建立語言與畫面之間的對應關系，慢慢培養幼兒良好的閱讀習慣。

體驗閱讀，愉悅心理

可以讓幼兒模擬、想象人物角色間的對話，表達閱讀內容，也可以讓幼兒通過動作演繹、行為參與，對繪本中重點情節、畫面進行親身實踐。教師還可以創設閱讀中的情境，讓孩子通過扮演故事中的人物或角色，身臨其境，充分感知故事中的情景互動。如閱讀活動《小袋鼠的眼淚》中，教師創設了小袋鼠、小狗、小貓等頭飾，表演各種快樂或傷心的事情，讓幼兒對故事內容有進一步的理解。

中班幼兒

中班幼兒的讀圖興趣和能力有了很大提高，喜歡與同伴交流，喜歡復述，但缺乏對故事連貫性的理解。

中班閱讀區教案及反思

小班：陵豎游形成良好的纖凱閱讀態度和習慣; 中班：掌握正確的閱讀方法和技能; 大班：初步建立口頭語言與書面語言的對應尺銷關系。

中班第二學期生活活動目標

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是我整理的中班圖書區活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班圖書區活動教案 篇1

設計意圖：

閱讀可以幫助幼兒增長知識，開闊視野，有利于幼兒觀察力、想象力、思考能力及語言表達能力的培養。通過閱讀培養幼兒濃厚的學習興趣與良好的學習習慣，對幼兒今后一生的學習首橡非常重要。我們中班每個班級都有“書吧”這樣的區角。幼兒雖然正處于求知欲強的階段,但由于其年齡特點，決定了他們閱讀經驗缺乏。我班幼兒雖然注意力比小班集中，語言表達能力有所發展，能簡單概括描述自己所觀察到的景象。喜歡翻閱畫幅大、形象鮮明、趣味性高的圖書。但他們的興趣仍滿足于圖書中精彩的畫面，很難做到從頭到尾仔細閱讀，看書時不懂得一頁一頁地翻閱，常常處于“玩書”的狀態。為了激發幼兒的閱讀興趣，讓幼兒學習一些簡單的閱讀技能，我班創設了能吸引幼兒的繪本圖書角,滿足幼兒的閱讀需要。

活動名稱 ：有趣的圖書

活動目標：

1.在借書時會使用簡單的禮貌用語。

幼兒園區域閱讀區目標

家校攜手，開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。以下是我精心收集整理的中班讀書區域活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

中班讀書區域活動方案1

一、指導思想

讀書是一個人必須具備的一種能力，也是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎。3—8歲是一個人閱讀能力發展的關鍵期。所以，培養兒童早期閱讀能力，是我們給孩子人生發展的精神食糧。為此，我鎮幼兒園特舉辦幼兒讀書活動，以開闊師幼眼界、拓展知識面，使幼兒養成多讀書、樂讀書、讀好書的習慣，以引領和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展，促進幼兒園文化建設。

二、活動目標

1、營造濃厚的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，涌現出更多的閱讀先進典型，讓書成為教師成長的伴侶。

3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。

以上就是閱讀區目標中班的全部內容，變倒置書為正置書,會一頁一頁地翻書。有良好的閱讀習慣，愛護圖書，不亂撕、亂扔，看完書能放回固定的地方。喜歡模仿圖書的內容進行涂涂畫畫。中班：根據自己的需要，選擇到閱讀區活動。能根據自己的興趣選擇圖書。