大班家訪記錄表？幼兒園家訪記錄內容1 家訪時間：9月7日 家訪對象：郁xx 住址：xx鎮xx村xx堂xx號班級大1 家訪教師：夏xx 家訪目的：郁xx最近在吃飯時吃的比較快但總是有很多飯粒會掉在桌子上有時還會掉到地上。那么，大班家訪記錄表？一起來了解一下吧。
幼兒園家訪情況記錄表
家訪時間｜家訪對象｜住 址｜班級｜家訪｜教師｜家訪目的｜對新事物的接受能力不是很快，需要不斷的復習鞏固。特別是在數學方面。｜
解決主要｜問題｜經過了解知道孩子父母工作比較忙，都是由爺爺奶奶帶的，好多事情家長都會幫助他去做，由于年齡較小，所以各方面能力都有所差距，家長表示會積極配合幼兒園的工作，回家會幫助他復習鞏固，以便更好學習新的內容。｜
中心幼兒園家訪情況記錄表
家訪時此談間｜家訪對象｜住 址｜班級｜大（3）班｜家訪｜教師｜家訪目的｜思維活躍，各方面都發展的很好，但有時不能主動，積極大膽的表現自己。｜解決主要｜問題｜經過旦扒絕了解知道孩子在家是能說會道，而且比較要強，做事非常的仔細模姿，也很頑皮，家長表示會運用各種方式培養孩子的自信心，讓她能大膽，積極主動的表現自己。｜
中心幼兒園家訪情況記錄表
家訪時間｜家訪對象｜住 址｜班級｜大（3）班｜家訪｜教師｜家訪目的｜做事細心，各方面能力都發展的很好，但就是做事不夠自信，不主動。｜解決主要｜問題｜經過了解知道孩子的性格本身就比較內向，而且家庭對她的影響也蠻大的，所以她表現出不夠自信，家長表示會注意孩子的心理方面，給孩子一個良好的家庭環境，多和孩子聊聊天。
幼兒園家訪記錄內容1
家訪時間：9月7日
家訪對象：郁xx
住址：xx鎮xx村xx堂xx號班級大1
家訪教師：夏xx
家訪目的：郁xx最近在吃飯時吃的比較快但總是埋迅有很多飯粒會掉在桌子上有時還會掉到地上。
解決主要問題：與家長交談了解孩子在家吃飯時的表現。今后教師與家長一起在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛生督促他改了掉飯粒的壞習慣。
幼兒園家訪記錄內容2
班級:大3
對象:xx
時間:九月份
電話:xxxxxxxxx
家訪內容
原因：xx小朋友近段時間經常和蘇xx小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一起講悄悄話。考慮到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯系了她的媽媽。
老師：朱xx的媽媽，你好!近段時間，你家朱xx小朋友經常同蘇xx小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現在，朱xx小朋友上課時比以前少認真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇xx講話，午睡時也是如此。
家長：
(媽媽)老師，你好!我們最近比較忙，感謝你們碼液雀與我們及時溝通讓我們了解了他在學校的情況，我們會與他溝通了解情況，同時我們也會進行適當的教育。
效果：
通過這次的電訪及我們對xx小朋友的家訪，在我們的共同努力，xx小朋友在上課時能認真聽講，午睡方面也有了一定的改善，現在朱xx小朋又成為了原來班上那個聰明、活潑的孩子。
家訪記錄:
李庶一小朋友是一個聰明可愛的孩子～老師上課講的東西都會～但是她學會了就擾亂 秩序～不讓其他的小朋友學習。因此～對李庶一進行了一次家訪。在和她的父母談話中得知～他們的工作都很忙～對孩子的關心不夠多～孩子又經常在奶奶猜慎滲家～奶奶對她嬌生慣養什么都依著她。這樣一來～孩子就養成了一些壞習慣。所以～請家長多和幼兒園保持聯系～并配合教師把孩子教育的更好。
家訪的成效:幫助家長真正的了解到了學習的重要性～并讓家長了解到應該抽出時間來多陪陪孩子～家庭教育有著非常重要穗脊的作用～通過家園互動共同來達到教育的目的。 家訪目的:讓幼兒養成良好的學習習慣
家訪記錄:
南南是我班一名幼兒～他聰明～好動～性格外向～學東西也很快～總的來說各個方面都不錯～也挺討人喜歡的。但最近一段時間以來～上課注意力不集中～總是和旁邊的小朋友講話～不好好聽課。為此～下午放學時～我和李志鵬的媽媽進行了一次談話。她說:“我平常很忙～他爸爸孝余上班時
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間卡的很緊～也沒有時間來管他。”我說～你們再忙～也不能不管孩子～這就要升入一年級～你們要不配合我們給孩子養成良好的學習習慣～將來孩子上一年級就會跟不上。”她說:“以后我們一定要多抽時間來
關心孩子經常和孩子進行交流～多和老師聯系～一起來教育孩子～讓孩子健康活潑的成長～并養成上課認真聽講愛學習的好習慣。
家訪目的：讓幼兒養成良好的學習習慣家訪記錄：李庶一小朋友是一個聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會，但是她學會了就擾亂 秩序，不讓其他的小朋友學習。
因此，對李庶一進行了一次家訪。在和她的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關心不夠多，孩子又經常在奶奶家，奶奶對她嬌生慣辯稿養什么都依著她。這樣一來，孩子就養成了一些壞習慣。
所以，請家長多和幼兒園保持聯系，并配合教師把孩子教育的更好。
家訪的成效：幫助家長真正的了解到了學習的重要性，并讓家長了解到應該抽出時間來多陪陪孩子，家庭教育有著非常重要的作用，通過家園互動共同來達到教育的目的。
家訪目的：讓幼兒養成良好的學習習慣家訪記錄：南南是我班一名幼兒，他聰明，好動，性格外向，學東西也很快，總的來說各個方面都不錯，也挺討人喜歡的。
但最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課。下午放學時，我和李志鵬的媽媽進行了一次談話。
她說：“我平常很忙，他爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管他。我說，你們再忙，也不能不管孩子，這就要升入一年級，你們要不配合我們給孩子養成良好的學習習慣，將來孩子上一年級就會跟不鉛告上。
好的學習習慣對于幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學習習慣培養的重要意義。
大班家訪記錄表內容如下：
賡賡小朋友聰明好動，上課回答問題也很用心。可是有一個壞習慣，總愛和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。
為此，我來到曹洪宣的家里，跟他的媽媽進行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點也不聽話，個性的調皮，爸爸媽媽的搏遲鉛話聽不進去，他爸爸就經常打他，而他媽媽就經常護著他，久而久之養成了不好的習慣。
我旦螞說：孩子犯了錯，不能打，也不能袒護，要耐心的給孩子講道理，讓孩子明白自我錯了，慢慢的改正錯誤。基好他媽媽聽了我的話，表示以后要多和孩子交流，和教師一齊共同把孩子教育好。
以上就是大班家訪記錄表的全部內容，家訪記錄表內容寫法如下：一、內容：感謝老師對工作的負責，感謝老師對孩子的關心，感謝老師能夠主動來家訪，積極幫助孩子學習，自孩子上學以來，在老師的認真教育下，有了很大的進步，自理能力也增強了很多。
