培訓(xùn)內(nèi)容摘要怎么寫？如何寫培訓(xùn)內(nèi)容這是培訓(xùn)方案比較重要的一項(xiàng)，也是公司領(lǐng)導(dǎo)比較看重的一個(gè)方面，所以寫新員工培訓(xùn)方案時(shí)一定要在第一項(xiàng)寫上培訓(xùn)的目的，可以是讓新員工快速適應(yīng)公司文化、環(huán)境和相關(guān)制度，也可以是熟悉某項(xiàng)技能等等。那么，培訓(xùn)內(nèi)容摘要怎么寫？一起來了解一下吧。
培訓(xùn)的內(nèi)容和頻次一般要依據(jù)自身的單位來定，本身沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
一、培訓(xùn)的內(nèi)容
一般來說，培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：心態(tài)類、知識(shí)類、技能類。
1、心態(tài)類。一般每年搞個(gè)1-2次，當(dāng)然如果時(shí)美容行業(yè)、保險(xiǎn)直銷，拿就至少要1個(gè)月1次。心態(tài)類的課程有：從平凡到卓越，優(yōu)秀員工是如何煉成的，感恩的力量，職業(yè)化員工、堅(jiān)持的力量等等。
2、知識(shí)類。比如政策法規(guī)、行業(yè)知識(shí)，產(chǎn)品知識(shí)，公司介紹，這些基本上有一個(gè)答案。
3、技能類。包括人力資源技能、財(cái)務(wù)技能、營銷技能、辦公技能、通用技能（時(shí)間管理、商務(wù)禮儀、溝通技巧）等。
二、培訓(xùn)的頻次
1、管理人員一般2-3個(gè)月開展一次，每次1-2天。也可以每年集訓(xùn)做2次，每次3-4天。
2、基層人員一般一年開展2-3次，可以是心態(tài)、通用技能或者拓展培訓(xùn)等。
學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性或觀測(cè)性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識(shí)的科學(xué)記錄；或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀、交流或討論；或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表；或作其他用途的書面文件。
學(xué)術(shù)論文應(yīng)提供新的科技信息，其內(nèi)容應(yīng)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)，而不是重復(fù)、模仿、抄襲前人的工作。
主要特點(diǎn)
科學(xué)性
學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性，要求作者在立論上不得帶有個(gè)人好惡的偏見，不得主觀臆造，必須切實(shí)地從客觀實(shí)際出發(fā)，從中引出符合實(shí)際的結(jié)論。在論據(jù)上，應(yīng)盡可能多地占有資料，以最充分的、確鑿有力的論據(jù)作為立論的依據(jù)。在論證時(shí)，必須經(jīng)過周密的思考，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C。
創(chuàng)森歲世造性
科學(xué)研究是對(duì)新知識(shí)的探求。創(chuàng)造性是科學(xué)研究的生命。學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)造性在于作者要有自己獨(dú)到的見解，能提出新的觀點(diǎn)、新的理論。這是因?yàn)榭茖W(xué)的本性就是“革命的和非正統(tǒng)的”，“科學(xué)方法主要是發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、制定新理論的一種手段，舊的科學(xué)理論就必然會(huì)不斷地為新理論推翻。”（斯蒂芬·梅森）因此，沒有創(chuàng)造性，學(xué)術(shù)論文就沒有科學(xué)價(jià)值。
理論性
學(xué)術(shù)論文在形式上是屬于議論文的，但它與一般議論文不同，它必須是有自己的理論的，不能只是材料的羅列，應(yīng)對(duì)大量的事實(shí)、材料進(jìn)行分析、研究，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
一、遠(yuǎn)程教育管理員作遠(yuǎn)程教育關(guān)鍵崗位關(guān)鍵能否工作做直接影響遠(yuǎn)程教育工作水平實(shí)效本結(jié)合自工作實(shí)際我覺應(yīng)該重點(diǎn)做幾面工作 、創(chuàng)新形式強(qiáng)化培訓(xùn)努力提高村級(jí)管理員素質(zhì) 遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)設(shè)村級(jí)部工作都需要村級(jí)管理員落實(shí)管理員工作做遠(yuǎn)程教育流于形式需要強(qiáng)化村級(jí)管理員教育培訓(xùn)讓熟悉遠(yuǎn)程教育工作掌握基本操作技能我做: 示范引導(dǎo)激發(fā)興趣興趣干工作關(guān)鍵論事情沒興趣都做我重點(diǎn)落實(shí)定電腦基礎(chǔ)文化素質(zhì)教高村教師擔(dān)任管理員培訓(xùn)管理員我采取邊講解邊操作教讓微機(jī)所能作用逐步引發(fā)習(xí)興趣。
二、啟發(fā)誘導(dǎo)循序漸進(jìn)培訓(xùn)程我采用先易難、啟發(fā)誘導(dǎo)、循序漸進(jìn)式使能夠點(diǎn)點(diǎn)用點(diǎn)逐步掌握起微機(jī)基本操作;三創(chuàng)新形式直觀教針村級(jí)管理員文化層相較低實(shí)際我借助圖片加文字說明教形式使教內(nèi)容形象直觀四重點(diǎn)培訓(xùn)全員提高由于管理員素質(zhì)存差異習(xí)進(jìn)度統(tǒng)我較快同志集起強(qiáng)化培訓(xùn)使能夠更加全面、透徹同鼓勵(lì)管理員互相習(xí)、取補(bǔ)短、共同提高 通采取四種教模式村級(jí)管理員快掌握微機(jī)基本操作培訓(xùn)效比較明顯。
三、加強(qiáng)維護(hù)搞服務(wù)提高遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用率 遠(yuǎn)程教育設(shè)備組件管理難度管理員同行共識(shí)要面入手認(rèn)真做設(shè)備維護(hù)保障遠(yuǎn)程教育設(shè)備運(yùn)行 建立預(yù)警機(jī)制針遠(yuǎn)程教育設(shè)備同季節(jié)、同期現(xiàn)共性故障提醒管理員應(yīng)注意事項(xiàng)比提醒管理員注意雷雨氣及關(guān)閉機(jī)器保障遠(yuǎn)程教育設(shè)備安全。
問題一：培訓(xùn)計(jì)劃怎么寫培訓(xùn)計(jì)劃就是你想進(jìn)行哪些方面的培訓(xùn)，想達(dá)到什么樣的目標(biāo)，然后分解培訓(xùn)目標(biāo)雹拆。就是分為幾個(gè)階段，每次通過什么樣的方法達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)。也就是培訓(xùn)計(jì)劃可分為：
1、培訓(xùn)內(nèi)容
2、培訓(xùn)目標(biāo)
3、培訓(xùn)時(shí)間
4、參加人員
5、考核方式及成績(jī)
問題二：培訓(xùn)學(xué)習(xí)建議怎么寫本人有幸參加了本次員工的培訓(xùn)班，經(jīng)過一段時(shí)間的課程學(xué)習(xí)，個(gè)人對(duì)此培訓(xùn)的意見和建議如下：
本次培訓(xùn)的課程總體內(nèi)容豐富，課堂氛圍好。大家都有學(xué)習(xí)的熱情，每次的課前小互動(dòng)環(huán)境既放松了情緒又緩解了壓力。課前小互動(dòng)是值得推崇的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，也能夠讓學(xué)員們認(rèn)員。我們的培訓(xùn)老師也是熱情高漲，毫無保留的將自己所學(xué)所得與我們學(xué)員分享，讓我們共同進(jìn)步。
做為一名職能部門的員工而言，感覺培訓(xùn)課程內(nèi)容多傾向于賣場(chǎng)銷售的一線人員，有些課程內(nèi)容與本職工作相關(guān)偏遠(yuǎn)，應(yīng)該在培訓(xùn)時(shí)有針對(duì)性。可以課前了解員工的培訓(xùn)需求，然后制定培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求，集中力量分人員、分崗位培訓(xùn)。另外，可以提前下發(fā)課件教程資料，以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課，這樣可以幫助記筆記慢，文化基礎(chǔ)弱的學(xué)員更好掌握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
對(duì)于一些課程需要加入實(shí)際案例進(jìn)行分析。
做好職位工作
還需要學(xué)習(xí)跟職位相關(guān)的專業(yè)技能培訓(xùn)
建議課程：職業(yè)相關(guān)的
課程內(nèi)容：還是職業(yè)相關(guān)的
所以，請(qǐng)說清楚是什么職業(yè)。
以上就是培訓(xùn)內(nèi)容摘要怎么寫的全部?jī)?nèi)容，一、培訓(xùn)的內(nèi)容 一般來說，培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：心態(tài)類、知識(shí)類、技能類。1、心態(tài)類。一般每年搞個(gè)1-2次，當(dāng)然如果時(shí)美容行業(yè)、保險(xiǎn)直銷，拿就至少要1個(gè)月1次。心態(tài)類的課程有：從平凡到卓越，優(yōu)秀員工是如何煉成的。
