大班區域游戲？幼兒園大班區域活動設計方案篇1 目的：按貝殼的顏色排序，復習10以內的數字，比較數的大小，學習數的組成。貝殼若干(其中凸出的一面分別涂上紅、黃、綠色，凹的一面分別寫上1～10的數字)。玩法：1.按貝殼的顏色排序，那么，大班區域游戲？一起來了解一下吧。
區域活動是幼兒階段的孩子最喜歡的活動，他們能夠在活動中根據自己的喜好選取活動，能夠自由的發揮與探索。以下是我精心收集整理的區域活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
區域活動方案1
活動目標：
1、欣賞各種各樣的指紋印畫，萌發對指紋印畫的樂趣。
2、能大膽的嘗試用手指印畫。
活動重點：
欣賞各種各樣的指紋印畫，萌發對指紋印畫的樂趣。
活動難點：
能大膽的嘗試用手指印畫。
活動準備：
動手區：印泥、繪畫紙、畫好的人物動態圖。
數學區：準備畫好的圓，讓孩子用手指印畫有規律穿項鏈。
閱讀區：手指印畫的照片
活動過程：
一、導入活動。
1、教師：小朋友們，你們還記得上節課老師教了不一樣的指紋嗎?誰來，我們的指紋有什么不一樣呢?我們的指紋在什么地方有用處呢?
2、幼兒回答，教師補充。
3、教師：我們每個人的指紋是不一樣的，同一個人各個手指的指紋也是不同的。由于每個人的指紋是不一樣的，指紋就代表著每個人的身份，所以警察叔叔會利用這一點來抓住一些犯罪的人，有時候我們大人在銀行取錢的時候也會用到指紋才可以取到錢。
4、教師：你們覺得我們的指紋用處大嗎?那今天我們就來和指紋玩游戲吧!
二、向幼兒介紹區角材料。
藝術區：繪畫與繪畫、彩色兒童繪畫、巧手公園、巧手酒吧、創意手工作坊、創意空間、童心兒童繪畫
語言區： 童言無忌，有趣的漢字，xx故事會，快慶困樂夢工廠，
表演區： 我型我秀，星光大道，歡樂劇場，寶貝秀場
操作區：看我真能干，動手動腦，小操作手
施工區：小建筑師，拼拼搭建，構造樂園
擴展信息: 1。內容簡介: (1)區角游戲是幼兒園區角游戲區(或活動區、活動區)兒童操作活動的例子: (1)珍珠找家。(2)喂海綿寶寶。(3)小手真能干。(4)，可愛的毛毛蟲。(5)做餃子。(6)旋轉瓶蓋。(7)插花。(8)蝴蝶飛翔。(9)，昆蟲飛翔。
小班:娃娃家、建筑區、閱讀區、藝術區、自然角、操作區。
中產階級：娃娃家、建筑區、閱讀區、美工區、自然角、操作區。
大班:娃娃家、建筑區、拿盯閱讀區、美工區、科學發現區、益智區。
幼兒園銜接班：表演游戲區、建構區、閱讀區、美工區、科學發現區、益智區。
各班教師根據主題活動的更換，設計適合本班兒童特點的區域活動，不斷更新區域材料。
教師要保證孩子每天進區的活動時間和質量，并做好相關記錄譽敏念。
如下：
1、讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。
2、學習機器人的基本建構技能，培養幼兒造陸拿型能力和動手操作能力。
3、培養幼兒想象能力和創造能力，體驗成功的喜悅。
4、喜歡參與游戲，體驗。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：準備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機器人、橡皮泥等。
活動過程：
1、教師出示機器人玩具，引導幼兒觀察其外形，讓幼兒知道機器人是由頭、身軀早手搭、四肢及天線組成的。注意機器人頭、身、四肢的大小比例關系。
2、教師示范：選用正方形、長方形的紙盒拼出機器人的頭、身軀、腿部，再選四個較小的長薯碰方形的紙盒拼機器人的手和腳，連接處用橡皮泥粘合，最后粘上紙棒做機器人的天線。可用橡皮泥做機器人的五官。
3、幼兒分組拼插機器人，教師重點指導幼兒粘合機器人的四肢和天線，啟發幼兒自己設計各種造型的機器人。
4、幼兒再次建構，加強幼兒的團隊協作的意識，引導幼兒協商共同完成一個《超級機器人》群組，提高一定的難度。
5、游戲結束后，布置一個機器人展覽館，評選出設計良好、形象美觀、與眾不同的機器人。對個別機器人進行點評，讓幼兒認識到自己的不足；并給予表揚，特別是個別幼兒的創造力和想象力的表現，讓其他幼兒以他為榜樣，同時促進幼兒的團體協作的精神。
幼兒園大班區域活動設計方案(精選5篇)
幼兒園區域活動是幼兒園活動的重要組成部分，是教育者以幼兒感興趣的活動材料和活動類型為依據。幼兒園大班區域活動設計方案怎么寫?這里給大家分享一些關于幼兒園大班區域活動設計方案，希望能幫到各位。
幼兒園大班區域活動設計方案篇1
目的：
按貝殼的顏色排序，復習10以內的數字，比較數的大小，學習數的組成。
貝殼若干(其中凸出的一面分別涂上紅、黃、綠色，凹的一面分別寫上1～10的數字)。
玩法：
1.按貝殼的顏色排序，如一個紅貝殼，一個黃貝殼，一個紅貝殼，一個黃貝殼……
按數序排列貝殼。
2.比大小。兩個幼兒同時翻出一個貝殼，比比誰的數字大，大的可以吃掉小的，最后比比誰贏得多。
3.撒貝殼，練習數的組成。看看正面朝上的有幾個，反面朝上的有幾個，然后說出可以分成幾和幾，幾
和幾合起來是幾。
4.將貝殼拼成各種圖案，并說出結果。如：“我用7個貝殼拼了一朵花。”
幼兒園大班區域活動設計方案篇2
一. 目標：
1、發現小小玩具秤的活動原理;
2、能利用秤來辯別哪個物體重、哪個物體輕;
3、喜歡制作簡易的玩具秤獲得制作玩具秤的具體經驗 ，體驗成功的樂趣。
一、 活動目標激發幼兒對自然現象的興趣，學習運用多種感官感知事物現象，發展觀察力。學習照料小動物，了解幾種動物的生活習性，培養幼兒愛護大自然的情感，初步滲透人與自然界那種息息相關、互生共存的關系。
二、活動內容1、玩線區(粘一粘)
目標:學習用毛線粘貼成各種美麗的畫，培養幼兒的審美能力和制作興趣。
材料:各色毛線、白紙、膠水或糨糊、剪刀
玩法:幼兒在白紙上畫好花、動物等圖案，運用剪刀將毛線剪成線段或線絨進行粘貼。
2、手工角
目的:通過動手，發揮幼兒想象力，創造力。
材料:火柴盒、彩紙。
玩法:用火柴盒拼、插、粘制作多種物品，幼兒用彩紙折疊小動物。
3、動手角
目的:鞏固幼兒對顏色的認識，數的形成，鍛煉手的靈活性。
材料:毛線、塑料繩、皺紋紙
玩法:把材料分成相同的三份，教幼兒編小辮，顏色多種多樣。
4、圖書角
目的:培養幼兒閱讀圖畫書的興趣，組織幼兒安靜的讀書。發展幼兒的口語表達能力，提高閱讀水平。
材料:各種圖書
玩法:向幼兒介紹圖書的名稱，引起幼兒對圖書的興趣，指導幼兒進行安靜的閱讀圖書，并讓幼兒互相講述圖書的內容。
5、角se區
目的:幼兒在會開商店的基礎上學習開超市，要根據自選商品，熟悉超市的購買方式，有秩序購物。
以上就是大班區域游戲的全部內容，區角游戲的區域包括角色娃娃家、建構區、閱讀區、音樂表演游戲區、美工區、科學發現區、自然角、益智區、操作區、玩沙玩水區等。 二、區角游戲的設計與指導的原則 區角游戲的設計與指導應遵循以下三個原則:適宜性原則、發展性原則、。
