高中歷史教研活動記錄？相信在今后的歷史教學中,歷史組各位老師一定會更加努力,教學相長,互幫互助,提升自己的業(yè)務水平,從而使我校的歷史教學更上一層樓! 高中歷史研修活動總結3 本學期以來,歷史教研組在學校教學部、那么，高中歷史教研活動記錄？一起來了解一下吧。
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高中歷史觀摩活動總結(一)
為強化教師德育工作意識，提高教師德育工作能力，進一步發(fā)揮主題班會作為德育工作主陣地的作用,進一步增強班會課的針對性和實效性，同時也為了給我校110周年校慶營造濃厚的校園氣氛，學校于4月11日—13日下午在215教室召開了以校慶為主題的班會觀摩活動，高一、高二年級組推薦的六個班級參加了此次觀摩活動。學校領導、各班班主任和部分教師參加了這次活動。
高一、十四班觀摩班會的主題是《傳承一中校風，弘揚一中精神》。班會在以介紹學校歷史為主題的PPT播放中拉開序幕，有關學校的知識競答”帶動了主題班會的活躍氣氛;由同學原創(chuàng)原作漏悉的詩歌與散文朗誦，提升了本次班會的主題思想;原創(chuàng)小品《青春之歌》體貼學生生活，富有時代氣息;而同學們自編自改的校園歌曲《青之夏天》更富有感召力，符合同學們的年齡特征，突顯了同學們的才藝;全班朗誦梁啟超的《少年中國說》將班會推向了高潮;班會在同學們張貼對母校的祝福卡片中落下了帷幕。整個班會設計緊湊，主題突出，氣氛活躍，效果明顯。
光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！一起對今后的學習做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是我整理的高中歷史教研組工作計劃報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中歷史教研組工作計劃報告1
我校歷史教研組是一個充滿生機與活力，團結向上，奮發(fā)有為的團隊，正式成立。現(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實際情況，制定本學期的工作計劃如下：
一、歷史教研組概況
滁州二中歷史教研組現(xiàn)有教師16人(其中高中部10人，初中部6人)，承擔全校初、高中共60個班級的歷史教學任務。15人具有本科學歷，1人具有專科學歷，學歷合格率100%。現(xiàn)有中學高級教師5人，中學一級教師4人，中學二級教師7人，40歲以下青年教師占2/3以上，是一支整體學歷層次較高的、青年教師占主體老中青相結合的、精干的團結的、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。
近年來，我校歷史教研組教師曾經(jīng)有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質課評比、歷史教學論文評比、、課尖評比、骨干教師評比等比賽中獲獎。多人次受到校級以上表彰和獎勵。20xx年至20xx年期間，承擔的滁州市級科研課題“中學歷史學科主體性教學策略實驗研究”已經(jīng)于20xx年5月順利結題。
高中歷史研修活動總結（精選5篇）
經(jīng)歷了充滿意義的活動后，我們的個人能力得到了很大進步，讓我們一起來學習寫活動總結吧。那如何寫一篇漂亮的活動總結呢？下面是我為大家收集的高中歷史研修活動總結（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中歷史研修活動總結1
上周四參加了在XX中學舉行的歷史教研會，會議的主要內容分為三大部分。一是舉行兩節(jié)公開課，二是范主任進行評課，三是對對部編歷史新教材的培訓。
兩節(jié)公開課分別是白沙埠中學的王友民老師《漢武帝鞏固大一統(tǒng)》和八中的胡老師《新文化運動》。兩位老師的教學思路新穎，都采用時下較流行的板塊教學，篇章式教學，這種教學方式讓聽課的老師和學生能一目了然，非常好用，便于掌握。注重細節(jié)教學，把握好了細節(jié)，才會讓你的課出彩。細節(jié)教學包括的內容很多，答祥臘比如；語言的組織，做到精煉，沒有廢話。教學的環(huán)宴陪節(jié)設計應做到環(huán)環(huán)相扣；問題的提出應該有提示性語言，便于學生的思考回答；課件制作要與所講內容一致做到精美設計，材料選擇要與所講內容相符；注重對學生的關注，學會賞識學生。
在教學方法上以講述法、探索發(fā)現(xiàn)法、小組討論法，學生自主合作探究法，主要讓學生在教師的講述中以及在教師的引導下自主、合作、探究學習過程中來理解知識、加強對學生的情感教育和能力的培養(yǎng)。
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是我精心整理的教研活動總結8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教研活動總結 篇1
本學期教研工作認真貫徹落實基礎教育課程改革和教學常規(guī)管理。以“創(chuàng)新跨越，持續(xù)發(fā)展”為主題，以切實提高課堂教學質量為目的，扎實推進課程教學改革。通過一學期的教研活動，讓我從中獲益非淺，現(xiàn)總結如下：
一、不斷學習理論，以理論促實踐
教育理論好比我們教學中的指揮棒，如果沒有很好的理論做指導，就好比魚兒離開了水，因此我非常注重了教育理論方面的學習。在教研活動中，能依據(jù)計劃安排，繼續(xù)學習《科學課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等有關課程改革的理論書籍，加強了理論方面的學習。及時了解最新的教育動態(tài)，以不斷更新教育教學理念，在理論方面充實了自己的頭腦，為以后的教學起了很好的指導作用。但有時因為我們手中的資料有限，也或多或少地影響了一些理論方面的學習，這是值得以后改進的地方。
二、注重教學研討，提高教學質量
本學期兩位教師都上了一節(jié)公開課，同組老師參加點評，在教研活動中每位教師都能充分發(fā)表自己的看法與建議，著重從知識與技能、科學思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面去進行點評。
通過組織歷史學科的集體備課、課堂研討、案例分析、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動，不斷更新教師的教育租悔迅教學理念，努力提高課程改革實施水平，充分發(fā)揮備課組、教師的作用。下面是我給大家整理的高中歷史教學 工作計劃 5篇，希望大家能有所收獲!
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一、指導思想
根據(jù)學校本學期工作計劃，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實施水平問題，深化課程改革、大力開展有效教研、構建高效課堂，真正使教師“教好、教會”，讓學生“學好、學會”，切實提高教學質量。
二、工作要點
(一)規(guī)范教研組活動及各備課組活動，營造濃厚的教研氛圍，提高教學質量。
1、備課組進行集體備課，每次要有主講人，共同安排教學進度、探討教學問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要經(jīng)前橘常深入到學生當中，了解學生對學習的要求和建議，及時地根據(jù)具體情況調整教學策略。加強對學生的學法指導，注意調動學生的積極性。注意培優(yōu)扶差，加強對尖子生的培養(yǎng)和訓練，對后進生以抓落實多交流為主;注意培養(yǎng)學生的思維能力和解題、文字表達能力;培養(yǎng)學生的知識歸納、整理分析的能力。
以上就是高中歷史教研活動記錄的全部內容，高中歷史教師個人研修總結1 20_-20_學年度第一學期就將結束了,本學期按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》,已經(jīng)如期完成了八年級歷冊的教學任務,現(xiàn)在期末復習工作也正順利進行。
