教師培訓需求調查問卷？一、明確培訓調查目的 通常意義上講，很多HR認為問卷調查目的就是了解員工培訓需求啊，其實不竟然。可以有以下目的：1、了解員工自身職業發展的培訓需求（如：在公司職業規劃與能力匹配需求等）2、那么，教師培訓需求調查問卷？一起來了解一下吧。
2006年8月至2009年8月，筆者通過師范本科函授面授的機會調查走訪了黑龍江省牡丹江市、蘭西縣、肇州縣、虎林縣、七臺河市、海林、雞西等地的農村教師，對黑龍江省的農村教師的專業成長的狀況做了為期三年的調研，先后調查走訪了500多名農村教師，其中邊遠縣城教師有4成，鄉鎮教師有6成。分析農村教師專業成長的突出問題，探究解決的策略。
一、農村教師專業成長突出問題：現實渴望與內驅力缺失的矛盾
1.農村教師專業成長的現實渴望
通過調查發現農村教師大多參加過各級教育行政部門舉辦的繼續教育培訓，受到現代教育理念的沖擊，產生了危機感，對專業成長有著強烈的現實渴望，表現在兩個方面。
(1)提高專業理論知識的愿望迫切
筆者對參加牡丹江師范學院函授師范本科的2007級的農村中小學教師做了問卷調查。設計問題：“你迫切需要提高的專業素養是什么”，發放問卷180份，收回168份。認為迫切需要提高“先進的教學理念”的有50人，占29.76％；需要提高“先進的教育理念”的有54人，占32，14％；需要提高專業技能的有30人，占17.86％；需要專業知識更新的有29人，占17.26％；需要提高其他知識的有5人。占3％；暫時無需要的，0人。
培訓需求調查表填寫方法如下：
1、所有的培訓工作發起與培訓需求。培訓需求來自于兩方伏拆面，一方面是為滿足來自企業對員工工作能力提升的要求而確定的培訓，一方面是員工為提高自身工作能力而提出的培訓需求攔廳。
作為店面管理的負責人，要有戰略性的眼光，對人才儲備及人才培養有一定的前瞻性，及時發現、明確培訓需求。根據兩種不同的培訓需求，填寫《培訓需求調查表》《員工培訓需求調查表》。
2、根據培訓需求，制定培訓計劃。培訓計劃要有針對性、實效性，要明確培訓目標、培訓時間、培訓方式，要將培訓資源最大化利用，包括培訓師、教材、培訓費用等。制定培訓計劃后填寫《培訓計劃表》。
3，制定培訓計劃后，要進行培訓前的充分準備，作為培訓負責人要在培訓前申請培訓所需培訓所用的費用、教材、資料、培訓設備缺衡棗、培訓講師等。培訓費用的申請填寫《培訓費用申請表》
4、實施培訓，要提前通知到受訓員工培訓的內容、時間、地點、課堂紀律、培訓講師等情況。所有培訓的出席、考勤應同正常上班一樣對待，要求學員填寫《培訓簽到表》。
5，問卷草擬后，應該邀請其他人扮演受訪者，嘗試回答問卷中的題目。這些經驗可以大大提升問卷的質素。
[摘要]本文根據西藏地區小學教育信息化技術應用的派辯現狀調查所得到的結果,分析了西藏地區小學教育信息化技術環境建設、小學教師對教育信息化技術的認識和應用能力以及教育技術培訓等有價值的資料、數據，并得出了相關結論,找出了存在的問題。以期為發展該地區的信息化教育提供有益對策。
[關鍵詞]西藏自治區小學;教育信息化現狀;調查分析
近年來，西藏自治區在黨中央、國務院和各省市的政策支持及對口援助下，在西藏人民的努力下，教育事業發展迅速，各類學校辦學規模不斷擴大,辦學條件得到了較大改善,現代教育技術的不斷發展為西藏基礎教育實現跨越式發展做出了巨大的貢獻卜或，也為該地區的教育信息化提供了機遇。本文在調查研究和分析現狀的基礎上,提出西藏地區基礎教育教育技術可持續發展對策,以期加快西藏基礎教育信息化的進程。
一、調查問卷基本信息簡介
本項調查在2009年7月至9月間進行。調查范圍涉及拉薩、山南、日喀則、那曲、阿里等地區,共計79所小學,包括縣級和鄉級中心小學以及農牧區小學等;調查對象為小學任課教師。問卷實發350份,收回306份,其中有效問卷297份。問卷回收率達87.42%,有效率達84.85%。
作為互聯網教育行業從業者，要及時了解一線用戶需求和反饋，挖掘需求背后的本質問題，進而指導產品設計與規劃，問卷調查與用戶訪談幾乎是最常用的調研，沒有之一。
然而，在調研中，我們常常會遇到這樣一些實際的困惑：
什么樣的問題適合用問卷，什么樣的問題適合用訪談？
在同一項調研任務中，問卷和訪談是否有先后順序？各自能發揮什么作用？
問卷/訪談的問題應該怎樣設計更有效？
如何科學地選擇問卷的被試/調研對象？
如何科學地選擇訪談對象？
如何保障訪談的順利進行？
訪談中，有哪些提問技巧和注意事項？如何追問？
以上段念顫羅列的問題，僅僅是問卷和訪談調研實操問題中的冰山一角。涉及到問卷的設計、發放、填寫、回收，以及訪談的設計、操作，數據整理、分析、總結等等全流程，如何做到科學、嚴謹、高效，非常重要。
今天就針對以上問題高并，結合教師培訓行業的調研案例，與大家分享一些實用tips。
1. 問卷適用的情境
從研究方法的角度來看，問卷屬于量化研究方法。問卷適用于收集 事實信息 （如，性別、專業、學歷等） 、行為信息 （如，研修策略、研修頻率等 ）和態度信息握敗 （如，研修信念、動機、課程態度等）。清晰可見，數據分明的問題適合使用問卷調研，主要用于看整體趨勢。
希望公司提供那些方面的培訓、支持和幫助：
1、工作上襪亮的支持。
2、權力上的支持。
3、薪金的支持。
4、和發展空間的支持。
5、能力提升的支持。
6、公司的認可（精神層面）的支持。
人們從事工作不僅僅為了掙錢或者獲得看得見的成就，對于大多數員工而言，工作還滿足了他們社交的需要。因此，友好的和支持性的同事會提高員工對工作的滿意度。
上司的行為也是一個決定滿意度的寬謹主要因素。告巧寬當員工的直接主管是善解人意、友好的，對好的績效能提供表揚，能傾聽員工的意見，對員工表現出個人興趣時.員工的滿意度就會提高。
以上就是教師培訓需求調查問卷的全部內容，培訓需求調查表填寫方法如下：1、所有的培訓工作發起與培訓需求。培訓需求來自于兩方面，一方面是為滿足來自企業對員工工作能力提升的要求而確定的培訓，一方面是員工為提高自身工作能力而提出的培訓需求。作為店面管理的負責人。
