目錄博士是誰(shuí)決定錄取 藝術(shù)類博士有多難考 讀博后悔四年,不讀博后悔一輩子 博士含金量排名一覽表 36歲博士后出站死路一條
不好考。
我國(guó)現(xiàn)在碩士招生名額增多，但博士的招生數(shù)量是嚴(yán)格控制的，每個(gè)博脊核導(dǎo)可能只帶幾個(gè)學(xué)生。這么少的名額，自然要招最優(yōu)秀、科研能力最強(qiáng)的學(xué)生，篩選流程比較嚴(yán)格，錄取要求高，所以考博難度很大。
申請(qǐng)考博的研究生需要拿出兩到三篇的論文成果，這些論文都發(fā)布在認(rèn)可度高的核心期刊上，數(shù)量和質(zhì)量的要求都比較高，而很多碩士的學(xué)術(shù)成果并不能達(dá)到要求，所以沒(méi)有申請(qǐng)資格。之前可能有人覺(jué)得直接在原導(dǎo)師和學(xué)校申請(qǐng)讀博比較容易，事實(shí)上審核要求也非常高，必須要達(dá)到相應(yīng)的科研學(xué)術(shù)要求。
參加統(tǒng)考也是一個(gè)讀博的機(jī)會(huì)，但名額不多，而且考試難度大，對(duì)英語(yǔ)水平要求很高。而且學(xué)術(shù)成果也要達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，甚至比直接申請(qǐng)讀博的難度還要大。與博士招生名額相比，每年參加統(tǒng)考的碩士人數(shù)也比較多，尤其是985、211院校的報(bào)考最火熱。
考博士的注意事項(xiàng)
1. 不論考哪里，考的是英語(yǔ)
很多人會(huì)覺(jué)櫻春掘得考博英語(yǔ)很難，沒(méi)有復(fù)習(xí)范圍，沒(méi)有參考書(shū)目等等，找不到復(fù)習(xí)的方向，其實(shí)不管我們報(bào)考的是哪個(gè)學(xué)校，考博英語(yǔ)的實(shí)質(zhì)都是英語(yǔ)這一學(xué)科，也離不開(kāi)基礎(chǔ)的詞匯、語(yǔ)法這些。
考博英語(yǔ)的考卷不一樣，大體難度跟大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)、考研英語(yǔ)差不多，有些院校更難，不過(guò)大家都是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的，我們到了考博的時(shí)候再次撿起，通過(guò)化地針對(duì)學(xué)習(xí)，一定能夠達(dá)到事半功倍的效果。
2. 復(fù)習(xí)有所側(cè)重
考博英語(yǔ)是各院校自主命題，題型、題量、分值這些都不一樣，有些院校是側(cè)重閱讀理解，有些則是側(cè)重翻譯、寫(xiě)作等等，所以我們?cè)趶?fù)習(xí)森橋時(shí)一定要有所側(cè)重，“攻下”重點(diǎn)題型。
如果自己在英語(yǔ)復(fù)習(xí)上也存在一定短板，也要進(jìn)行一個(gè)性的集中復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在短時(shí)間得到有效提升。
博士需要耐得住寂寞坐冷板凳的工作不是人人都能頂?shù)米岬模瑒?chuàng)新不是一朝一夕的事情，一兩年的時(shí)間可能會(huì)讓博士研究方向變得難以確定，這時(shí)候的心態(tài)很痛苦。
只要度過(guò)難關(guān)就能成功。 偉大都是堅(jiān)忍不拔的，沒(méi)有隨隨便便就能成功的。
搞學(xué)術(shù)，日復(fù)一日，年復(fù)一年地讀文章，做實(shí)驗(yàn)調(diào)查，寫(xiě)文章，發(fā)表文章，有時(shí)遇到困難久久得不到有效的解決，壓力很大，很浮躁，很痛苦。
任何事情都不是一帆風(fēng)順的。 以冷靜的心情面對(duì)是很重要的。
可以把大問(wèn)題分成很多小問(wèn)題，按順序解決小問(wèn)題。 這樣，在解決所有小問(wèn)題的時(shí)候，大問(wèn)題也就解決了。
考試博其實(shí)也不簡(jiǎn)單。 你們系碩士學(xué)校好，自身素質(zhì)好，成果突出，而且碩士指導(dǎo)不僅學(xué)術(shù)厲害，人脈也很廣。
這樣的學(xué)生，如果導(dǎo)師好好打招呼的話，考博對(duì)你來(lái)說(shuō)是不合時(shí)宜的。 只要你能穿線就沒(méi)關(guān)系。
但是本科畢業(yè)的學(xué)校，碩士期間沒(méi)有成果，碩士導(dǎo)師沒(méi)有人脈(中國(guó)是個(gè)人信息社會(huì)，必須承認(rèn)。
本人有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有成績(jī)，碩士導(dǎo)師很有面子，同樣是去名校讀博的例子)。
博士考試對(duì)你來(lái)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，特別受歡迎的專業(yè)，一般3.40:1以上的合格率。
而且，如果對(duì)方的學(xué)校不想要你，即使你沖出重考，也在等著被磨礪。
有這么一句話，博士學(xué)位沒(méi)有想象中那么容易畢業(yè)的碩士學(xué)位，沒(méi)有考不上的博士學(xué)位。 很多博士學(xué)位會(huì)延期畢業(yè)。 論文不能按時(shí)完肆櫻成，或者在核心期刊上發(fā)表的論文數(shù)量不夠。 當(dāng)然，也有人想導(dǎo)師再留一年幫助項(xiàng)目。
博士論文需要一定的創(chuàng)新，但段侍實(shí)際上創(chuàng)新很難，博士年齡也大了，思想壓力很大。 特別是理工科博士，即使每天進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，論文也很難進(jìn)展。 學(xué)業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、就業(yè)壓力、個(gè)人婚姻壓力，博士并不像想象中那么容易。
教務(wù)老師的總結(jié)一方面是很難考博，所以請(qǐng)不要相信所謂的“沒(méi)有不能通過(guò)的博士”的發(fā)言。裂燃叢 如果你是想?yún)⒓涌荚嚨拇T士研究生，對(duì)985所大學(xué)或211所大學(xué)每年的博士申請(qǐng)情況、錄取情況、名額情況稍有了解后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)博士考試很難。
另一方面，博學(xué)也難，畢業(yè)更難。
因?yàn)榇T士研究生大部分都很難讀完博士課程，就放棄博士課程，這是無(wú)可奈何的，但事實(shí)。
博士學(xué)位之所以難以畢業(yè)，是因?yàn)橐樌皶r(shí)畢業(yè)，需要三年的時(shí)間拿出過(guò)硬的科研成果，需要發(fā)表足夠完善的學(xué)術(shù)論文，需要取得巨大的創(chuàng)新成果，需要對(duì)自己所研究的領(lǐng)域有最新的認(rèn)識(shí)。
最后博士生如果想加入外國(guó)、留學(xué)生所在的社區(qū)(英語(yǔ)角)練習(xí)口語(yǔ)，可以搜索公眾號(hào)“洗耳恭聽(tīng)”參與。 英語(yǔ)角有會(huì)說(shuō)美音、倫敦話、印度話的伙伴。
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考博士生是很難的，有一個(gè)中國(guó)傳媒大學(xué)的研究生學(xué)長(zhǎng)，本科也是敗散讀的中國(guó)傳媒大學(xué)，他想跟著導(dǎo)師讀博，腔山但是伍枯中需要等待，需要排號(hào)。
如果你的專業(yè)基礎(chǔ)很強(qiáng)，科研能力也很強(qiáng)，那么考博是相對(duì)不難的。
擴(kuò)展資料
博士考圓脊試的難以程度是根據(jù)學(xué)校的等級(jí)、專業(yè)的.不同、學(xué)習(xí)的情況等因素決罩羨定的，如果你的專物腔拍業(yè)基礎(chǔ)很強(qiáng)，科研能力也很強(qiáng)，那么考博是相對(duì)不難的。
相對(duì)高考、考研而言，考博更多的可能是精神上的壓力更大，就其難度而言，還真不好說(shuō)。
因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)校要求不一樣，各個(gè)導(dǎo)師也持有不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，尤其是目前高校流行申請(qǐng)考核制這樣一種招生制度，讓這個(gè)問(wèn)題變得更加復(fù)雜了！
一些能力強(qiáng)的碩士生，在這種申請(qǐng)考核制下更占優(yōu)勢(shì)，他們肯定覺(jué)得考博很簡(jiǎn)單。但對(duì)于絕大部分學(xué)術(shù)成果并不突出的碩士而言，申請(qǐng)考核是一道鴻溝！很難跨越！
從學(xué)校的角度來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)－考核制無(wú)疑可以選拔出導(dǎo)師想要的優(yōu)秀人才，是一種質(zhì)量導(dǎo)向的制度設(shè)計(jì)。
但從社會(huì)的角度來(lái)看，這一制度極大地阻薯祥礙了社會(huì)流動(dòng)，這又是一個(gè)危險(xiǎn)的制度設(shè)計(jì)，甚至加大了高考的“負(fù)擔(dān)”，讓“高考定終身”，第一學(xué)歷優(yōu)劣成為日后能否“通過(guò)申請(qǐng)”的關(guān)鍵。
讀博成了許多人永遠(yuǎn)的“夢(mèng)”，而同時(shí)也成為精英階層固化的“俱樂(lè)部”。高等教育的價(jià)值重心正發(fā)生偏離，強(qiáng)調(diào)“選人”，弱化“育人”，重視選拔機(jī)制，忽略教育增值。
顯然，我們悔卜會(huì)意識(shí)到：優(yōu)秀人才不是培養(yǎng)出來(lái)的，而是選拔出來(lái)的。教育公平的“”開(kāi)始遭遇嚴(yán)重沖擊！這是高等教育“自私”的表現(xiàn)。
同樣，申請(qǐng)－考核制也增大了導(dǎo)師的選擇權(quán)，是一種擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)的體現(xiàn)。如今我開(kāi)始反思，學(xué)校是否需要那么多那么大的權(quán)力，這些權(quán)力的邊界在哪里？
因?yàn)檫@些權(quán)利從某種程度上正在吞噬高等教育公平。
顯然，作為公共部門的政府機(jī)構(gòu)碧手穗亟需干預(yù)，一旦阻礙社會(huì)流動(dòng)，必然會(huì)造成更復(fù)雜的矛盾關(guān)系。教育公平是教育質(zhì)量的前提。
考博沒(méi)那么難 難的是有一顆堅(jiān)定的心。
