目錄柏林軍事學(xué)院的中國人 德國柏林陸軍大學(xué) 柏林軍事學(xué)院學(xué)制幾年 柏林軍事學(xué)院和伏龍芝軍事學(xué)院 雪豹德國柏林軍事學(xué)院
如果說二戰(zhàn)時期，最著名的就是：德國高級軍官學(xué)校 該學(xué)院在戰(zhàn)前，朱可夫?qū)W習(xí)過
狀擾裂態(tài):二戰(zhàn)時,該校稱柏林軍事學(xué)院，實(shí)際是陸軍學(xué)院.第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，德國戰(zhàn)敗，學(xué)院被強(qiáng)行關(guān)閉。直到50年代中期，這所學(xué)院的命運(yùn)才有了新的轉(zhuǎn)機(jī)。當(dāng)時的聯(lián)邦德國開始著手籌建聯(lián)邦國防軍指揮學(xué)院。后來又合并了參謀學(xué)院和國防學(xué)院,從而成了聯(lián)邦德國一所綜合性的高等軍敗拆事學(xué)府，成為高級參謀人員的訓(xùn)練中心.原地:柏林 現(xiàn)址:漢堡
德國尤登堡的澤塔雷波拉兵營。狙擊手的訓(xùn)練營地
慕尼黑軍校
德國察李棗國防軍指揮學(xué)院
德國陸軍軍官學(xué)校
第一批留德學(xué)生為李鴻章所派。共有7人，即卞長勝、朱耀彩、王得勝、楊德明、查連標(biāo)、袁雨春、劉芳圃 ，均屬天津海防各營內(nèi)年力少壯之游擊，即下級軍官 。
中國歷史上第一批遠(yuǎn)赴德國的留學(xué)生要追述到光緒初年,選擇德國作為軍事留學(xué)生的目的地源自清朝對德國軍事的推崇 ，中國對德國的認(rèn)識和重視程度則是逐步形成的。1861年第一個《中普條約》簽訂,19世紀(jì)70年代中德雙方互派外交使節(jié),1873年隨著王韜《普法戰(zhàn)紀(jì)》的出版,中國對突然崛起于歐洲的德國越發(fā)產(chǎn)生了濃厚興趣 。從ZZ地位來看，李鴻章認(rèn)為“德國發(fā)奮為雄，其軍政修明，船械精利，實(shí)與英 、俄各邦并峙”。而從地理因素上分析 ，“該國距華較遠(yuǎn)，并無邊界比連”，在兩國關(guān)系上“亦無傳教與販賣洋藥等事”，且“該國素敦友誼”， 因此，“亟應(yīng)及時聯(lián)絡(luò)，師彼長技以助我軍謀” 。洋務(wù)派人士最初對德國的軍械制造和軍事教育頗為青睞 。左宗棠在1874年3月22日的《與沈葆楨書》中便認(rèn)為 :“愚見布樂斯(普魯士)近出后膛螺絲開花大炮 ， 精妙絕倫，最為利器。……實(shí)為洋中所罕見 ， 似可乘遣赴各國使，亦到布樂斯講習(xí)制炮造子彈之法。”李鴻章則對德國的軍事學(xué)院盛贊有加 ， 稱其“為發(fā)展德國作戰(zhàn)技術(shù)發(fā)揮了巨大作用，為德國海陸軍培養(yǎng)了一代代杰出軍官和軍事領(lǐng)袖” 。當(dāng)然， 除了軍事知識，德國的普通教育也受到有識之士的推崇 。
除此之外，清朝看好德國還有另一層原即希望抵消留學(xué)生在日本學(xué)習(xí)期間所產(chǎn)生的那種對清朝的不利影響 。1896年后,中國留日學(xué)生急速增加，1902年人數(shù)甚至超過留學(xué)歐美學(xué)生的總和。1902年，中國駐日公使和留日學(xué)生之間發(fā)生摩擦 。特別是留學(xué)生在學(xué)習(xí)之余談?wù)摃r事政治 ，秘密支持和展開反清活動 。清朝越來越擔(dān)心這些學(xué)生回國之后傳播GM思想 最終會危及其統(tǒng)治的安全。在這種情況下,清朝中的一些親歐派人士開始轉(zhuǎn)向歐洲 ，歐洲逐漸代替日本成為各地派遣留學(xué)生的主要對象國 。其中以湖廣總督端方為最 。在德國人眼里 ，他并不盲目尊崇日鍵配本 ，而是崇尚德國的軍事、科學(xué)和技術(shù)，主張發(fā)展德國在湖廣的影響。
早期留德學(xué)生主要“學(xué)習(xí)水陸武備,此外專意語言文字，其余各種學(xué)問均未能涉及”。光緒二十五年“同文館原奏”提出應(yīng)注重學(xué)習(xí)西洋的農(nóng)、工、商、礦等實(shí)業(yè)。然而就赴德學(xué)生而言，學(xué)科分布狀況并無根本改變 。堅(jiān)甲利兵思想仍充斥于大員的頭腦之中 ， 加之德國以軍事尤其陸軍見長 ，因此留學(xué)生派遣仍以軍事學(xué)員為主 。根據(jù)駐德大使楊晟的奏報(bào) ， 光緒二十二至三十二年70名登記在冊的留德學(xué)生中，在軍校學(xué)習(xí)的學(xué)生為38名，學(xué)習(xí)制造技術(shù)的17名，其余的分別學(xué)習(xí)礦學(xué) 、 法律學(xué) 、 電學(xué)和德語語言文學(xué) 。由湖北選派的留學(xué)生清一色地學(xué)習(xí)“馬隊(duì)、步隊(duì)、炮隊(duì)和工程隊(duì)”， 以及軍械制造技術(shù) 。而21名江南學(xué)生也皆“習(xí)陸?zhàn)嚨┸姟?。而在蔭昌所奏報(bào)的77名留爛亮擾學(xué)生中， 所攻科目也以軍事和理工為主 ，但也有學(xué)美學(xué)的，進(jìn)柏林文科大學(xué)的有7名。
洋務(wù)運(yùn)動時期送往德國的第一批學(xué)生7名 ， 查連標(biāo)、袁雨春、劉芳圃三人學(xué)有所成，1879年回國后經(jīng)李鴻章面試，認(rèn)為“所習(xí)步隊(duì)、技藝、紀(jì)律尚為嫻熟”，又據(jù)李鳳苞鑒定，“該弁等在洋均各謹(jǐn)守禮法 ， 見重于外人，營哨教習(xí)均具考語信憑 ， 是其材器頗堪造就”。因此授予查、連二人五品藍(lán)翎，“以千總盡先補(bǔ)用”。而袁雨春則“以守備盡先補(bǔ)用”，并賞換花翎軍功。三人均留于直隸 ， 仿照德國之制， 訓(xùn)練新軍。
清朝留德學(xué)生歸國后作為群體所做的貢獻(xiàn)不如留日學(xué)生，后者為反清提供了骨干力量; 其貢獻(xiàn)亦不如在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域獨(dú)占鰲頭的留美學(xué)生 。清朝留德學(xué)生中卓有成效者并不多。1903年派往德國的湖北學(xué)生馬德潤在柏林大學(xué)獲得了政治學(xué)博士頭銜，而賓步程曾擔(dān)任過湖南專門學(xué)校校長。朱和中1912年歸國，任南京陸軍參謀部第二局局長，曾翻譯過《 德國憲法 》一書。胡均1911年前回國， 1912年擔(dān)任北京大總統(tǒng)府秘書。在早期留德生中段祺瑞是其中的佼佼者,是中國叱咤風(fēng)云的人物,成為北洋三杰中的"北洋之虎" 。
中國美沒派學(xué)員去德國柏林軍事學(xué)院學(xué)習(xí)。
國柏林軍事學(xué)院又叫德國聯(lián)邦國防軍指揮學(xué)院，是德國培養(yǎng)和輪訓(xùn)三軍高級參謀人員和中級指銀悶亮揮官的學(xué)校。其前身是高級軍官學(xué)校，它于1810年創(chuàng)建于柏林，是世界上第一所培養(yǎng)參謀人員的學(xué)校。它的第一任校長是格哈德·馮·沙恩霍斯特將軍。著名軍事理論家克勞塞維茨曾在該校任校長達(dá)12年(1818一1830年)之久。 著名軍事理論家克勞塞維茨曾在此擔(dān)任過教官和12年之久的校長。
第一批留德學(xué)生為李鴻章所派。共有7人，即卞長勝、朱耀彩、王得罩搜勝鋒寬、楊德明、查連標(biāo)、袁雨春、劉芳圃 ，均屬天津海防各營內(nèi)年力少壯之游擊，即下級軍官 。當(dāng)時正值德國克虜伯制造廠代雇都司 ( 教官)李勱協(xié) C·Lehmeyer 任期屆滿回國，于是由他全權(quán)安排 ，于光緒二年三月二十一日從天津港搭船赴德 。到達(dá)柏林后,他們得到了駐華公使巴蘭德兄弟的關(guān)照 ，其中4人被派到柏林郊外的施潘道步兵四團(tuán)，另3人卞長勝 、朱耀彩 、王得勝因體質(zhì)稍弱被派往波鴻廠學(xué)藝，第二年調(diào)赴基爾德國北海海軍基地學(xué)習(xí)海上作戰(zhàn)技術(shù)。
德國的武器還有軍事理論二戰(zhàn)前就名列前茅了。第一個大規(guī)模使用毒氣的國家，第一個大規(guī)模使用沖喚中鋒槍的國家，軍事理論方面，因?yàn)榍研?shù)百顫鏈含年的軍國主義傳統(tǒng)，理論也一直很先進(jìn)，第一個把裝甲兵理論付諸實(shí)踐的國家
19世紀(jì)初期，拿破侖的法國軍隊(duì)采用了新的軍事體制，使武裝起來的法國農(nóng)民成為歐洲武裝力量的核心，這對當(dāng)時腐朽的普魯士軍制和軍事教育影響很大。1810年，終于在柏林成立了普軍第一所培養(yǎng)高級參謀人員的軍官學(xué)校，這也開創(chuàng)了世界先例。它的名稱為：德國軍事學(xué)院，第一任校長是格哈德?馮?沙恩霍斯特將軍。著名軍事家克勞塞維茨曾在該校任校長達(dá)12年（1818-1830年），并寫出舉世聞名的《戰(zhàn)爭論》。1859年，該校更名為軍事學(xué)院。第一次世界大戰(zhàn)后停辦，1935年恢復(fù)，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后又被取消。1957年4月1日，在原軍事學(xué)仔拆院、海軍學(xué)院、空軍學(xué)院的基礎(chǔ)上，組建成建聯(lián)邦國防軍指揮學(xué)院，任務(wù)是培養(yǎng)和輪訓(xùn)三軍高級參謀人員和中級指揮官。
在其漫長的教學(xué)過程中，先后誕生了西方軍事理論鼻祖克勞塞維茨，閃擊戰(zhàn)基礎(chǔ)理論奠基禪運(yùn)者老毛奇，“施利芬計(jì)劃”的制訂者施利芬，總體戰(zhàn)理論的創(chuàng)始人魯?shù)堑婪颍W擊戰(zhàn)理論家古德里安，無限制潛艇戰(zhàn)理論創(chuàng)始人鄧尼茨。這些人對德國的歷史做出了重大貢獻(xiàn)，并引發(fā)了當(dāng)時軍事理論的革命。
全院分3個系組織念襲棗教學(xué)，即基本系、參謀系、軍種司令部專業(yè)系。完成前一系的學(xué)習(xí)才能進(jìn)入下一個系的學(xué)習(xí)，這與其它國家軍隊(duì)截然不同。實(shí)際上，一名德軍參謀人員經(jīng)過這里學(xué)習(xí)后，真正完全成為一名聯(lián)合參謀，而不僅僅是兵種和軍種參謀。因此，學(xué)員的訓(xùn)練也分三個階段進(jìn)行，即基礎(chǔ)科目訓(xùn)練階段、應(yīng)用科目訓(xùn)練階段、專職參謀業(yè)務(wù)訓(xùn)練階段。
