目錄幼兒園綁架 幼兒被綁架 怎么自己綁自己 自我束縛被困的動不了 用膠帶綁住自己
那是個陽光燦爛的下午,上五年培扮級的維吾爾族的小姑娘瑪麗亞，放學后背著書包往家走。在不遠的前面，五個臨班的男生正在嬉鬧：一個男生搖動一根細繩，身邊一個男生伸手去搶，兩個人突然大叫一聲倒在地上。這時，另外三個男生相繼沖上去，想把同伴拉起來，卻同樣慘叫著撲倒在那里。
瑪麗亞愣住了，她不明白男孩子裂衡們在玩什么把戲。她走進一瞧，那五個男生一動也不動，每個人的表情都是驚恐萬分，還想在拼命掙扎而又難以逃脫。
"你們怎么啦?"瑪麗亞尖叫著，就要沖上去救他們．剎那間，她發現了男生們身邊有一根剛剛被風刮斷肆中做的電線．
瑪麗亞的心狂跳起來，她突然明白了，五個男生觸電了！她急切地思索著，一遍遍問自己：我該怎么辦？我該怎么辦？
瑪麗亞雖然只是小學生，但她已經學過有關電的基本知識．她知道，如果自己貿然沖上去，會和那些男生一樣觸電，不但救不了伙伴們，連自己也要喪命的．她隱約想起老師講過，橡膠，尼龍，木頭等都是絕緣體，可以避免觸電．在這緊急關頭，上哪去找這些東西呢？她急得雙手直拍身體，忽然轉憂為喜：我不是穿著尼龍裙子嗎？
說時遲，那時快．瑪麗亞迅速將尼龍裙揉成一團，用百米的速度沖過去，又小心翼翼地蹲下來．這是一個危險的時刻，稍有不慎，便會觸電身亡．為了五個小家伙的生命，瑪利亞毫無退縮逃避之意．終于，她用厚厚的尼龍裙將電線裹住了，又用盡全身力氣猛地一拉，將致命的電線從同伴身上拉開了．
五個男生得救了！當他們清醒過來，簡直不知該怎么感謝瑪利亞才好．瑪利亞像個大姐姐一樣認真地說：”要記住和應用學過的知識，學會保護自己呀！”
現在的 小學生多為獨生子女，在家是小公主、小皇帝，她們習慣于被照顧、被包容，以自我為中心。當她們脫離父母，生活在學校這樣的集體環境中，雖然能夠彰顯個性、不斷創新，但經常表現出不能與他人和諧相處，遇事斤斤計較，相互推卸責任，不能欣賞他人優點等現 象。現代社會是張揚個性的時代，但在使小學生認識到自己創新能力重要性的同時，也應該使他們體會到團隊精神的精髓。結合實際工作, 談談本人在培養學生團隊合作精神方面的幾點體會： 一、小組合作學習中滲透團隊合作精神 高質量、高效率學習的發生絕不是孤立的。傳統課堂教學的欠缺之處，其一就在于忽視了只有通過團隊合作才能使學生的學習成果最大化。將團隊合作精神引入到教學中，將給課堂帶來新的生機和活力。 我在數學課返念堂教學中，習慣于先將一個有價值的問題拋給大家，讓學生獨立思考后，讓她們在小組內先交流，再形成小組的意見，最后讓學生以小組為單位到前面匯報講解。在這樣的課堂模式中，你會發現：到前面匯報的小組成員各有分工，她們會把最為簡單、最容易獲得成功的環節留給本小組學習能力較差的孩子，問題最難講解之處留給學習能力較強的孩子。她們盡顯自己特長，有板書的，有輔助畫圖的，有讀題的，有講解問題精髓的。總之，匯報一個問題，會讓小組成員每個人都體會到學習的快樂，并認識到自己在小組中的重要性。更重要的是，在這樣的小組合作學習中，學生的團隊意識逐漸增強。 二、課余活動中培養團隊合作精神 課余活動是學生在校期間除了學習之外的最為喜歡的內容。恰當的利用課余活動，對于培養學生的棚世灶團隊合作精神尤為重要。課余活動中，班主任要設計一些適合學生年齡特點和興趣，能體現團結協作的比賽項目，讓學生為了小組的榮譽而努力。這樣，學生在強身健體的同時，團隊精神會得到很好的培養。 近一段時間，我們班在開展了跳繩（雙搖）活動。課間或自由活動時間，你會看到同學們拿著跳繩到操場上練習跳繩，先會的孩子教其他的同學跳雙搖的技巧、方法。還有的同學，幾個人圍成一圈，相互切磋技藝，PK雙搖數量?？此齻兌炖餄M頭的汗水，就知道他們要為自己小組的榮譽而戰。課間，同學們由打鬧而引發的爭執少了，和諧、公平競爭的場面多了。當我宣布正式比賽的時候，有的小組成員會將他們的手搭在一起，大喊：加油，加油。這份為了小組的榮譽而不斷拼搏的精神，讓作為班主任的我尤為感動。 三、小組捆綁評價為增強團隊精神保駕護航 小學生由于年齡和心理的特點，在小組的學習活動中，時間久了，勢必會表現出消極、懈怠的情緒。這樣會造成培養他們的團隊精神也會受到抑制和影響。所以，作為班主任，我認為：要小組捆綁式對其進行評價。如：將學生平時的紀律表現、課堂表現、完成作業、學習成果、參加課余活動等情況，以計分制對學生進行小組捆綁式評價。讓學生認識到組興我興，組衰我恥，從多個方面，多個角度對學生進行評價，目的在于讓學生認識到小組其他成員的優點所在，只要某一方面能為自己小組爭奪分數，就是好組員，就值得贊賞。這樣避免了小組成員間的鄙視，也形成了同組及組間的良性競爭氛圍。 四、指導家長在家庭教育中營造團隊合作氛圍 培養學生的團隊合作精神，不僅僅要在學校，還要體現在家庭教育中。父母的一言一行都給孩子潛移默化的影響。因此，父母要善于與人合作，那么孩子就能夠從父母的為人處事中學到與人相處的技能。此外，父母應該在處理比較簡單的家庭事務中，多與孩子溝通，全家人共同參與，為孩子營造良好的團隊合作氛圍。 我國著名教育家陶行之先生說： 教育的責任不是教，而是教學生學。 孩子就像一塊海綿，只要你將他投入適鏈扮當的學習、活動的氛圍中，給他以適當地點撥，他就會把團隊合作精神融入自身的品質之中，終生受益。
用正當借口誘騙小學生開門：修煤氣管道、修水管、修電話、查電表……犯罪分子的這些入室借口，早已成了“大路貨色”，不僅騙不了大人，連小孩也不會上當。那么，今天這兩個“維修煤氣管道”的人，他們的三言兩語，為何就能讓警惕性很高的小學生自開家門呢?
這天是放寒假的第3天，小學生周村村一個人在家寫作業。 “當當”，響起了敲門聲。周村村非常警覺地問：“誰呀?”媽媽說要小心壞人，不能讓任何陌生人進家，村村時刻牢記。 “修煤氣的”，敲門人接著說：“煤氣味聞到了嗎?樓下的煤氣管爆了，管道一直裂到你們家，必須趕快搶修，不然要發生爆炸?！眮砣苏f得十分緊急。 村村想起媽媽和老師的話，煤氣泄露是容易中毒死亡的。萬一自己被毒死怎么辦?這可不成，媽媽會很傷心的。村村透過防盜門往外一看，只見兩個年輕人身著藍色工作服，穿著和過去來檢修煤氣的工人師傅一模一樣。村村認為，就是來修煤氣的，不會有假。 于是，村村就打開了防盜門，讓他們趕緊進來檢修煤氣管道。兩個陌生人剛一進家，意想不到的情況就發生了。他們一個反鎖上防盜門，一個迅速捂住小學生的嘴，往嘴里塞上毛巾，兩個人將小村村捆得結結實實的，扔在沙發上。然后他們開始了大肆“掠奪”。
2、 用“親近法”誘騙小學生開門：每年冬季，不少單位都要搞福利，比喻發各種各樣的水果等。犯罪分子就編造這個借口，冒充小學生爸爸的同事來送水果的，讓小學生和他頓感親近，從而打開防盜門。
“當當當”，聽見敲門聲，獨自在家做作業的小偉偉警覺地問道“誰呀?” “你爸爸單位的，單位發水果了，我們開車挨家挨戶送，這是你爸爸分的。”聽說爸爸單位發的水果，小偉偉一陣竊喜，因為爸爸單位每年冬季都要發水果。但來人是不是有詐?他還不敢確信，就掀開簾子向門外看，只見門外站著兩個人都挺面善的，門口放著一個大箱子，上面印有蘋果字樣，那可能就是他們說的爸爸分的水果吧。小偉偉沒有再猶豫，就打開了防盜門。 來人將紙箱子搬進家里，順手關上了門。余下的就是從紙箱子里抽出繩子和布條“伺候”小偉偉的雙手和嘴了。 兩個惡魔翻箱倒柜，將家里的現金、金銀手飾、攝相機、照相機、高檔衣服等貴重物品全部塞進大紙箱里，裝了滿滿一大箱子，然后揚長而去。臨走還惡狠狠地對偉偉說：“記住，我們是你爸爸一個單位的?！?
3、 用“意外”事件讓小學生“急忙”開門：有個記者曾和出租車司機一起考考當代學生的防范意識，他們從學校墻報上任意找一個學生的名字，然后找到這個學生，說他爸爸上午突遭車禍現正躺在醫院里，他們是他爸爸一個單位的，來接他去醫院看爸爸最后一眼。學生聽后臉色立馬煞白，連向老師或同學打聲招呼都沒有，匆忙上車和人走了。記者在幾個學校試驗，都是同樣結果。這說明當代學生在“突發事件”面前橋嘩桐很容易輕信他人。
犯罪分子也用同樣的借口，小學生開門。
寒假的一天，幾個小學生正在愛民巷53號樓下玩。這時，一個三四十歲年齡的婦女徑直走過來，對其中一個小女孩說：“你就是甜甜蘆衫嗎?”小女孩說：“是的，阿姨您怎么知道我的字?”哪個婦女說：“是你媽媽告訴我的。我和你媽媽是一個單位的好朋友。今天你媽媽在單位突然暈倒了，現在正在醫院住院。我特意過來幫你媽媽拿衣服和臉盆送到醫院去?！?為了讓小甜甜徹底相信自己，哪個婦女又對甜甜講：“你媽媽說你叫甜甜，在愛民巷53號樓下玩，脖子上掛著鑰匙，頭上扎兩個小刷刷。你看阿姨說得對嗎?”說完，哪個女的還告訴甜甜：“你媽媽讓你帶我回去給她找衣敏坦服。” 阿姨說媽媽病了送到了醫院，小甜甜非常著急，又見阿姨能說出自己的名字，對自己的在哪里玩和長相都說得頭頭是道，甜甜就信以為真，僅有的一點疑心也打消了，便匆匆忙忙的帶著阿姨到自己的家取媽媽的衣服。
當小甜甜打開門，剛才還善良的阿姨頓時露出了魔爪。她將甜甜捆得嚴嚴實實的，然后就在甜甜家里“大掃蕩”。
那么，人們不禁要問：這個犯罪分子是怎樣知道甜甜的名字和一些情況的呢?原來，她根本不認識甜甜的媽媽，只是在尋找脖子上掛著鑰匙的小孩作為作案目標。她在此觀察了好久，聽到別的小朋友叫甜甜的名字，就記住了掛鑰匙的小女孩名叫甜甜。抬頭又看到此處是愛民巷53號樓，再仔細觀察甜甜的穿戴和長相，然后將她聽到和觀察到的情況說成是甜甜媽媽告訴她的，并編造甜甜媽媽暈倒住院和讓她來取物等謊言，小女孩信以為真，就上了她的當。 犯罪分子之所以喜歡誘騙小學生開門然后入室作案，是因為這樣不僅減少了撬門撬鎖的麻煩，避免了室外作案容易被發覺和抓住，而且作案收獲也非常豐厚。但是，入室作案卻使受害小學生精神受到較大刺激，尤其是一些小女孩還受到更為嚴重的傷害，有的小學生甚至在反抗時被殺害。那么，小朋友，當你獨自在家時，怎樣自己保護好自己，讓家長真正放心呢?
第一，自己一人在家時，要鎖好防盜門、防護欄等。出去玩耍要關好門窗，防止盜賊潛入。
第二，來訪者提出問題時，你可以隔門與其對話；如果要幫助來人，可以將紙和筆遞出去給他寫，切不能開門讓他進來。
第三，對自稱是修煤氣管理、修水表、修電表、修電話等的來人，可以給爸爸媽媽打個電話，或者給小區物業管理部門、派出所等打個電話，問一下情況，一個電話就能避免一場災難。
第四，當有人說是爸爸媽媽的同事時!可以反問他爸爸媽媽的名字。如果回答不上來，證明他們是。對于說他們說是送水果、飲料等物品的，不能信以為真，更不能讓他們搬進家里。記住，他們放在門口時不要以為他們已走了，可能他們就躲在不遠，你一開門出來看東西，他就沖進來了，那時后悔也來不及了。
第五，如果竊賊已經進屋，但沒有發現你，你要迅速躲起來，伺機逃走和求救。無論什么情況，小學生都不要和壞人搏斗，以免傷及性命
1、地震發生時：應先躲避后逃生，等搖晃停止后再出門。躲避時不要站在房間中央，應及時尋找有支撐物的地方躲避。撤離時應走樓梯，不要乘電梯。
2、車輛著火時：車輛著火要及時報警，隨后要充分利用隨車滅火器材積極自救，沒有滅火器材或者滅火器材數量不夠的，可以用衣服、棉被等物撲火。
3、地鐵故障時：要注意聽地鐵人工廣播，并聽從工作人員統一指揮和引導，沿著規定方向疏散。最好用濕的衣服、毛巾、口罩等織物蒙鼻，逆風而行，不要深呼吸。
4、乘船落水時：應迅速穿上救生衣，發出求救信號。除非別無他法，否則不要棄船。一旦棄船，應迎著風向，雙臂交疊在胸前，壓住救生衣，雙手捂住口鼻跳水。
5、高樓失火時：逃生勿入電梯，利用樓梯救急。身居樓層較高時，可用房間內的床單、窗簾等織物撕成能負重的布條連成繩索，系在窗戶或陽臺的構件上向無火層逃離。當所有通道被切斷時，最佳的避難場所是衛生間。
6、食物中毒時：應馬上向急救中心120呼救，隨后用手指、筷子等刺激舌根部催吐，大量飲用溫開水或稀鹽水，減少毒素的吸收。
7、被劫持時：最重要的是盡量保持鎮定，不要做無謂抗爭。同時，要盡量觀察劫持者的特征，為獲救或日后案件偵破贏得線索。
8、發生燙傷時：做好現場急救和早期適當處理可使傷勢不再繼續加重，預防感染和防止休克。
遇到燙傷情況發生：
1、應沉著鎮靜，使受傷者脫離火源。
2、衣服著火時，立即脫去著火衣服或就地打滾撲滅火焰，切勿奔跑，以免風助火勢，加重傷情；
3、可用被褥、毯子等覆蓋滅火。
4、高溫水或油燙傷時，應立即將被燙部位浸入冷水中或冷水及冰水沖洗，以減少熱力繼續留在皮膚上起作用。
5、嚴重燙傷時，創面不要涂藥，用消毒敷料或干凈被單等簡單包扎，防止進一步損傷和污染。
6、在寒冷季節要注意身體的保暖，盡快送醫院
1.趙小銳和同學利用暑假到森林中參加生物夏令營，他看什么都感到新鮮。突然，他發現一只美麗的大蝴蝶，他想也沒想，抄起捕蟲網就追了過去。也不知道跑了多長時間，消胡脊當趙小銳如愿以償抓到那只大蝴蝶時，周圍已經找不到一個同學了，也聽不到一點同學們的談笑聲，甚至連那條森林中的小路也不知去向了。他迷路了。這時，他想起老師說過的話：“在森林中迷路時，千萬不要驚慌，一定要冷靜?！毕氲竭@，小銳做了幾次深呼吸，平靜了一下心情，開始為如何走出困境思索起來。不久，他就制訂了一套方案：他先是回憶起自己離開隊伍的時間，然后仔細觀察附近的地形地貌，找到自己跑來時踩出的腳印，沿著腳印一步步慢慢地走，終于走回到來時的那條小路。沿著路沒走多久，就聽到了老師和同學們的呼喊聲，小銳激做毀動得都要哭了。他成功了！
2.7月上旬，學校期末考試結束后，老師組織全班同學去爬山。小華和幾個身體較好的同學走在隊伍最前列，老師走在隊伍最后，準備收容掉隊的學生。小華爬到半山腰時已經口干舌燥了，這時才想起來，自己忘了帶水。小華想，已經爬了一半了，頂峰就有賣礦泉水的了。他一咬牙，又繼續往上爬去，爬著爬著，就覺得頭昏耳鳴，胸悶惡心，四肢無力，兩眼發黑。突然，他昏倒在爬山的石板路上。“小華昏倒了！”同學們大聲呼喊。跟在隊伍最的老師聽到呼喊聲，疾步跑上來，只見小華緊閉雙目，面色蒼白，摸摸額頭，干熱無汗。老師斷定小華是中暑了，就立即與同學一起把他抬到路邊的樹蔭下。老師一手緊指小華的人中穴，一手緊掐其合谷穴（拇指、食指三角約2公分），還讓學生用扇子、草帽給小華扇風。不一會兒，小華就緩過來了。老師給小華喝了一瓶十滴水和一瓶礦泉水。小華在樹蔭下又休息了20多分鐘，就沒什么事了。
3.暑假里，曉瑩與同學趙蘭去游泳。到了游泳池，曉瑩換上泳裝，草草沖了下便跳進了泳池。趙蘭則沖淋浴，拿滲做操，活動身體。等到曉瑩游完50米，她才下水。 在游第2個50米時，曉瑩感到不對勁了，她的小腿越來越沉得，抽開筋了。最后小腿竟伸不能伸，屈不能屈，疼得她側身抓住池壁，被趙蘭扶上了岸。經醫務室醫生做了按摩，才恢復正常。
我是個不算太漂亮的小學生褲茄，一天晚上我回家，納派突然后面有什么聲音，我本想看看，結果被打暈了！當我醒來時，我發現我手腳被麻繩綁起來，還加了一層膠帶。我的嘴也被一個東西堵住，我動彈不的。這時進來一個人，是高年級的小混混。他鬼魅一笑，摸了我一下胸，管我要錢。不然就羞辱我。我靈機一動，給他洞純賀一點錢。他并不罷休，開始扒我衣服，盡情的享受我的胸部。得玩夠了，才把我放開了。我趁機逃了出去！好險呀
