三年級蝸牛課文？小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。”蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾個蘑菇回來。”小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉全掉了。”蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是冬天了！那么，三年級蝸牛課文？一起來了解一下吧。
蝸牛一家住在小樹林的旁邊。
春天來了，蝸牛媽媽對小蝸牛說：“孩子，到小樹林里去玩吧，小樹發(fā)芽了。”
小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢。”
蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是夏天了！快去摘幾顆草莓回來。”
小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。”
蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾個蘑菇回來。”
小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉全掉了。”
蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是冬天了！你就待在家里過冬吧。”
小蝸牛在家里會安穩(wěn)地過冬，因為冬天天氣寒冷，小蝸牛在冬季會冬眠，所以在家里什么都不會做，而且媽媽讓它待在家里，它只會睡覺。
啟發(fā)
1、正所謂機不可失失不再來，要學(xué)會抓住時機。
2、要多學(xué)習(xí)，不然就會像小蝸牛一樣錯過很多有價值的事務(wù)而不自知。
3、要有自己的判斷，有自己的思想，不能像小蝸牛那樣，蝸牛媽媽說什么就是什么，這樣會導(dǎo)致思維僵化。
4、要學(xué)會舉一反三，不然就會就會像小蝸牛錯過了草莓和蘑菇。
課文原文
蝸牛一家住在小樹林的旁邊。
春天來了，蝸牛媽媽對小蝸牛說：“孩子，到小樹林里去玩吧，小樹發(fā)芽了。”
小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：媽媽，小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢。“
蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是夏天了！快去摘幾顆草莓回來。”
小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃。
蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾個蘑菇回來。“
小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉兒全掉了。＂
蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是冬天了！唉，你就待在家里過冬吧。“
小蝸牛這篇課文寫出了小蝸牛爬行速度慢的特點。
這是一篇童話，以一只可愛的小蝸牛和它慈愛的媽媽之間有趣的對話呈現(xiàn)故事情節(jié)。 小蝸牛在媽媽的提示下去樹林玩，由于爬得慢，總是錯過原來的季節(jié)，看到了下一個季節(jié)的風(fēng)景。小蝸牛先后3次去樹林里，以小蝸牛的視角生動鮮活展現(xiàn)了一年四季的自然變化。
擴展資料
蝸牛喜歡鉆入疏松的腐殖土中棲息、產(chǎn)卵、調(diào)節(jié)體內(nèi)濕度和吸取部分養(yǎng)料，時間可長達12小時之久。雜食性和偏食性并存。喜潮濕怕水淹。在潮濕的夜間，并投入濕漉的食料，蝸牛的食欲活躍。但水淹可使蝸牛窒息。
自食生存性。小蝸牛一孵出，就會爬動和取食，不要母體照顧。當(dāng)受到敵害侵?jǐn)_時，它的頭和足便縮回殼內(nèi)，并分泌出粘液將殼口封住；當(dāng)外殼損害致殘時，它能分泌出某些物質(zhì)修復(fù)肉體和外殼。具有很強的忍耐性。蝸牛具有驚人的生存能力，對冷、熱、饑餓、干旱有很強的忍耐性。
以前，它長著一對有力的翅膀，能在空中自由地飛翔。后來，在一次飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，甩下了所有的對手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠軍獎杯。
從此，蝸牛得意洋洋。它成天把獎杯背在身上，唯恐別人不知道它是飛行冠軍。到了晚上，蝸牛就睡在獎杯上，生怕被別人偷了去。可是，這獎杯很大很重，蝸牛背上它，再也飛不動了。
天長日久，蝸牛和獎杯粘在了一起，一對翅膀也退化了。沉重的獎杯變成了堅硬的外殼，蝸牛只能勉強地從硬殼里伸出頭來，在地上慢慢地爬行。
有三只蝸牛要到一堵墻的那邊去。墻底有個小洞，第一只蝸牛從小洞里往外鉆，不幸被卡住了。這就是一時避開了困難，以為這樣做的好。后兩只蝸牛吸取了教訓(xùn)，打算爬過墻，結(jié)果這兩只蝸牛爬到一半就因勞累掉了下來。于是有一只蝸牛決定繞行，雖然只是一時避開難以克服的障礙，但繞行的目的還是前進。雖然有些迂回曲折，但目標(biāo)追求依然存在。而另一只蝸牛還在那兒爬上去又跌下來，它相信堅持不懈，跌下來之后迅速調(diào)整自己，再往上爬，但最終還是沒有爬過去。我們要學(xué)習(xí)這只蝸牛的堅持不懈、勇往直前的精神，但在有些困難中要換一種思路思考。而那只繞行的蝸牛，雖然不是勇往直前，但它繞行為了避開一些克服不了的困難，換了一種方法解決問題。而那只被卡住的蝸牛，要求最簡單，最方便，這樣最后還是害了自己。
以上就是三年級蝸牛課文的全部內(nèi)容，這篇課文結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)。第一段的“院子里，鄰居家的小姑娘青青，坐在一個小板凳上，擺弄著地上的一只小蝸牛，口中還唱著：“蝸牛、蝸牛，先出犄角后出頭……”與最后一段的“這時突然聽見小青青在院子里唱著熟悉的兒歌，我便再也坐不住了，連忙放下筆，奔出房門，想和她一起。
