目錄新站壽春實驗中學(xué)重點班 合肥新站壽春實驗中學(xué)學(xué)區(qū)房 合肥新站壽春實驗中學(xué)排名 合肥新站壽春實驗中學(xué)怎么樣 新站區(qū)實驗中學(xué)天水路
新站壽春和三十中的差距不大。
三十中是知舉新站區(qū)中考成績很好的公辦初中。當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校擇校，擇公辦搭罩碧校基本上就這所。除了一六八陶沖湖之后，新站區(qū)一六八指標(biāo)到校最低分700分以上的學(xué)校也只有三十中和六十三中了。
合肥最強的民悶搏辦校是壽春和陶沖湖。而今年新站區(qū)為了提升區(qū)內(nèi)內(nèi)的教育水平，把原先的七十八中交給壽春集團托管，改名新站壽春實驗中學(xué)，一方面像公辦校一樣繼續(xù)招收學(xué)區(qū)生，另外一方面，又像民辦校一樣招收擇校生。
新站實驗學(xué)校。
周邊配置
幼兒園:東方劍橋幼兒園廳運(龍門嶺路)、合肥城市麗景幼兒園、華英雙語幼兒園(瑤海家園西)、合肥創(chuàng)和方橋新鎮(zhèn)幼兒園、東方名景幼兒園、西湖花園幼兒園、東方劍橋幼兒園、康城·靜林灣幼兒園、合肥幼教集團世紀(jì)榮廷幼兒園、安糧雙景藝術(shù)幼兒園
中小學(xué):合肥市天水路小學(xué)、合肥市方橋中心肆伏搭小學(xué)、合肥市竹溪小學(xué)、合肥市興華苑小學(xué)、興華苑第二小學(xué)、合肥市興華小學(xué)教育集團
大學(xué):安徽濟民腫瘤醫(yī)院-東南門、安徽濟民腫瘤醫(yī)院-西南門、濟民腫瘤醫(yī)院、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)樓、安徽濟民腫瘤醫(yī)院-停車場
商場:家天下生活廣場、馥邦廣場、帝園樂活廣場
醫(yī)院:濟民腫瘤醫(yī)院、安徽中醫(yī)藥臨床研究中心附屬醫(yī)院、安徽新安中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院、廣瑞醫(yī)療街綜合門診部、新站區(qū)七里塘社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中廣瑞醫(yī)療銀裂拿領(lǐng)綜合門診部、合肥長興康復(fù)醫(yī)院、精誠綜合門診部(合肥新站區(qū))、安徽中醫(yī)藥臨床研究中心附屬醫(yī)院-門診、合肥新站區(qū)康健綜合門診
郵局:中國郵政速遞物流EMS、中國郵政(站前路店)。
合肥市新站壽春實驗中學(xué)蘆讓北門在安徽省合肥市瑤海區(qū)天水路與珍珠路交叉口。合肥新站實驗中學(xué)是一所公辦義務(wù)教育學(xué)校。派遲2017年，合陪羨局肥新站高新區(qū)管委會對合肥市第七十八中學(xué)改擴建后，與合肥壽春中學(xué)合作辦學(xué)，委托壽春中學(xué)進行教學(xué)管理，命名為合肥新站壽春實驗中學(xué)。
合肥市壽春中學(xué)不是貴族學(xué)校,它是一所普通的公立中學(xué),致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
合肥壽春中學(xué)：
合肥壽春中學(xué)是在《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神鼓舞下，在《全國教育事業(yè)“九五”計劃和2010年發(fā)展規(guī)劃》中明確提出“到2010年，基本形成以政府辦學(xué)為主、社會各界共同參與的辦學(xué)體制及公立學(xué)校和民辦學(xué)校共同發(fā)展的格局”的大背景下，本著新觀念、新體制、高起點、高質(zhì)量的辦學(xué)思路。
于1999年創(chuàng)辦的一所規(guī)范化管理、高檔次設(shè)施、大眾化收備扒費的全日制民辦初級中學(xué)。 擁有98個教學(xué)班級3400多名學(xué)生。為合肥市辦學(xué)規(guī)模最大的一所初級中學(xué)。
師資隊伍：
要辦好一所學(xué)校，首先要有一個好校長。
壽春中學(xué)校長呂道奎是一個享譽合肥教育界的“老教育”，他從教40余年，長期擔(dān)任合肥名校45中的校長，有著獨到的教學(xué)思想和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，堪稱教學(xué)管理的專家，曾被評為全國優(yōu)秀教育工作者、全國中學(xué)百佳明星校長。
呂校長志存高遠，勤于思悔臘索。他始終以敏銳的目光觀察教育動態(tài)，隨時掌握最前沿的教學(xué)信息，提出了一系列治校治教的切合實際的理念；他不尚空談、注重實仿前昌干。因為“豪言無法帶來勝利，行動才能證明一切”；他勇于探索，勤于實踐。敢于摒棄以往教育中存在的種種弊端，踏踏實實地按照教育規(guī)律辦學(xué)；他以身作則，埋頭苦干。
我不知道合肥新站壽春實驗中學(xué)的具體情況，但是一個學(xué)校的升學(xué)率通常受多種因素的影純晌響敬褲州，例如學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、師資力量、學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)校設(shè)施等等。如果學(xué)校在這些方面能夠做得很好，那么升學(xué)率自然也會相應(yīng)提高。亮蔽此外，學(xué)校和家長的關(guān)系、學(xué)校的招生政策、地理位置等也可能影響升學(xué)率。總之，升學(xué)率是一個復(fù)雜的問題，需要從多個方面進行分析和綜合考慮。
