朋輩心理輔導總結？那么，朋輩心理輔導總結？一起來了解一下吧。
朋輩心理輔導（馬歇爾夫，1981）是非專業心理工作者經過選拔、培訓和督導向尋求幫助的年齡相當的受助者，提供具有心理咨詢功能的人際幫助的過程 。它不同于專業的心理輔導，是同齡人之間開展的為他人提供心理幫助、支持和關愛的互助活動。
大學生朋輩心理輔導是高校心理健康教育的新模式，是專業心理輔導教師的有利助手，為高校心理健康教育工作注入了新生力量。從對大學生求助渠道的調查來看，有66.5%的同學選擇向朋友傾訴，這表明朋輩心理輔導模式符合大學生的心理需要 。并且隨著高校的擴招和多校區合并，朋輩心理輔導成為高校心理健康教育中專業心理咨詢和輔導的一種重要補充。
宣傳工作
在選拔前要開展高校朋輩心理輔導員的招生宣傳。在海報或通知上需將朋輩心理輔導員的素質要求、考核標準、考核方式、培訓目的、工作職能、報名時間地點、培訓所需時間、培訓要求、培訓費（象征性收取）等詳細列出，讓報名學生充分了解相關信息 。
選拔標準
幫助他人的動機和參加培訓活動的目的：這是重要的考量因素，只有具有積極幫助他人動機的同學才更適合成為朋輩心理輔導員。
適應社會的能力：良好的社會適應能力有助于在輔導過程中更好地理解受助者的處境。
擁有健康的心理和積極樂觀的生活態度：自身心理健康是能夠為他人提供心理輔導的基礎。
社交技巧：便于與受助者建立良好的溝通關系。
解困技巧：能夠在受助者遇到困難時提供有效的解決思路。
能否抽出時間參與培訓及有關活動：確保有足夠的時間投入到朋輩心理輔導相關的學習和實踐中。
大學生心理健康教育課程的學習成績必須在及格以上：一定程度上反映了其對心理健康知識的掌握程度。
在錄取時應盡量考慮到不同的專業或學科、不同的年級或地區、男女生人數平均等因素 。
可利用周末時間進行培訓，培訓主要有六大方面的內容，加上開始與結束兩次共安排主題，每個主題4 - 6課時，總共約30 - 50課時，培訓均在多媒體教室里進行，且有活動桌椅，以便團體小組活動和共同分享。-
以上就是朋輩心理輔導總結的全部內容。
