四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課本？四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)目錄內(nèi)容如下：第1課色彩的冷與暖、第2課畫(huà)家的調(diào)色板、第3課蔬果的剖面、第4課生活中的線條、第5課節(jié)奏的美感、第6課最受尊敬的人、第7課今天我值日、第8課趣味游樂(lè)園、第9課彩墨世界、第10課我是汽車設(shè)計(jì)師。第11課擬人的形象、第12課精美的郵票、第13課規(guī)劃每一天、那么，四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課本？一起來(lái)了解一下吧。
四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第三課周末日記畫(huà)法如下：
首先，我們要寫(xiě)上主題周末日記，我們要用彩鉛添加手繪圖，設(shè)計(jì)版面，我們要繼續(xù)用彩鉛添加手繪圖，豐富版面，我們要用鉛筆畫(huà)出邊框，用于添加內(nèi)容，我們要用水性筆添加內(nèi)容；這一幅周末日記手抄報(bào)就完成了。
美術(shù)
美術(shù)泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)。它的劃分有多種，一般包括四大門(mén)類：繪畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)、建筑。現(xiàn)代有些學(xué)者也把其它的歸納入這個(gè)門(mén)類，例如書(shū)法、攝影等。
美術(shù)這一名詞始見(jiàn)于歐洲17世紀(jì)，也有人認(rèn)為正式出現(xiàn)于18世紀(jì)中葉。近代日本以漢字意譯，五四運(yùn)動(dòng)前后傳入中國(guó)，開(kāi)始普遍應(yīng)用。理念：讓藝術(shù)融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當(dāng)下。
知識(shí)拓展：
美術(shù)是以物質(zhì)材料為媒介，塑造可觀的靜止的，占據(jù)一定平面或立體空間的藝術(shù)形象的藝術(shù)。表現(xiàn)作者思想感情的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，同時(shí)也是一種生產(chǎn)形態(tài)。
美術(shù)，也稱造型藝術(shù)或視覺(jué)藝術(shù)，它是運(yùn)用一定的物質(zhì)材料（如紙、布、木板、粘土、大理石、塑料等），通過(guò)造型的手段，創(chuàng)造出來(lái)的具有一定空間和審美價(jià)值的視覺(jué)形象的藝術(shù)。
美術(shù)的范圍非常廣泛。
可以根據(jù)課文畫(huà)一幅《爬山虎的腳》，畫(huà)法如下：
1、用鉛筆在畫(huà)紙上先畫(huà)出如圖所示的兩條弧線，作為爬山虎的藤蔓。
2、然后在藤蔓的中間畫(huà)兩條如圖所示的線，作為爬山虎的樹(shù)葉葉柄。
3、接下來(lái)是畫(huà)爬山虎的樹(shù)葉，先用弧線畫(huà)出如圖所示的大概的輪廓。
4、接著在輪廓里面畫(huà)上樹(shù)葉的紋理，這樣爬山虎樹(shù)葉就畫(huà)好了。
5、在樹(shù)葉的上方，畫(huà)出不同長(zhǎng)度和形狀的曲線，作為爬山虎腳的一部分。
6、在曲線的頂端畫(huà)上圓，這樣爬山虎的腳就畫(huà)好了。
四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)書(shū)內(nèi)容是色彩的冷與暖，畫(huà)家的調(diào)色板，蔬果的剖面，生活中的線條。具體如下：
色彩的冷與暖、畫(huà)家的調(diào)色板、蔬果的剖面、生活中的線條、節(jié)奏的美感、最受尊敬的人、今天我值日、趣味游樂(lè)園、彩墨世界、我是汽車設(shè)計(jì)師、擬人的形象、精美的郵票、規(guī)劃每一天、給您提個(gè)醒兒、有創(chuàng)意的書(shū)、穿編的樂(lè)趣、會(huì)“走”的玩具、“變形”畫(huà)畫(huà)、我快樂(lè)我成長(zhǎng)、漫畫(huà)欣賞。
相關(guān)資料介紹：
美術(shù)教育專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握美術(shù)基本理論、基本知識(shí)和美術(shù)教師必備的職業(yè)道德。
教師要重視情緒在美術(shù)教學(xué)方法中的作用，現(xiàn)代教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)情緒在教學(xué)中的作用，這是符合生理學(xué)、心理學(xué)原理的。心理學(xué)家認(rèn)為，人的認(rèn)識(shí)與情緒不可分割地聯(lián)系著，積極的情緒對(duì)認(rèn)識(shí)具有動(dòng)力功能。
以上內(nèi)容參考：百度百科-美術(shù)教育專業(yè)
四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第一課冷與暖畫(huà)法如下：
準(zhǔn)備材料：一支筆、一張紙、彩筆。
1、首先畫(huà)出鸚鵡的頭部，畫(huà)出尖尖的彎彎的嘴巴，眼睛圓圓的，再畫(huà)出它的一個(gè)翅膀，畫(huà)出紋理。
2、接著畫(huà)出鸚鵡的身體，在身下畫(huà)上鸚鵡的爪子，并在鸚鵡的身后畫(huà)上它細(xì)長(zhǎng)的尾巴。現(xiàn)在開(kāi)始涂色吧，先給鸚鵡的頭部涂深紅色，嘴巴涂黃色，翅膀涂黃色和藍(lán)色，尾巴涂紅色和黃色。
3、最后，給鸚鵡的肚子涂上紅色，爪子涂淺棕色，簡(jiǎn)單的鸚鵡簡(jiǎn)筆畫(huà)就完成了。
學(xué)美術(shù)的好處
美術(shù)是一種高檔次的藝術(shù)，它能提高人的修養(yǎng)，陶治人的情操，可以打開(kāi)你的眼界，它充實(shí)著你的生活，讓你充滿著活力。
美術(shù)教育不僅要培養(yǎng)畫(huà)家，更重要的是要用此方法來(lái)開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對(duì)美的感受力和欣賞能力以及審美興趣和態(tài)度，同時(shí)也培養(yǎng)他們的個(gè)性、思想情操和完美的人格。
培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和能力是未來(lái)社會(huì)的人應(yīng)具備的最重要的心理品質(zhì)，畫(huà)畫(huà)通過(guò)創(chuàng)作來(lái)培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，以及豐富的聯(lián)想與想。
色彩的冷與暖是色彩的一種屬性，只有經(jīng)常去注意觀察事物，可以幫助我們體會(huì)色彩中的冷與暖。究竟什么顏色屬于冷色?什么顏色屬于暖色呢?以下是我為你整理的四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第一課色彩的冷與暖教案，希望能幫到你。
四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第一課色彩的冷與暖教案1
教材分析：
色彩的冷暖會(huì)讓人產(chǎn)生冷暖的聯(lián)想。本課以直觀的圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的冷暖帶給人的不同感受，體會(huì)色彩的情緒。并激發(fā)學(xué)生在色彩創(chuàng)作中有意識(shí)的運(yùn)用冷色和暖色創(chuàng)造不同的畫(huà)面效果。
課型：造型?表現(xiàn)
欣賞?評(píng)述
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)冷色與暖色，了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、體驗(yàn)色彩給人的不同感受。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
體驗(yàn)色彩給人的不同感受。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道冷、暖色調(diào)各有哪些顏色。
教學(xué)準(zhǔn)備：
投影儀、名家作品、水彩筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙
教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)階段：
1、談話：“色彩給人的聯(lián)想”
① 紅、黃、橙使你聯(lián)想到什么?(火焰、太陽(yáng)火熱熱、溫暖的景色、物體)
② 藍(lán)、綠、紫使你聯(lián)想到什么?(天空、海水、冰霧等 ;寧?kù)o、寒冷的場(chǎng)面)
③ 小結(jié)：不同的色彩會(huì)給人不同的感受和聯(lián)想。
2、欣賞名家作品，了解畫(huà)家的用冷色與暖色表現(xiàn)的豐富畫(huà)以及表達(dá)心中不同的內(nèi)心情感。
3、用冷色或暖色或冷暖色并用的線條及色塊表現(xiàn)畫(huà)面，表達(dá)內(nèi)心的豐富情感。
以上就是四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課本的全部?jī)?nèi)容，四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)書(shū)內(nèi)容是色彩的冷與暖，畫(huà)家的調(diào)色板，蔬果的剖面，生活中的線條。具體如下：色彩的冷與暖、畫(huà)家的調(diào)色板、蔬果的剖面、生活中的線條、節(jié)奏的美感、最受尊敬的人、今天我值日、趣味游樂(lè)園、彩墨世界、我是汽車設(shè)計(jì)師、擬人的形象、精美的郵票、規(guī)劃每一天、給您提個(gè)醒兒、有創(chuàng)意的書(shū)、。
