六年級交通安全手抄報？校園交通安全月宣傳方案那么，六年級交通安全手抄報？一起來了解一下吧。

交通事故的危害

中學生交通安全是指中學生在校園內和校園外的道路行走、乘坐交通工具時的人身安全。只要有行人、車輛、道路這三個交通安全要素存在，就有交通安全問題，也許只是一個小小的意外，就會造成嚴重后果，斷送美好的前程甚至生命。

中學生交通安全事故的主要表現形式

校園內易發生的交通事故。校園內發生交通事故的主要原因是思想上麻痹和安全意識淡薄。許多中學生剛剛離開父母和家庭，缺乏社會活動經驗，頭腦里交通安全意識比較淡薄，有的同學在思想上還存在校園內騎車和行走肯定比公路上安全的錯誤認識，一旦遇到意外，發生交通事故就在所難免。

注意力不集中。這是最主要的形式，表現為行人走路時邊走路邊看書邊聽音樂，或者左顧右盼，心不在焉。

在路上進行球類活動。中學生精力旺盛，活潑好動，即使在路上行走也是蹦蹦跳跳，嬉戲打鬧，甚至有時還在路上進行球類活動，更是增加了發生事故的危險。

交通是的處理流程

固定現場證據：固定現場證據的方式可以通過畫現場草圖、拍攝現場照片、錄像，也可以通過現場口頭詢問方式固定證據。

責令當事人撤離現場，恢復交通；拒不撤離現場的，予以強制撤離。對當事人不能自行移動車輛的，交通警察應當將車輛移至不妨礙交通的地點。

將具有下列情形之一的，公安交通管理部門將其駕駛的機動車移至不妨礙交通的地點或者有關部門指定的地點停放，依法給予處罰：

駕駛人無有效機動車駕駛證的；

駕駛人有飲酒、服用國家管制的`精神藥品或者麻醉藥品嫌疑的。

制作道路交通事故認定書：撤離現場后，交通警察應當根據現場固定的證據和當事人、證人敘述等，認定并記錄道路交通事故發生的時間、地點、天氣、當事人姓名、機動車駕駛證號、聯系方式、機動車種類和號牌、保險憑證號、交通事故形態、碰撞部位等，并根據當事人的行為對發生道路交通事故所起的作用以及過錯的嚴重程度，確定當事人的責任，制作道路交通事故認定書，由當事人簽名。

避免交通事故，維護交通安全

今天，我看了一段關于交通安全的光碟，使我感觸頗深。于是，學校在今天——全國中小學生安全教育日，給我們上了一堂生動的課——在看中學會交通規則，在看中學會自救方法！

汽車是現代重要的交通工具，人們在享受汽車帶來的方便、快捷的同時，也不得不面對交通事故帶來的困擾。車禍，現在已成為人類第一殺手。

學生譚某去同學家玩，在返回學校時，因為與同學嬉戲打鬧、互相追逐。中途因貪玩，被汽車撞倒、輾壓，當場死亡。

這時，對面駛來一輛面包車，駕駛員發現兩人后，急忙鳴笛并靠右行停車。兩個騎車人聽到汽車喇叭聲后，急忙捏車閘，發現一個車閘失靈，一個脫鏈，忙用各種方法停車。由于采取了上述措施，造成自行車搖晃厲害，迎面撞上已停靠汽車的左前端，造成重傷，在醫院搶救無效而死亡。

因此，避免交通事故，維護交通安全，不僅僅是交通管理部門的事，更是每一個機動車、非機動車駕駛員、行人、乘車人都應自覺遵守交通法規，文明乘車、行路，確保交通安全。交通安全，人人有責！

晚上到了，我看到爸爸正在看新聞，我和媽媽也跟爸爸一起坐在床上看起了新聞。我們看到了一個非常危險的事情。

昨天，清晨六點，人們都還在睡覺，太陽也沒有出來，楊大姐就去菜場買菜，過了一段時間，楊大姐買完了菜，走出了菜場，就要回家了。雖然馬路上是紅燈，但楊大姐和大多數騎電瓶車的人一樣，照樣闖了過去，剛好對面一輛工程車的交通信號燈綠燈正在閃爍，司機為了搶時間，沒有任何減速，直接沖過路口。慘劇就這樣發生了，楊大姐背工程車壓在了下面，工程車還撞進了快餐店。還好店里沒有人，加入里面有人的話工程車也要把里面的人全撞死了。

假如楊大姐不搶紅燈，她就不會被工程車撞死的：假如工程車當時能夠減速，或者看到綠燈閃爍就停了下來，慘劇也許就不會發生了。人只有一條寶貴的生命，大家都要自覺遵守交通規則，你讓我一分，我讓你一分，一起創造一個和諧美好的社會。

以上就是六年級交通安全手抄報的全部內容，校園交通安全月宣傳方案。