小班表演區？根據表演區日常的人數提供相應數量的便于操作的打擊樂器，教師還要根據活動的需要通過提問、建議等方式給予各種教學指導。積極開展主題活動，發揮教師的主導示范作用，根據活動的需要為幼兒將文學作品與幼兒表演技能的指導相結合，幫助幼兒更好地理解角色中的語言、表情、聲調等。角色分配上，那么，小班表演區？一起來了解一下吧。
小班區角：
1、角色區
角色區是滿足幼兒開展角色游戲的活動區域。角色游戲是幼兒期最典型、最有特色的一種游戲。
2、建構區
建構區是幼兒通過操作各種基本原件材料進行結構造型游戲的場所。
3、益智區
益智區是滿足幼兒開展益智游戲的場所。益智游戲是以游戲的形式鍛煉腦、眼、手的游戲，使人在游戲中獲得邏輯力和敏捷力。
4、美勞區
美勞區是滿足幼兒開展美勞游戲的活動區域，在幼兒園中利用美術工具或者材料來描繪或塑造物體形象反映周圍生活和表達情感的游戲，稱為美勞游戲。
5、表演區
表演區是滿足幼兒開展表演游戲的活動區域。表演游戲是一種創造性游戲，是幼兒按照童話、故事中的角色、情節、語言，進行創造性表演的游戲。
6、自然角
自然角是幼兒了解自然知識的一個窗口，自然角有助于幼兒獲取有關自然的科學信息，為幼兒提供了接觸自然、長期觀察、親自管理、動手操作的機會。
幼兒園表演區目標及指導要點可參考下方。
一、小班表演區目標：
1、喜歡參加音樂活動。
2、初步感知對比鮮明的強弱、高低和快慢。
3、從優美動聽和形象鮮明地歌曲、器樂曲和舞蹈等音樂作品中得到美的感受，初步理解其內容和情感，嘗試以自由律動參與欣賞，用語言、表情或動作表達自己的感受。
4、能隨音樂做簡單的律動，進行自我表現，并初步體驗與他人溝通、交往的快樂。
5、通過自由探索嘗試認識幾種易于敲打的打擊樂器，學習敲打方法，初步養成正確使用樂器的習慣。
7、愿意為自己熟悉、喜愛的歌曲和樂曲進行即興表演，自由創編歌詞和動作，初步學會使用表演道具。
8、有模仿事物形象和動態的興趣。
9、有參與戲劇表演活動的初步愿望。
10、愿意觀察、模仿與表現感興趣的動物和人的動作與表情，并嘗試加入自己的想象。
11、能夠在表演游戲中探索周圍的世界，表達對日常生活的理解和感受。
12、愿意用語言與被人交往，喜歡應答，并能注意傾聽他人講話。
13、初步體驗規則的作用，初步學會等待、輪流和分享，能判斷一些簡單行為的對錯。
表演后愿意收拾整理道具，做自己能做的事情，體驗自尊、自信。
二、小班表演區指導要點：
小班幼兒由于動作、思維、想象、社會性等心理特點，不同于幼兒園中班、大班的幼兒。
以下名字供參考：
美術區——創意空間
圖書區——童心世界
表演區——夢想秀工廠
積木區——建筑工地
數學區——IQ博士
益智區——魔法學校
反思
本節活動設計中是以春天為背景，充分調動幼兒的學習興趣。這首歌曲歡快、活潑。我們知道歌唱活動絕不僅僅是學唱某一首歌通過歌唱活動，積累歌唱的技能、發展綜合歌唱能力，才是唱歌活動、音樂活動最主要的目的。
本次活動的教學目標是：
1.感受歡快、活潑的歌曲特點，樂意用愉快的情緒表達。
2.隨音樂旋律學唱歌曲，嘗試用多種形式（分唱、合唱、領唱等）演唱。
3.能夠用自然的聲音歌唱及簡單的動作表現對春天的喜愛。
通過制定的教學目標，我開始了教學活動，首先我是用故事引題，把歌曲內容變成一個小故事，讓幼兒理解歌曲的大意。然后讓幼兒欣賞歌曲《春天在哪里》，歌曲里說了些什么。然后出示圖譜，分段學唱歌曲。最后完成學唱歌曲。在學唱玩歌曲后，通過不同的方法，進行演唱。然后讓幼兒欣賞舞蹈《春天在哪里》讓幼兒感受春天的的美。
整個教學活動下來，我都是按照活動目標進行下來的，基本上都能完成教學任務。但是在教學活動中也存在著一定的問題，在幼兒唱著回答問題的時候經常會跑調，找不準音高，于是我用琴輕聲的伴奏，這樣效果就好了一點。由于這首歌曲的內容比較的多，雖說是用了圖譜教學，但是幼兒還是會將內容搞混。
音樂活動是我在教學活動中一直比較難以克服的一個教學領域，通過嘗試使用圖譜的方法，孩子們不僅能主動學習，而且學習的氛圍也變的輕松了很多，綱要指出幼兒獨特的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感，成人應對幼兒的藝術表現給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓練，以免扼殺其想象。
以下名字供參考：
美術區——創意空間
圖書區——童心世界
表演區——夢想秀工廠
積木區——建筑工地
數學區——IQ博士
益智區——魔法學校
幼兒園的大孩子們很喜歡戶外集體活動，在老師的帶領下玩的非常開心。常組織有教育目的的戶外活動能讓孩子們在愉快的前提下還可以接受良好體能發展和生活教育，4 -6 歲的孩子身體動作機能已經基本發育完善，合理的戶外活動會幫助孩子發展各項能力。
常組織此類活動能開闊孩子的視野，會讓性格內向或自閉的孩子逐漸的開朗、活潑，常在戶外活動的孩子身體素質普遍很高。既滿足孩子愛玩的天性又得到了良好的教育和認知。
以上就是小班表演區的全部內容，反思 本節活動設計中是以春天為背景，充分調動幼兒的學習興趣。這首歌曲歡快、活潑。我們知道歌唱活動絕不僅僅是學唱某一首歌通過歌唱活動，積累歌唱的技能、發展綜合歌唱能力，才是唱歌活動、音樂活動最主要的目的。本次活動的教學目標是：1.感受歡快、活潑的歌曲特點，樂意用愉快的情緒表達。
