培訓(xùn)的含義？培訓(xùn)的解釋[cultivate;train] 培養(yǎng)和 訓(xùn)練 ,使體力和智力得到發(fā)展 詳細(xì)解釋 培養(yǎng)訓(xùn)練。 徐懷中 《西線 軼事 》 八：“在人們印象中， 嚴(yán)莉 似乎 是 經(jīng)過(guò) 專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，預(yù)先為女兵班 準(zhǔn)備 好了這樣一個(gè)各方面都很 成熟 的班長(zhǎng)。” 詞語(yǔ)分解 培的解釋 培 é 為 保護(hù) 植物或墻堤等，那么，培訓(xùn)的含義？一起來(lái)了解一下吧。
培訓(xùn)意思是受訓(xùn)者掌握某種技能的方式，詳細(xì)介紹如下：
一、培訓(xùn)介紹：
1、培訓(xùn)主要以培養(yǎng)加訓(xùn)練為主，通過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練觀摩等方式使受訓(xùn)者掌握某種技能的方式，培訓(xùn)主要以技能為主，側(cè)重于行為實(shí)踐。
2、為了達(dá)到統(tǒng)一的科學(xué)技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，通過(guò)目標(biāo)規(guī)劃設(shè)定，知識(shí)和信息傳遞，技能熟練演練，作業(yè)達(dá)成評(píng)測(cè)，結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程，讓受訓(xùn)者通過(guò)一定的手段，達(dá)到預(yù)期的水平提高目標(biāo)，提升戰(zhàn)斗力，個(gè)人能力，工作能力的訓(xùn)練都稱(chēng)之為培訓(xùn)。
3、培訓(xùn)是給有經(jīng)驗(yàn)或無(wú)經(jīng)驗(yàn)的受訓(xùn)者傳授其完成某種行為必需的思維認(rèn)知，基本知識(shí)和技能的過(guò)程，基于認(rèn)知心理學(xué)理論可知，職場(chǎng)正確認(rèn)知的傳遞效果才是決定培訓(xùn)效果好壞的根本。培訓(xùn)約等于教學(xué)，即對(duì)某項(xiàng)技能的教學(xué)服務(wù)，如一些專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)班也可以理解為培訓(xùn)即提供教學(xué)。
二、發(fā)展方向：
1、由于大部分的知識(shí)傳播或轉(zhuǎn)移將由現(xiàn)代電子媒體系統(tǒng)完成，因而使教育培訓(xùn)者能有時(shí)間進(jìn)行知識(shí)更新和教學(xué)創(chuàng)新。
2、培訓(xùn)是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑，現(xiàn)代培訓(xùn)只有在觀念方法內(nèi)容等方面進(jìn)行變革，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
意思是：以學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要有場(chǎng)地的要求及師資的要求，需要教育主管部門(mén)給予認(rèn)證并且取得社會(huì)力量辦學(xué)資格方可營(yíng)業(yè)。
擴(kuò)展資料：
培訓(xùn)形式
2018年3月16日，教育部部長(zhǎng)陳寶生在十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議記者會(huì)上表示，要堅(jiān)定不移從5個(gè)方面推進(jìn)減負(fù)，砍斷教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)方面的聯(lián)系以及各類(lèi)考試、考評(píng)、競(jìng)賽成績(jī)和招生的聯(lián)系。
技能培訓(xùn)
教育培訓(xùn)是勞工部門(mén)培養(yǎng)和考取上崗資格證為目的，所以登記機(jī)關(guān)是勞動(dòng)部門(mén)，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動(dòng)部門(mén)的認(rèn)證考試培訓(xùn)，師資需要認(rèn)證，收費(fèi)需要認(rèn)證。
負(fù)面報(bào)道
新華社鄭州2011年月10月10日專(zhuān)電河南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳10日公布了省直民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的審查結(jié)果，明確指出河南省有21所職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不再具備辦學(xué)資格，其中12家被依法終止辦學(xué)。
據(jù)《鄭州晚報(bào)》報(bào)道，經(jīng)過(guò)綜合評(píng)定，鄭州大學(xué)工程技術(shù)培訓(xùn)中心、河南豫興職業(yè)技能培訓(xùn)中心等9家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，由于達(dá)不到中等職業(yè)教育對(duì)辦學(xué)資金和辦學(xué)規(guī)模的要求，其主辦方主動(dòng)申請(qǐng)終止辦學(xué)。河南一鳴托亞職業(yè)技能培訓(xùn)中心、鄭州郵區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)中心等12所職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被依法終止辦學(xué)，這12所被終止辦學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，還包括一些省直廳局和大學(xué)名下的技能培訓(xùn)中心。
培訓(xùn)是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認(rèn)知、基本知識(shí)和技能的過(guò)程。基于認(rèn)知心理學(xué)理論可知，職場(chǎng)正確認(rèn)知（內(nèi)部心理過(guò)程的輸出）的傳遞效果才是決定培訓(xùn)效果好壞的根本。
培訓(xùn)是一種有組織的知識(shí)傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓(xùn)誡行為。目前國(guó)內(nèi)培訓(xùn)以技能傳遞為主，時(shí)間則側(cè)重上崗前。從不同的角度來(lái)看，培訓(xùn)的意義是有所不同的。
一、從自身的角度來(lái)說(shuō)
（1）增強(qiáng)就業(yè)能力。現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)的流動(dòng)性使員工認(rèn)識(shí)到充電的重要性，換崗、換工主要倚賴于自身技能的高低，培訓(xùn)是剛走出校門(mén)的企業(yè)員工增長(zhǎng)自身知識(shí)、技能的一條重要途徑。因此，很多員工要求企業(yè)能夠提供足夠的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，這也成為一些人擇業(yè)中考慮的一個(gè)方面。
（2）獲得較高收入的機(jī)會(huì)。員工的收入與其在工作中表現(xiàn)出來(lái)的勞動(dòng)效率和工作質(zhì)量直接相關(guān)。為了追求更高收入，員工就要提高自己的工作技能，技能越高報(bào)酬越高。
（3）增強(qiáng)職業(yè)的穩(wěn)定性。從企業(yè)來(lái)看，企業(yè)為了培訓(xùn)員工特別是培訓(xùn)特殊技能的員工，提供了優(yōu)越的條件。所以在一般情況下，企業(yè)不會(huì)隨便解雇這些員工，為防止他們離去給企業(yè)帶來(lái)的損失，總會(huì)千方百計(jì)留住他們。從員工來(lái)看，他們把參加培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)深造、出國(guó)進(jìn)修等當(dāng)作是企業(yè)對(duì)自己的一種獎(jiǎng)勵(lì)。員工經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，素質(zhì)、能力得到提高后，在工作中表現(xiàn)得更為突出，就更有可能受到企業(yè)的重用或晉升，員工因此也更愿意在原企業(yè)服務(wù)。
（4）培訓(xùn)可以讓自己更具競(jìng)爭(zhēng)力。
培養(yǎng)和訓(xùn)練，使體力和智力得到發(fā)展。本文將詳細(xì)解釋培養(yǎng)訓(xùn)練的含義，以及培和訓(xùn)的分解。
