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2017高考各省語(yǔ)文作文,2017年高考語(yǔ)文作文優(yōu)秀范文

  • 高考
  • 2023-07-27
  • 302

2017高考各省語(yǔ)文作文?2017年山東高考語(yǔ)文作文范文:讀書(shū)讓生活更美好作文 讀書(shū),是我心目中一個(gè)神圣的詞,我愛(ài)讀書(shū),他讓我的生活變得更加精彩。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給予我們知識(shí),給予我們寄托,更給予我們豐富的情感。那么,2017高考各省語(yǔ)文作文?一起來(lái)了解一下吧。

2017年高考語(yǔ)文卷全國(guó)一卷作文

2017年江蘇高考作文寫(xiě)作指導(dǎo)及范文

高考作文似乎都在和全省的考生老師玩捉迷藏,我們永遠(yuǎn)知道高考作文一定來(lái)自生活的畫(huà)卷中,可你總猜不透它會(huì)落在這幅畫(huà)卷的哪個(gè)點(diǎn)上。

6月7日中午,今年的謎底終于揭曉了,和往常的“個(gè)性”“智慧”“青春”“愛(ài)憂”等不同,這次落子很實(shí),是“車”。天天見(jiàn)到,卻非常容易被考生忽視。這正是高考作文題的魅力所在。

【真題回放】

根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于800字的文章;文體不限,詩(shī)歌除外。

生活中離不開(kāi)車。車,種類繁多,形態(tài)各異。車來(lái)車往,見(jiàn)證著時(shí)代的發(fā)展,承載了世間的真情;車來(lái)車往,折射出觀念的變遷,蘊(yùn)含著人生的哲理。

【題意解讀】

作文材料由三部分組成:第一句是第一部分,是作文的一個(gè)切,提出了作文的寫(xiě)作載體——車。也就是說(shuō)考生必須以車作為一切思維的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)。

由此考生腦子里一定是霎時(shí)間車流涌動(dòng),嚴(yán)重堵塞。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系,后面第二句對(duì)車進(jìn)行了一定的解釋,是第二部分,目的是讓考生對(duì)具體的車展開(kāi)聯(lián)想。車有很多種,不只有汽車、電瓶車、自行車,還有古代行旅的馬車,農(nóng)民耕田的牛車,與自然融為一體的風(fēng)車、水車租禪等。

要打開(kāi)思路。下面兩組句子是第三部分,屬于思考挖掘的深入所在,是最顯考生功力的地方。

全國(guó)一卷2017年語(yǔ)文作文

全國(guó)甲卷

試題內(nèi)容:

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)

人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間,但也有人因此成了時(shí)間的仆人。

這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

寫(xiě)作思路:

“時(shí)間”是這道寫(xiě)作試題材料的重要關(guān)鍵詞,時(shí)間的有限性、不可重復(fù)性,構(gòu)成了探索人生意義的基本前提。人與時(shí)間的關(guān)系是永恒的主題。如何安排時(shí)間、駕馭時(shí)間,是人類自我意識(shí)的彰顯。生活中,對(duì)時(shí)間的計(jì)劃、安排與體驗(yàn),就是時(shí)間觀念的具體表現(xiàn);這是考生立意行源饑輪文時(shí)感受與思考的起點(diǎn),也是入手寫(xiě)作一個(gè)最直接的切入點(diǎn)。

“技術(shù)”,是材料里的另一個(gè)關(guān)鍵詞。在人與時(shí)雹信間的關(guān)系中,“技術(shù)”是一個(gè)重要變量。怎樣通過(guò)技術(shù)更好地掌控時(shí)間?利用像編寫(xiě)計(jì)劃單、任務(wù)書(shū)、行程表等一些技術(shù),我們得以更好地規(guī)劃日程、安排學(xué)習(xí);利用工業(yè)革命誕生的一些技術(shù),如機(jī)器生產(chǎn)、交通,我們得以擴(kuò)大交往范圍,拓寬時(shí)空界限;利用信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng),如智能手機(jī)、智能家居、智能物流等,我們得以讓經(jīng)歷的時(shí)間變得更有質(zhì)量。

材料中“時(shí)間的仆人”是個(gè)比喻,指在時(shí)間面前沒(méi)有了自我,本想掌控時(shí)間卻事與愿違,反倒被時(shí)間所左右,喪失掉自己的主體地位。

2017高考卷一作文范文

全國(guó)卷I

閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

共享單車是指企業(yè)與政府合作,在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等地提供自行車單車共享服務(wù),是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài),而共享經(jīng)濟(jì)是一種信用經(jīng)濟(jì)。共享單車符合低碳出行理念,為解決城市出行的"最后一公里"提供了有力支撐。

但也隨之產(chǎn)生一系列問(wèn)題,比如輪脊鏈亂停亂放、單車被盜、私自加鎖、用戶私藏、改裝兜售等。特別是近日三圣花鄉(xiāng)共享單車被燒案件,引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注。有人據(jù)此斷言:"憑國(guó)人現(xiàn)在的素質(zhì),共享單車我們還玩不起。"

對(duì)此,你有什么所見(jiàn)所聞所思所感?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意寫(xiě)一篇文章,要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。

(適用臘孫地區(qū): 安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、廣東、河南)

全國(guó)卷II

6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè),自行立意,確定文體,自擬題目。

1.天行健,君子以自強(qiáng)不息《周易》

2.露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明(杜甫)

3.何須淺碧深紅色,自是花中第一流(李清照)

4.受光于庭戶見(jiàn)一堂,受光于天下照四方(魏源)

5.必須敢于正視,這才可望,敢想,敢說(shuō),敢做,敢當(dāng)(魯迅)

6.數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝(毛澤東)

(適用地區(qū):甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陜西、重慶)

全國(guó)卷III《我的高考》或者《我看高考》(2選1)作野戚文

以“我的高考”或“我看高考”為副標(biāo)題,談下自己對(duì)高考的看法。

2017山東卷高考語(yǔ)文作文題

天知道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作是2015年高考語(yǔ)文作文新出現(xiàn)的題型。旨在著重考查閱讀能力、寫(xiě)作能力,特別是思維能力。要求學(xué)生讀懂材料,在讀懂的基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文,所以審題時(shí)的閱讀能力和領(lǐng)悟能力要求較高。所以從能力劃分角度看,作中猛文題型可分為闡釋型作文和任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。與以往傳統(tǒng)作文不同的是,任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作具有一定的封閉性。寫(xiě)作目的、要求,更加明確、單一。考生在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念,在多維度的比較中說(shuō)理論證。如全國(guó)一卷要求考生給“女兒舉報(bào)”事件相灶燃關(guān)方寫(xiě)信來(lái)入情入理地談問(wèn)題、講道理,全國(guó)二卷要求考生在深入思考“當(dāng)代風(fēng)采人物”推選標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上優(yōu)中選優(yōu),都會(huì)引導(dǎo)考生就一個(gè)具體明確的要求來(lái)寫(xiě)作,從而更有效地規(guī)避套作和宿隱培虛構(gòu),實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作能力在應(yīng)用層面的考查。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活;注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用,更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面,給考生留出更大的自主選擇空間。

2017全國(guó)一卷語(yǔ)文作文

【 #高考#導(dǎo)語(yǔ)】作文是語(yǔ)文考試的重中之重,想要寫(xiě)出好的作文,可以多看一些滿分作文,靈活運(yùn)用。以下是為大家整理的《2017年四川省高考滿分作文范文【五篇】》希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。

2017年全國(guó)卷III高考作文題目:

(適用地區(qū):四川 廣西 貴州 云南)

題目是一個(gè)副標(biāo)題作文,因?yàn)槭钦旮呖妓氖辏顷P(guān)于我與高考或我看高考。

【篇一:從獨(dú)木橋到陽(yáng)光道——我看高考】

四十載歲月流逝,高考仍然是每一代人心中難以忘卻的青春記憶。從千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)"獨(dú)木橋"到如今千萬(wàn)寒門(mén)子弟"躍龍門(mén)"的"陽(yáng)光道",高考,已演變?yōu)槲覈?guó)特有的一種文化現(xiàn)象。

四十年前,高考是一座通往理想彼岸,卻隨時(shí)有跌落深谷的危險(xiǎn)的獨(dú)木橋。我的父輩都是農(nóng)民,卻也飽受高考所帶來(lái)的利弊之苦。曾經(jīng),大學(xué)生是知識(shí)與文化的象征,卻也是高貴與財(cái)富的象征。那時(shí)的教育遠(yuǎn)未有如今這樣普及與發(fā)達(dá),能考上大學(xué)的因素也遠(yuǎn)不止努力與勤奮,"千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋"是最貼切的形容,反映了當(dāng)時(shí)考大學(xué)之困難與艱辛。

四十年后,高考是一條寬闊穩(wěn)固的陽(yáng)光大道,是付出便有收獲的寒門(mén)子弟的成功之道。隨著我國(guó)國(guó)力與日俱增,教育現(xiàn)狀已得到了極大的改善,考上一所大學(xué)早已并非難事,越來(lái)越多的人擁有了獲得高水平知識(shí)的權(quán)利。

以上就是2017高考各省語(yǔ)文作文的全部?jī)?nèi)容,北京卷:二選一 紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚,力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代,經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請(qǐng)以“說(shuō)紐帶”為題,寫(xiě)一篇議論文。

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