高中畢業算什么學歷？高中畢業屬于高中學歷。學歷證書按階段由低到高依次為：小學畢業證書、初中畢業證書、技工學校畢業證書、職業高中畢業證書、普通高中畢業證書、中等專業學校畢業證書、大學專科畢業證書、大學本科畢業證書、碩士研究生畢業證書、那么，高中畢業算什么學歷？一起來了解一下吧。
高中畢業就是高中學歷，只是畢業證上所標識的是普通全日制高中畢業。
學芹畝歷，求學的經歷。指曾在哪些學校肄業或畢業。在實際生活和工作中，是指最后也是最高層次的一段學習經歷，以經教育行政部門批準，實施學歷教育、由國家認可的文憑頒發權力的學校及其它教育機構所頒發的學歷證書純首配為憑證。學歷分為做指:小學、初中、中專/高中、專科/本科、碩士研究生、博士研究生。學歷分為全日制和非全日制。
全日制。
高中是我國九年義務教育結束后更高等的教育機構，上承初中，下啟大學，一攔肢般為三年制。即高一、高二、高三。高中包括：普通高中、職業高中、中等專業學校、中級技工學校等，屬于高中教育的范疇。
我國學歷分類：
1、小學、初中、高中；
2、技工學校、職業高中、高等職業學校。屬于職業教育，對受教育者實施可從事某種職業或者生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育；
3、中等專業學校、中等師范學校高衡閉、高等?？茖W校、大學本科。屬于專業教育，接受的教育是以其教授專業知識為主，入學需統招，畢戚裂業辦理派遣證；
4、研究生，包括碩士研究生，博士研究生。是以科學研究為主要方向。
高中學歷和中專學歷的等級一樣，但兩者的性質并不一樣，高中學歷和中專學歷不能劃上等號。中專和高中都是中等學歷，但有區別。中專生受的是中等專業教育，高中生受的是中塵中等基礎教育。專業知識，中專生優于高中生，基礎知識，高中生優賣橡禪于中專生。
中職教育與普通高中教育的理念
一、教育內容與培養目的
中職傳授實際工作中可立即使用得上的專門知識技術，培養技能人才(技術工人)，面向就業。高中學習各類基礎性知識，為一般的通識性教育，所學內容在職業實際工作中的直接應用性不強，主要面向升學，為升入高一級學校(本科大學和高職高專)做準備。
二、適用對象不同
中職教育適用于對接受高等教育意愿不強，初中階段成績一般，個人動手能力較強，家庭經濟條件一般，迫切盡快就業的初中畢業學生。
高中教育對想進一步升學的、初中階段知識基礎打得好的、家庭有經濟能力支持接受高一級教育、不急于就業分擔家中長輩經濟壓力的初中畢業學生。
三、個人支付的教育成本不同
中職與普高教育均不屬義務教育，都要如腔收費。但如果都是公立學校，中職學校減免學雜費的對象在范圍上很廣人人有份，減免的幅度很大往往免費學習，全免學費是常規。
高中是高級中學（high school）的簡稱，我國中學分為初級中學與高級中學，屬于中等教育的范疇。高中是我國九年義務教育結束沖咐前后更高等簡粗的教育機構，上承初中，下啟大學，一般為三年制。中國的高中教育指初中以后高中階段的教育，包括：普通高中、職業高中、中等專業學校、技工散清學校等，均屬于高中教育的范疇。
高中畢業學歷類別是屬于全日制的。全日制分全日制小學、初中、高中三級學校教育。舊稱謂認為全日制學習區別于業余、函授、成人等學習形式。
按照國家法律迅納規定全日制文憑、自考文憑、成教文憑都屬于國民教育系列的文憑，三者都是國家承認學歷的，各類畢業證書具有同等效力，含金量一樣，在使用上也是相同的。
教育部要求切實保護畢業生就業權益，嚴禁發布學習方式（全日制和非全日制）等歧視性信息，嚴格審核用人單位資質、工作崗位信息，嚴密防范招聘就業欺詐等不法行為。
擴展資料：
觀念誤區影響
由于我國的高等教育機構對學分制的觀念較為淡薄，對全日制和非全日制的界定與西方國家有所不同，是以學生的社會身份來劃分的。一般人們認為非全日制教育是指對在職人員進行的教育，因此許多人自然而然地將非全日晌昌坦制教育與成人教育之間劃上了等號。
這種想法是片面的，誠然非全日制的培養對象基本上是在職人員，但是這將這種表象特征作為定義依據的話，往往會掩蓋住事物的本質特征，也會導致人們對概念的誤解和對宴桐內涵的扭曲，教育部規定的2002年10月以前入學的高中起點升本科的成人教育均為全日制本科。
以上就是高中畢業算什么學歷的全部內容，高中學歷和中專學歷的等級一樣，但兩者的性質并不一樣，高中學歷和中專學歷不能劃上等號。中專和高中都是中等學歷，但有區別。中專生受的是中等專業教育，高中生受的是中等基礎教育。專業知識，中專生優于高中生，基礎知識。
