二年級班級管理制度？?班訓：團結(jié)凝聚力量，信心源自實力。班級目標：用進取書寫成長，用輝煌記錄青春。班風：競爭、互助、共同進步 班規(guī)：集體榮譽要珍惜，班榮我榮要牢記。班級財產(chǎn)要愛護，愛護一桌和一椅。尊敬師長記心間，齊心協(xié)力大無邊。那么，二年級班級管理制度？一起來了解一下吧。
班級是構(gòu)成學校這個有機體的基本細胞，班級管理工作是學校教育教學工作中最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。如何搞好班級管理，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，調(diào)動學生學習的積極性，從德、智、體、美、勞等方面全面提高學生的素質(zhì)，是班主任責無旁貸的職責。可以說，班主任的教育管理工作影響著一個學生的全面發(fā)展，也影響著一個學校教育教學的興衰，其重要性由此可見一斑。那么，如何搞好班級管理工作呢?以下就我個人經(jīng)驗，談幾點粗淺的看法。
在課堂教學中，我們講究優(yōu)化設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量，在班級管理工作中，我們也應(yīng)講究優(yōu)化策略。
一、優(yōu)化環(huán)境
優(yōu)化環(huán)境包括優(yōu)化課堂外部環(huán)境和優(yōu)化育人的內(nèi)部環(huán)境。
要育好人，首先要有好的環(huán)境。“教室”是學生學習的天地，實踐證明，優(yōu)雅的教室環(huán)境衛(wèi)生、布置，能調(diào)動學生學習的情緒，客觀上促進學生學習的興趣。有良好的教學外部環(huán)境還遠遠不夠，更重要的是班主任要注意優(yōu)化育人的內(nèi)部環(huán)境，充分調(diào)動學生的積極主動性，方能達到理想的教育效果。優(yōu)化育人的網(wǎng)內(nèi)部環(huán)境，主要從以下幾方面著手進行：
二、講究民主作風，建立良好的師生關(guān)系
在新時期，中小學生的社會意識、獨立自主的個性意識大大增強，他們都過早地形成了自己的人生觀、價值觀，而這些觀點、思想都還是檔空幼稚的，偏激片面的，需班主任花更多的時間和精力去引導，班主任在工作過程更要顧及學生的個性心理，維護其自尊，講究民主作風。
班里的圖書角應(yīng)該怎樣管理二年級如下：
一、圖書角每人至少獻出一本書，盡量不要與他人的書重復(fù)。
二、圖書角的書籍由圖書小組專人分工管理。
三、建立班級圖書管理制度，人人遵守圖書角的規(guī)定。
四、定期召開讀好一本書的座談會。
擴展資料
圖書角中形式多樣的經(jīng)典圖畫書和整本書，帶著一定的教育意義，開闊了學生的視野，豐富了孩子們的課余生活。在確保圖書的保潔和完整方面，班級落實分層管理，充分發(fā)揮圖書角應(yīng)有的價值。
定期更換書目，拓寬書源，使學生有書可讀。全力發(fā)揮圖書的功效，通過建立本班特色皮液的借閱記錄，一次一本，一借一還，孩子們可以自由、安靜地借書、讀書。在這樣的氛燃廳物圍中，孩子們每天都在積極地“悅”讀中度過，并從中感受到了讀書的帶來的快樂。
圖書角的設(shè)置，可以最大限度地激發(fā)伏告學生課外閱讀的積極性和主動性，促進學生閱讀能力的提高及閱讀個性的形成。孩子們通過自己看到的圖畫書，開火車一樣，一個接著一個上臺來表演，通過自己豐富的語言色彩、優(yōu)美的動作來臺上展現(xiàn)自己。
【篇一】
這個學期，我任二（2）班的語文老師兼班主任，本班共有學生75人，其中男生42人，女生33人，這是一個活潑開朗，積極向上的集體。隨著課程改革的繼續(xù)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班級管理計劃如下：
一、常規(guī)教育方面
二年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還未完全適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是有些陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督員”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結(jié)，通過監(jiān)督員的匯報，評出“拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。
二年級的學生已經(jīng)能夠可以遵守學校的紀律了。在開學之初先要學會對學生要求
1。制定本學期的學習和課堂紀律以及文明習慣的要求。可以編制成兒歌，寫在黑板上每天要求學生讀。
2。按照制定的要求及時檢查學生是否做到。每次上課前最好親自到班上看鎮(zhèn)納頌看學生課前茄乎準備。課間查看學生的課間是否有打鬧行為。
3。每天早上及時檢查各科的作業(yè)看看學生是否及時完成。
4。制定一個明星之欄根據(jù)每周的表現(xiàn)評紀律之星，禮儀之星，作業(yè)之星，等等。定時評比，御鄭張榜公布。
班主任如何管理好班級：
一、“細心”去做好每一件事情
二、“誠心”去捕捉每一顆心靈
三、用“愛心”去關(guān)愛每一位學生
四、“有意”放手讓班干部管理班級
五、“留意”捕捉每個學生的閃光點
第一，實行班干部輪換制，提高學生的自我管理能漏明森力。班干部輪換制有利于調(diào)動廣大學生的主人翁意識，換個角度體驗管理者的喜怒哀樂，體驗管理的成功感；有利于加強學生的自我教育，提高民主意識和合作意識；有利于形成班級凝槐戚聚力和向心力，提高返畝執(zhí)行力和學習力。
第二，發(fā)揮班干部的紐帶作用，培養(yǎng)班干部的創(chuàng)新力。班干部是聯(lián)系教師和學生的有效載體，放手給班干部施展才能的機會，充分下放班級管理的自主權(quán)，讓學生充當小主人。自主設(shè)計班級活動，參加學校集體活動，給他們提供成長的。
第三，開好班會，統(tǒng)一思想，形成良好的班風。班會要從學生的心理需要出發(fā)，適合學生的年齡特征和成長需要，設(shè)計鮮明的活動主題和別開生面的活動形式，開成民主的班會、正能量的班會、激勵斗志的班會、團結(jié)的班會。
第四，表彰先進，激勵和喚醒全體學生，樹立遠大的理想和抱負。有了明確的目標才能更有奮斗的方向，才能更有力量。
以上就是二年級班級管理制度的全部內(nèi)容，一、激勵為主題 激勵之下出好學生，好孩子都是夸出來的，學習上需要激勵，班級管理上也同樣如此。長期的批評和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果：要么自信心徹底喪失，破罐子破摔；要么表面上屈從，實際孕育著強烈的憤懣和反抗。
