小學生啟示作文？四年級啟示作文 篇1 去年暑假,我報了游泳班,雖然只有短短的二十天,但是給我留下了很深的印象。 有一天,媽媽對我說:“你那么膽小,而且又怕水,不如讓你去學學游泳吧!”我心想:游泳館里又沒有浪,去就去吧。于是點了點頭。那么，小學生啟示作文？一起來了解一下吧。
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我整理的四年級啟示作文6篇，希望對大家有所幫助。
四年級啟示作文 篇1
周末，我在公園散步時，突然聽到‘‘曲曲——曲曲曲’’的帶有節奏感的聲音，我往四周看了看，發現聲音是從一片草叢里傳出的。我仔細一看，哦！原來聲音是蟋蟀發出的。
蟋蟀是怎么發出聲音的呢？我仔細想了想，又看了看蟋蟀。只見它站在平坦的石塊上，停了一會兒，又發出了聲音。可是，蟋蟀只是抖了抖翅膀，就發出了聲音。
蟋蟀是用嘴巴發陵臘出聲音的?還是用翅膀發出聲音的？我帶著一個大問號，回了家。我迫不及待地跑到書房，翻開了《小學生十萬個為什么》，找到了關于蟋蟀的資料，終于知道蟋蟀是怎么發出聲音的了：蟋蟀并不是像人一樣用嘴發聲的。它是利用兩翅不停地摩擦發出聲音的，蟋蟀本身是不會鳴叫的。
真的嗎？蟋蟀本身不會鳴叫，而只是翅膀不停地摩擦才發出聲音的？我在公園里抓了一只蟋蟀做實驗。第一次，我用透明膠帶把蟋蟀的嘴封住，可是，蟋蟀還是發出了“曲—曲—”的叫聲。第二次，我又用透明膠帶把蟋蟀的翅膀綁在一起。這一次實驗和上一次實驗的結果不一樣，蟋蟀并沒有發中鳴叫聲。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
生活
知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外－－培根
生活是知識的源泉，是作文素材的寶庫。
讀一切好書，就是和許多高尚的人談話－－笛卡爾
生活的智慧大概就在于遇事問個為什么－－巴爾扎克
學習知識要善于思考,思考,再思考.我就是靠這個方法成為科學家的－－愛因斯坦
知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會衰弱；人缺少知識，頭腦就要枯竭－－高士其 當你失去時，不要失去教訓。
不要讓小小的爭執損失了一份友情。
充滿關愛的家庭氛圍是你人生的基礎。 “魚和熊掌不能兼得”來自孟子的《論語》
美到處都有。對于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發現－－羅丹
我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上－－高爾基 (1)單純的喜悅
有一個小女孩每天都從家里走路去上學。
一天早上天氣不太好，云層漸漸變厚，到了下午時風吹得更急，
不久開始有閃電丶打雷丶下大雨。
小女孩的媽媽很擔心，她擔心小女孩會被打雷嚇著，
甚至被雷打到。
雷雨下得愈來愈大，閃電像一把銳利的劍刺破天空，
小女孩的媽媽趕緊開著她的車，
沿著上學的路線去找小女孩，
看到自己的小女兒一個人走在街上，
卻發現每次閃電時，她都停下腳步丶
抬頭往上看丶并露出微笑。
一件小事的啟示
“光陰似箭，日月如梭。”對于這句話，我一直都不太明白，然而在一次小事中，我明白了這句話的含義。
這是一個陽光明媚的星期六，我早早地起了床，刷了牙，洗了臉。因為周末的作業較少，所以我星期五便把作業做完了。我高高興興地把我的作業給爸爸檢查，語文，數學，英語的作業給爸爸檢查完了，我便伸過頭問爸爸：“爸爸，我的作業全部都做完了，可以玩會嗎？”“當然可以。”在一旁的我笑得像朵花似的，“不過，等會我跟你媽媽出去的時候，你要寫篇作文，四點時，我會回來檢查。”我干脆地回答到：“OK！小菜一碟，難不倒我的！”我顯得自信滿滿。
等爸爸媽媽走后，我就是這個家的主人啦！我很愜意地躺在沙發上一邊吃著零食，一邊看著電視，一會看中央臺，一會兒看少兒臺，一會兒看連續劇。我發罩襲現是時候要寫作文了，就看了看墻上的鐘表，已經是物鍵兄中午十二點了，我想了想，反正還有幾個小時，這時，正好剛才吃了零食都消化了，只好拿一包方便面來充饑了。吃飽了，喝足了，又感覺有點困，就爬到床上，做起我的美夢了。睡到下午三點，直覺告訴我，現在再不寫作文可就真來不及了，再亮緩過一個小時爸爸媽媽就要回來了，這可怎么辦呢？我焦慮萬分，心里像十五個吊桶打水—七上八下。
一個簡簡單單的道理，相信大家一定理解。同學們能夠通過一件小小的事情，獲得啟發、明白道理，當然，我也是有很多啟發的，但是，有一個啟發，令困搏我的印象是非常的深刻。那件事情是發生在一個晴朗的早晨。
那天的天氣非常的晴朗。小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地唱著動聽的歌曲，天氣雖然這么的好，祥型但是，我的心情卻正在打雷、下雨。為了讓我的情緒能夠平靜一些，我便低著頭，從家里出去在街上溜達溜達，想要散散心。我在路上一邊走路一邊亂踢東西。我走著走著，無意中抬起了頭，看了看在街上行走的每一位行人，他們的臉上都掛著甜甜的微笑，我很羨慕他們。這時，我便坐到了路邊的椅子上，坐下來一直不停的想：為什么他們每個人都那么的開心呢？難道世界上有賣開心藥的嗎？我怎么就高興不起來呢？這時，我的臉上寫了一個大大的問號。我坐在椅子上冷靜地想了想。過了一會兒，我猛然站起來抬著頭，對自己十分有信心的說：“世上是沒有賣開心藥的，他們的開心，都是因為他們很樂觀，天天都很開心，我也可以和他們一樣，每一天生活的都很快樂。”
開心，能讓我的生活更加的興奮；開心謹尺猜，能讓我的生活更加的絢麗、多彩；開心，能讓我的生活天天充滿歡笑聲。
通過這件事情，我得到了一個啟示：無論我們哪一個人，每天都要樂觀一點，我們不必羨慕別人的快樂，其實，我們也可以跟他們一樣，天天都做一個“開心果”，開心地度過每一天。
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以上就是小學生啟示作文的全部內容，四年級啟示作文 篇1 周末,我在公園散步時,突然聽到‘‘曲曲——曲曲曲’’的帶有節奏感的聲音,我往四周看了看,發現聲音是從一片草叢里傳出的。我仔細一看,哦!原來聲音是蟋蟀發出的。
