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鞏孝衫滑高峰，《一種美味》。
2017年6月7日，高考首日。浙江省高考試卷語文閱讀題《一種美味》讓許多考生一臉茫然，很多考生吐槽：轉發了那么多錦鯉，結果卻敗給了一條草魚。
草魚就是這篇文章中的美味。這篇文章來自專欄作者鞏高峰的《一種美味》。全文講述了窮困的家庭意外收獲一條草魚后第一次吃魚經歷。考試問題設置為：“請理解《一塌灶種美味》”“文章結尾賞析”，而這篇巧臘文章的結尾為：現在，它早死了，只是眼里還閃著一絲詭異的光。
6月7日，2017高考語文科目后，浙江考生紛紛表示，今年的閱讀理解《一種美味》太難。不少網友調侃“高談鎮跡中三年旅襲轉發那么多錦鯉卻，敗給一條草魚”。ps.文中的美味指的是一條草魚。
今年浙江高考閱讀理解火了，近日全國高考正在進行，每年的語文考試都成為了大家的關注點，而今年除了作文題，浙江高考的語文的一篇閱讀理解也成為了大家關注的熱點，文章最后結尾“從鍋里跳出來的魚眼里發出詭異的光”，當考生也一頭霧水的時候，最后一題恰巧問的也是“詭異的光指的是什么?”。
雖然答案沒有要到，卻誕生了一批詭異的光表情包，一群草魚配上詭異的光看起來十分魔性。
由于不少考生對無法理解什么是“詭異的光”，紛紛到作者鞏高峰微博下留言要求他解釋。然而，鞏高峰則表示：
作者都解釋不了，浙江考生很生氣，紛紛發微博稱“正在提刀過來的路上”。鞏高峰不僅上了而微博熱搜詞，還漲了不少粉。截至小編發稿時，什么是“詭異的光”仍然沒有人能解釋，而一批“表情包”已經上線：
《一種美味》文章講述了一個農村家庭吃魚的經歷。
其實，對于自己文章上高考題這件事，鞏含并高峰也表示有點愕然：“誰能想到呢，我也有上熱搜的一天，簡直猝不及防成了一天網紅……”
附《一種美味》原文和浙江高考卷題目：
“十年寒窗，敗給一條草魚”。剛剛落幕的2017年高考中，浙江省語文試卷中的一道閱讀理解題，引發輿論關注。
這道閱讀理解題，選用短篇《一種美味》，文章描寫主人公6歲時，一家人第一次喝魚湯發生的故事。其中，結尾寫道，這條魚“從鍋里蹦到地面”，死了之后“眼里還閃著一絲詭異的光。”而試題，正是要求考生分析理解，結尾在創作上“有什么好處”。
就是這道題，難倒了一眾浙江考生。網友表示心疼：
一時間，從熱門詞語到熱傳表情包，全有了“詭異的光”版本。 最尷尬的是，此次閱讀理解題中還保留了原文作者的名字……終于捉到一只活的閱讀理解作者，這還能放過？于是一大波浙江考生帶著對答案的疑惑，火速趕到作者下，評論、私信、@鞏瞎弊凳高峰……分分鐘就是二十幾萬的點贊加評論，作者鞏高峰也真是不容易。
那么，文章結尾處魚眼流露出“詭異的光”到底寓意什么？
作者本人表示：這篇的主題是描寫苦難，用的是反諷的方式，其實是很隱晦。結尾這一句突然逆轉，提示了“美味”的含義有表里兩層，一層是魚的美味本身，另一層是通過這種魚磨旅未入鍋的結局，揭卜森示一種在淺層次“美味”之外的思考。
這是一種歐亨利式的結尾，帶來一種魔幻的色彩。
原標題：“十年寒窗，敗給一條草魚”的標準答案來了！看看原作者能得多少分…
這到底是怎樣的一道高考題？戳↓↓
心疼浙江考生！十年寒窗，敗給一條草魚
這道閱讀理解題，選用短篇《一種美味》。文章描寫主人公6歲時，一家人第一次喝魚湯發生的故事。文章最后寫道，從鍋里跳出來的魚“眼里還閃著一絲詭異的光”。而閱讀理解的最后一題，正是要求考生對“詭異的光”進行理解。
圖片來源：微博@鞏高峰
為什么會有詭異的光？
詭異的光到底是個什么鬼？
這基顫是一條怎樣的魚？
一時間吸引了億萬網友的關注
就連原作者鞏高峰也表示
“本來是搞笑的，誰知道有這么一出”
于是，大家都在期盼著鞏高峰的回答…
就在昨天（10日），高考標準答案公布，原作者也給出了答案，讓我們一起來看看吧！
《一種美味》閱讀理解
10理解文中加點詞語的含義（4分）
原作者鞏高峰：
（1）陌生的光：
母親那一輩人，每年過年過節才能有機會吃一次魚、肉，所以平日里看到魚，會有一種陌生的驚喜。
（2）陌生的氣息：
一個幾乎從沒吃過魚的六歲孩子，親手抓到一條魚，能給全家帶來一頓魚湯，這種他沒品嘗過的味道，對他來說當然是陌生的。后文也呼應了，“他第一次知道，魚的味道是這樣的，新鮮得讓人稍稍發暈”。
標準答案：
（1）①與平時的不滿和責備不同。
②表達了母親的驚奇，贊賞與欣慰。
（2）①與平時家庭氣氛苦澀沉悶不同。
②表達了對美好事物的期待與想象。
11賞析文中劃線的句子（5分）
原作者鞏高峰：
父母對孩子的愛，都是一樣多的。可是三個孩子，前兩個都沒能進一天學校的大門，現在生活稍微改善了一點，老三卻可以上學了，這對兩個哥哥顯然不公平。所以，母親的“端著碗出神，對著黑糊糊的夜出神”，用疊加的方式形象地表達了母親對孩子的愧疚。
標準答案：
①“示意”“卻”等神態細節描寫，包含對照意味，細致刻畫出母親不安、沉重等微妙的心理變化。
②“出神”兩次出現，強調了母親沉浸在茫然、憂心和無奈的心理狀態中。
③“黑糊糊的夜空”，是實景的描寫，也是母親心境的形象寫照——為未來生活負面加重而憂慮，因兒子不能均享讀書機會而愧疚。
12“一種美味”有多重意蘊，簡析（5分）
原作者鞏高峰：
美味有三重意蘊。
第一重，實指，美味就是魚湯。一條巴掌大的草魚和豆腐一起熬出的魚湯，對過年過節才能吃到的一家人來說，它就是美味。
第二重，美味是反諷。因為文章明明寫的是苦難。兄弟三個有兩個不能上學，一家人好容易熬一鍋“魚湯”，卻因為三子可以上學而各有心事，最后都沒喝成，這是一種悲傷的美味，用美味反諷現實。
第三重，美味是一種希望。雖然魚湯沒喝成，兩個哥哥沒能上學，可是三子上了（原文是有寫這個細節的）。那么三子就是這個家庭的希望搏芹敗，一種有一天可以隨時品嘗這種美味的美好寄托。
標準答案：
①在物質匱乏的年代，“魚湯”，或僅僅是對“魚湯”的渴望，便成了滿足口腹之欲的一種“美味”。
②圍繞“魚湯”的烹制，是一家人的快樂、親情和希望的醞釀，這種處于生活重負下的情感“美味”彌足珍貴。
③在此過程中，“他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要發現與成長，更是能夠滋養一生的特殊“美味”。
13設置了一個意外的結尾，有什么好處？（6分）
原作者鞏高峰：
文章結尾用了一個歐亨利式的反轉，揭示首襲這一家人其實沒喝到魚湯，而是喝的豆腐湯的現實。于是，文中彌漫的苦難和悲傷的氣息因此更加濃郁。悲劇是把現實撕開給人看，而作者在結尾才撕開結果，讓故事更有沖擊力，也讓文章更具力量感，令人讀后回味的余地更大。
標準答案：
①情節在結尾處突然逆轉，在出人意料的戲劇性效果上，與“歐·亨利式”的結尾有暗合相通之處。
②因前文設置的伏筆若有若無（“掀鍋蓋”“不記得細節”“忘了味道”等），讓結尾呈現出某種魔幻色彩。
③結尾情節安排表明“魚未入湯”，詭異之處有深意，引發讀者對美味意蘊作深度的思考與探究。
④結尾提示了“美味”的含義有表里兩層，與標題“一種美味”構成呼應。
標準答案在此，你答對了幾分？
那么，這篇文章是在怎樣的背景下創作的呢？
鞏高峰表示：的原型，是一個關系很好的朋友父親，來自他的親身經歷，我聽了之后心里很難受，便想寫下來。
同時，鞏高峰還表示：“我本人沒有參加過高考”。
圖片來源：@鞏高峰微博
一道閱讀題，不知難住了多少考生，吸引了多少網友的關注，又為多少考生增添了希望…
面對這樣的答案，你有什么想說的呢？
不管答案如何，就像原作者鞏高峰所說：
高考很大，可是在人生里，也就是剛剛上路吧。
2017年高考語文科目已經結束，備受關注的作文題目也已出爐。
然而歷史總是驚人的相似。
每年看完高考作文，大家都要感嘆一下，“幸虧參加考試的不是我，不然我可能作文零分。”
撇開作文不談，今年的語文閱讀題也讓不少考生懵圈。
浙江卷語文閱讀題《一種美味》讓許多考生一臉茫然，有人笑稱“高中三年，竟然輸給了一條草魚”（文中的美味，指的是草魚）。
看了這篇文章以及考題后，似乎能理解浙江的考生們了……
看圖↓
這篇閱讀理解所選取的文章，是鞏高峰的《一種美味》，文章大體內容是一個家庭吃魚的經歷。該大題最后兩道小題的問題設計，讓許多考生苦不堪言，“理解《一種美味》”、“文章結尾賞析”，該文章末尾為“現在，它早死了，只是眼里還閃著一絲詭異的光。”
據考生們介紹，這兩道題，“前一道6分，后一道5分，我估計我加起來都拿不了5分。”既然遇到如此難題，那自然就會想到去找文章作者要標準答案，至少要看看自己敗在哪里。
有考生在原作者鞏高峰的微博留言，“那種詭異的光，究竟表達了什么。”
此后，鞏高峰無奈的表示，“現在高考試卷為什么要署名？”
而讓大家脊褲覺得好玩的是，他自己對于自己的文章也只能“閱讀”無法“理解”。
鞏高峰忍不住吐槽，自己的文章被用在閱讀理解上，可是“我是真做不出來，我估計我做出來還沒有他們做得好，現在標準答案沒出來，我怎么知道自己想要表達什么啊，我又哪里知道結尾有什么意義。”
鞏高峰在6月7日的博文中說，“無論如何，大家都辛櫻絕簡苦了，謝謝一部分善解人意的同學安慰我。也謝謝另一部分同學因為好奇，一直拼命催我做閱讀理解 。
可是這道閱讀理解題網上還沒有，想來也沒有高考生膽子大到敢帶手機拍試卷，所以會計暫時還不能給出我的答案讓宏旦大家取笑哈~
所以，你們先顧著高考吧，等你們揮著利劍砍完所有的試卷，網上也有了題目，會計一定做，到時記得別取關了，要來圍觀我的分數，肯定能讓大家開懷的。
因為預感告訴我，及格都不太可能”
這就hin尷尬了……
