目錄高考作文評分細則表 近三年高考作文范文欣賞 高考作文考試說明要求 優秀高考滿分作文欣賞 高考滿分作文范文800
去年，福建省高考作文的分值從60分提到了70分，湖南省大作文還是60分，但是前面有個15分的小作文，相當于寫作部分的分值增加到了75分。“江蘇到了提高作文分值的時候，但今年分數增加的可能性不大。”高陸察朝俊說。作文分值增加是個趨勢，但是，江蘇今年的作文分值可能仍為60分。慧悉返所以不同的省份是不前饑一樣的。
高考語文卷面和書寫是不單獨設置分值的。但錯別字是會扣分的。
卷面不整潔或書寫不規范、潦草，沒有明確的扣分標準，但《評分細則》上說明“下浮一個檔次“，各老師的判斷標準可能會有不同，但卷面不整、字跡潦草，肯定對作文分數有影響。
不整潔的卷面、潦草的書寫：
好的卷面和書寫：
擴展資料：
1、高考作文判分團唯的幾點說明
①作文評分應堅持兼顧“語文素養”。凡詞匯貧乏、語言無味、面目可憎者，凡前言不搭后語、邏輯思路混亂者，凡書寫潦草、錯別字病句較多者，一律下浮一個檔次；嚴重者孫尺直接判為六類卷。
②文體模糊不明，最高不超過40分；文體不倫不類，且語文素養較差者，最高不超過20分。
2、高考作文判分的個案處理：
①確認抄襲，其中有三分之二以上的篇幅與原作相同，最高不超過20分；內容基本相同的，最高不超過10分。
②完篇而字數不足，正常評分之后，再扣字數不足分，每少50字扣1分，扣滿三分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內容的實際情況而定，但最高分不能超過40分。
③游戲考試、游戲人生、語言格調很低的“問題卷”，最高不超過30分；凡思想感情庸俗低下，則或高即使切題，最高不超過20分；如果內容惡俗不堪，最高不超過10分。
④卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿5分為止。
參考考資：
大多數省份攔戚高考作文滿分為60分，個別省份除外，如江蘇卷是70分。高考作文一般要求立意自定、文體自選或除詩歌外、題目自擬、不得抄襲、不少于800字。
最新高考作文評分細則將考生的作文分為了兩個等級：基礎等級、發展等級。
基礎等級：基礎等級的評分，以題意、內容、語言、文體為重點。具體分為內容項和表達項兩個部分。
內容項（20分）的重點是題意、內容；分一、二、三、四檔。
一檔（20-16分），符合題意、中心突出、內容充實、思想健康、感情真摯。
二檔（15-11分），符合題意、主題明確、內容較充實、思想健康、感情真實。
三檔（10-6分），基本符合題意、中心基本明確、內容單薄、思想基本健康、感情基本真實。
四檔（5-0分），偏離題意、中心不明確、內容不當、思想不健康、感情虛假。
如果是編造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證文章觀點的，要適當扣分。
表慎衡搭達項（20分）的重點是作文的結構、語言、文體、卷面等，分一、二、三、四等。
一檔（20-16分），符合文體要求、寬拿結構嚴謹、語言流暢、字跡工整。
二檔（15-11分），符合文體要求、結構完整、語言通順、字跡清楚。
三檔（10-6分），基本符合文體要求、結構基本完整、語言基本通順、字跡基本清楚。
四檔（5-0分），不符合文體要求、結構混亂、語言不通順語病多、字跡潦草難辨。
高考作文評分標準：
高考作文總分60分，但在評分時這60分是平均分為三部分的，分別為內容20分、表達20分、特征20分。內容與表達總共40分，是作文評分的基礎等級，而特征是作文評分的發展等級。
①基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，敏核指符合考生所選文體的要求。
②發展等級評分，依據4個評分點，不求全面，只需一點突出，即可按等評分，直至滿分。
③未擬題目扣2分。出現錯別字，1～2個不扣分，3個扣1分，4個扣2分，5個扣3分，6個以上（含6個）扣4分，重復不計。不足字數者，每少50字扣1分。
④抄襲的文章，“基礎等級”在四等之內評分；“發展等級”不給分。
⑤判偏題的，只能評四等，但“發展等級分”一分不給。
⑥不足400字的，只能評四等喊敏，但“發展等級分”一分不給。
高橋滲掘考中寫好作文的方法：
高中作文題材主打議論文，相對比散文、記敘文、詩歌集等寫好議論文比較容易；寫好議論文最重要的是審題準確，論點切合題意，如果是材料作文，審題不正確，偏題，詞藻再華麗也是拿不到高分，所以一定要學會審題，多看多練，具體如何審題相信語文老師都有講過。
先立意后論據，舉例說明要有說服力，平時建議多積累素材，看到好的案例多記多背，別到用時方恨少。
專業老師在線權威答疑 zy.offercoming.com基礎等級50分
一等（50—41）二等（40—31） 三等（30—21） 四等（20—0）
切合題意 符合題意 基本符合題意 偏離題意
中心突出 中心明確 中心基本明確 中心不明或立意 不當
內容充實 內容較充實 內容單薄 沒什么內容
感情真切 感情真實 感情基本真實 感情虛假
結構嚴謹 結構完整 結構基本完整 結構混亂
語言流暢 語言通順 語言基本通順 語病多
字體工整 字跡清楚 字跡潦草 字跡難辨
符合文體要求 大體符合文體要求 大體符合文體要求 不符合文體要求
發展等級 20分
深刻 豐富 有文采 有創新
1、透過現象深入本質做簡擾 4、材料豐富 7、語言生動，句式靈活 10、見解新穎，材料新鮮、構思精巧
2、揭示問題產生問題 5、形象豐滿 8、善于運用修辭手法 11、推理想象有獨到之處
3、觀點具有啟發作用 6、意境深遠 9、文句有咐笑意蘊 12、有個性特征
[說明] 1. 基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據題意和內容自選的文體的要求。 2. 發展等級評分，依據12個評分點，不求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分。 3. 缺題目扣2分；每一個錯別字扣1分，重復不計，扣滿5分為止；不足字數（篇幅在2/3以上），每少50個字扣1分。
4．文章在基本切題的前提下，達到“三基本”（中心基本明確，結構基本完整，語言基本通順）要求的，切入分為52。在此基礎上，只要發現有亮點，就應該將分數上浮。
一、關于議論類文章
1．在切合題意的前提下，凡說理表達基本過關、觀點基本突出、材料基本充實的議論類文章，可以按48—52分檔次賦分。
2．凡在“三基本”的某一方面達到較好級別的，賦分可以提高一個檔次，依次類推。
3．對于借助隨筆、雜感甚至雜文樣式表達思想闡發主張的議論類文章，要反復審讀，謹慎賦分。凡那些能夠做到思想深刻、議論風生、縱橫捭闔的特別優秀的文章，要敢于打高分，直至滿分：凡那些只會借助隨筆或雜文寫作形式，而思想蒼白、議論平淡、缺乏層次的文章，不能誤判高分，而只能按一般議論類的文純旦章標準去如實賦分。
4．考慮到議論類文章的立意，多為解釋“提示語”(材料)的文章，因此，凡能采取比較新穎的角度切入“材料”，解說“提示語”的內涵與精神，便可視為有亮點，提高兩個檔次向上給分。 5．由于多數議論類文章偏于簡單舉例且用例較多，因此，凡有如下情景即可視為有亮點，可以在62分向上判：選取比較新穎、生動、有個性的材料作論據，而不是盡人皆知的“通常事例”；所用事例材料能夠有論證層次，并不平面展開，不機械重復，每一例都能顯示一個小論點或層層遞進的。
二、關于記敘類文章
1．在切合題意的前提下，凡敘述表達基本過關、主題基本突出、情節基本完整的記敘類文章，可以按48—52分檔次賦分。
2．凡在表達或主題或故事情節等某一個方面達到較好級別的，賦分可以提高一個檔次，依次類推。凡在某個方面達到優秀級別的，或者構思精巧，或者形象豐滿，或者意境深遠，或者很有個性，或者語言很見功力，可以按63分向上賦分，最優秀的可以達到70分。
3．凡在“三基本”水準向下的文章，也應該依據其表達、主題、情節某一個或幾個方面屬于較差的級別的，依次向下浮動。凡在某一個方面屬于很差級別的，則應該在42分向下浮動。凡語言表達、記敘能力在低幼層次的文章，最高賦分也不能超過35分。
4．通篇記敘人事或編述故事，視為不著邊際的跑題文章處理，賦分在24分以下，如果無法判定，可提交組長或專家組處理。
5．考慮到多數記敘文章故事情節簡單、缺少內涵，應將考察重點放在如下方面：有機智的構思，有生動的人物，有引人注目的“故事”，有比較濃郁的生活氣息，有令人思考的“余味”。這樣的優秀文章，可以從63分向上給分。
三、注意事項
1．整體上，采用分項評價整體給分的評分方法。也就是說，在閱卷賦分時要從立意、內容、語言、文體或基礎等級和發展等級分項全面考慮，但最后提交的是一個總體分值。
2．注意文體意識。議論類文章，議論的文字必須超過2／3；記敘類文章，記敘的文字必須超過2／3。否則，視為文體不明，給分適當下浮。
3．凡寫成其它文體的，只要不是詩歌，正常評分。違背命題要求，寫成詩歌的，上限不得超過5分。
4．完篇而字數不足，正常打分之后，再扣字數分。每少50字扣1分，扣滿3分為止。明顯未完篇的文章，最高不超過35分。未完篇的文章，不再扣字數不足分。
5．每3個錯別字扣1分，重復不計，扣滿5分為止。
6．賦分中提及的檔次，通常情況下為3分。
7．確認抄襲，經核查2／3以上文字與已發表作品雷同，最高不超過5分。
8．低幼化的語言、過于寒磣的語言、缺少品位的語言應該在切入分以下。語言形象生動，富有韻味，很有文化底蘊的文章賦分應當上浮。具體說：
記敘類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注：
有相當精巧的構思；有鮮明的人物形象；有真實感人的生活故事；有鮮明的個性特點；有深遠的意境；有相當的語言表達智慧。
議論類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注：
有較高的立意；能選取比較新穎、生動、有個性的材料作為事實論據；論證有層次感、立體感；議論語言有邏輯性和文化底蘊。
