目錄中央財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)培訓(xùn) 會(huì)計(jì)學(xué)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 會(huì)計(jì)專(zhuān)碩考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好 考研會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程培訓(xùn)班 會(huì)計(jì)專(zhuān)碩輔導(dǎo)班哪家好
同學(xué)，你好！
針對(duì)你的問(wèn)題，我們想自薦一下眾凱明標(biāo)MPAcc會(huì)計(jì)專(zhuān)碩輔導(dǎo)。作為已創(chuàng)立十五年的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我們擁有專(zhuān)業(yè)且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)以及管理團(tuán)隊(duì)，服務(wù)內(nèi)容涵蓋初試備考、院校招生政策宣講、初試擇校、復(fù)試面試指導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)、英語(yǔ)口語(yǔ)以及聽(tīng)力指導(dǎo)等等。
在課程教學(xué)方面，我們采取了科學(xué)的排課方式，能夠保證學(xué)生課后充分消化吸收課堂老神讓師所講的知識(shí)點(diǎn)。針對(duì)考生的薄弱之處，老師可以進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，直至解決每一位考生的問(wèn)題。此外，助教全程跟班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并進(jìn)行提醒，從而起到監(jiān)督、激勵(lì)的作用。盡可能保證學(xué)生每一天學(xué)習(xí)的效率。針對(duì)復(fù)試輔導(dǎo)，我們擁有專(zhuān)業(yè)的面試指導(dǎo)老師，從簡(jiǎn)歷優(yōu)化到現(xiàn)場(chǎng)模擬能夠最大程度還原復(fù)試現(xiàn)場(chǎng)，減輕考生的緊張與壓力。復(fù)試筆試有以往各大院校的慧瞎搭真題匯總，且有專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)老師，如有學(xué)生需要也可幫助聯(lián)系以往考上的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐親自指導(dǎo)前拿。
專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)時(shí)刻追蹤MPAcc考研熱點(diǎn)，院校招生有何變化？考試大綱有何變化？考研報(bào)名有無(wú)變化等重要資訊一網(wǎng)打盡，為考生節(jié)約大量的時(shí)間與精力。
考研輔導(dǎo)班的搭陸選擇很重要。隨著近年來(lái)考研熱的出現(xiàn)，考研輔導(dǎo)班也層出不窮，毫無(wú)疑問(wèn)，選擇一個(gè)好的輔導(dǎo)班可以使學(xué)習(xí)效率大大提升，也能大大增加考研成功率。那么廳伏，北京會(huì)計(jì)專(zhuān)碩考研輔導(dǎo)班哪個(gè)最好？如何在眾多的輔導(dǎo)班中選擇一個(gè)最具權(quán)威的呢？ 下面就為您一一解答這些問(wèn)題。
對(duì)于北京會(huì)計(jì)專(zhuān)碩考研考研輔導(dǎo)班，業(yè)內(nèi)最有名氣的就是尚考。很多輔導(dǎo)班說(shuō)自己輔導(dǎo)中財(cái)大會(huì)計(jì)專(zhuān)碩，您直接問(wèn)一句，中財(cái)大會(huì)計(jì)專(zhuān)碩參考書(shū)有哪些，大多數(shù)機(jī)構(gòu)瞬間就傻眼了，或者推脫說(shuō)我們有專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)業(yè)課老師給學(xué)生推薦參考書(shū)，為什么當(dāng)場(chǎng)答不上來(lái)，因?yàn)樗麄兏揪蜎](méi)有輔導(dǎo)過(guò)中財(cái)大會(huì)計(jì)專(zhuān)碩考研，更談不上有中財(cái)大會(huì)計(jì)專(zhuān)碩考研的考研輔導(dǎo)資料，有考上中財(cái)大會(huì)計(jì)專(zhuān)碩的學(xué)生了。
尚考考研是國(guó)內(nèi)最早針對(duì)會(huì)計(jì)碩士考研專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu),每年幫助數(shù)以百計(jì)的跨校考生圓扮枝攜夢(mèng)中財(cái),集訓(xùn)保錄和全科一對(duì)一量身打造輔導(dǎo)過(guò)線(xiàn)率趨近百分之百。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)主要還是根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的輔導(dǎo)班即可，如果自己本身不是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的話(huà)，在復(fù)試方面也是可以考慮的，畢竟復(fù)試在考研的過(guò)程中占比也是不小的，所以如果自身英語(yǔ)口語(yǔ)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)等等都這些都比較薄弱的話(huà)，可以選擇報(bào)包括復(fù)試的輔導(dǎo)課程。
目前MPAcc輔導(dǎo)班多采用分階段、針對(duì)性輔導(dǎo)。因考生年齡差別較大，一般在20～35歲之間，知識(shí)基礎(chǔ)不一樣，需求不一樣，時(shí)間安排不一樣，輔導(dǎo)班也細(xì)化成不同的階段。針對(duì)不同情況的考生，可根據(jù)自己的優(yōu)劣進(jìn)行選擇該參加哪些階段的報(bào)班學(xué)習(xí)。
第一階段：基礎(chǔ)班，主要是從較低水平開(kāi)始，輔導(dǎo)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)這兩門(mén)基礎(chǔ)課，以解決工作多年，這兩門(mén)課已生疏多年造成的困難。
第二階段：強(qiáng)化班，對(duì)四門(mén)應(yīng)考課程閉豎運(yùn)（英語(yǔ)、語(yǔ)文與邏輯、數(shù)學(xué)和管理）采用考試大綱和教材進(jìn)行考點(diǎn)、題型、難點(diǎn)精要輔導(dǎo)。
第三階段：模考串講班（也稱(chēng)沖刺班）轎梁四門(mén)課程實(shí)行精練串講并加上4次左右的模擬考試及詳解，見(jiàn)識(shí)考試題型，查漏補(bǔ)缺。對(duì)于基礎(chǔ)好、時(shí)間緊的考生，這一階段效果最好。
當(dāng)然，還有一些集訓(xùn)班、短訓(xùn)班，是針對(duì)一些能集中一段時(shí)間，高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的人群。
不同的班型，可能適合自己的都不一樣，所以我們最好的還是可以上上體驗(yàn)課，看看老師的上課風(fēng)格，水平、節(jié)奏等等這些是否適合自己，同時(shí)選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，其實(shí)也是選擇服務(wù)，也要看看關(guān)于后期服纖拿務(wù)方面是否到位。
首先確定你是否是需要報(bào)班的那一類(lèi)人，畢竟有人說(shuō)不需要報(bào)班的，人家不是這幾類(lèi)需要報(bào)班的人。如果你的基礎(chǔ)不太好，自控力不好，或者跨專(zhuān)業(yè)不知道該行沒(méi)如何復(fù)習(xí)的，那么報(bào)班還是對(duì)的。對(duì)于好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，其實(shí)大家的模式是相似的，主要的是在師資方面，資源方面，還有就是環(huán)境，氛圍，當(dāng)然主要是師資襲帶汪團(tuán)隊(duì)還是非常重要的，其次資源就是會(huì)有哪些輔導(dǎo)資料，習(xí)題啊這些。費(fèi)用的話(huà)，當(dāng)然都是不同的，不過(guò)范圍還是大致相同的。清明節(jié)拍仔假日有時(shí)間都可以直接來(lái)加體驗(yàn)營(yíng)，有相關(guān)的介紹。
同學(xué)你好，很抱歉我不能告訴你哪個(gè)機(jī)構(gòu)哪個(gè)老師是最好的，但是以我自己的血淚經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，至少能告訴你哪個(gè)是最差的。至少，趙志剛數(shù)學(xué)、海綿MBA、研定教育，這三家機(jī)構(gòu)請(qǐng)務(wù)必離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。理由如下：先說(shuō)趙志剛數(shù)學(xué)和海綿MBA，交錢(qián)之前對(duì)你可好了，各種噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至，交完錢(qián)之后立馬變臉，隨時(shí)看你不順眼就會(huì)被踢出群并且不退錢(qián)，不給任何理由。特別是海綿MBA，是我遇到過(guò)最差的機(jī)構(gòu)，在群里把學(xué)習(xí)好的都踢了，只留下學(xué)習(xí)差的，這樣的話(huà)方便推銷(xiāo)課程，當(dāng)我被踢了之后去給管理員理論的時(shí)候，我跟他說(shuō)被踢出群的事他跟我扯上星期的事，海綿MBA是教聯(lián)考的，管理員居然一點(diǎn)邏輯思維都沒(méi)有，也可能是故意的，反正就是把你踢了，死豬不怕開(kāi)水燙的精神。最后研定教育，我實(shí)在是不理解為什么，我和群里小伙伴在討論一個(gè)十幾年才考一次的數(shù)學(xué)公式到底困稿要不要背的時(shí)候，研定教育的邏輯老師居然站出來(lái)的需要背，我就真的是無(wú)語(yǔ)了，研定汪返孝教育的數(shù)學(xué)老師還沒(méi)說(shuō)話(huà)呢，一個(gè)邏輯老師站出來(lái)說(shuō)話(huà)了居然，更可笑的是，研世陸定教育上年的數(shù)學(xué)老師是劉智，本年的數(shù)學(xué)老師是袁進(jìn)，這兩個(gè)數(shù)學(xué)老師的課我都聽(tīng)了，兩個(gè)數(shù)學(xué)老師都沒(méi)有要求背這個(gè)數(shù)學(xué)公式，你一個(gè)邏輯老師在這當(dāng)小丑呢？邏輯老師還舉了一個(gè)例子說(shuō)他一個(gè)同學(xué)以前就不愛(ài)背公式最后沒(méi)考上。哈哈哈笑死我了，一個(gè)邏輯老師居然一點(diǎn)邏輯思維都沒(méi)有，請(qǐng)問(wèn)你的一個(gè)同學(xué)的事情能說(shuō)明什么問(wèn)題？你的一個(gè)同學(xué)這一個(gè)人有代表性嗎？如果你的那個(gè)同學(xué)目標(biāo)985我的目標(biāo)是雙非院校呢？你的那個(gè)同學(xué)是因?yàn)椴粣?ài)背公式的意思到底是不愛(ài)背所有的公式，還是說(shuō)就是因?yàn)闆](méi)背這一個(gè)數(shù)學(xué)公式所以最終沒(méi)考上的？一個(gè)邏輯老師說(shuō)話(huà)沒(méi)有邏輯，我個(gè)人覺(jué)得不是一個(gè)好邏輯老師。這個(gè)發(fā)言很可能會(huì)被以上三家機(jī)構(gòu)舉報(bào)，所以匿名了，大家愛(ài)信不信。
