目錄讀大專好還是去打工好 高職學(xué)歷高還是高中學(xué)歷高 大專算不算是大學(xué) 大專是大學(xué)笑死了 一個(gè)大專文憑能干什么
問題一：大專和高中哪個(gè)學(xué)歷更高.更好大專學(xué)歷高于高中，更好的話，這個(gè)不好說，因?yàn)楸究浦g出了名的學(xué)校的學(xué)歷別人才會(huì)優(yōu)先看，進(jìn)而錄用你，相對(duì)于高中大專來說掌握一門過硬的技術(shù)和足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)才是你的本錢。
問題二：高中和大專有什么區(qū)別？你好
問題三：職高和高中哪個(gè)好，大學(xué)和大專哪個(gè)好老實(shí)說，上高中和上職高沒多大的區(qū)別（對(duì)于初中成績(jī)一般的人來說）
應(yīng)為我初中成績(jī)就一般，選了個(gè)一般的高中讀，現(xiàn)在大學(xué)更就一般了前途渺芒得不行，
還不如當(dāng)出選個(gè)自己喜歡的技術(shù)讀個(gè)職高額，學(xué)到了真本事比上個(gè)普通的大學(xué)強(qiáng)多了。
現(xiàn)在我好多初中同學(xué)走職高的都拿高薪了，后悔啊，，
所以我贊同你這類學(xué)生讀職高。唯粗歲
望采納！！！給份額！！！
問題四：大專和高中的區(qū)別？哪個(gè)好大專好；
上完高中經(jīng)過高考考大專或本科；
大專比高中高一級(jí)學(xué)歷；
高中學(xué)的跟大專學(xué)的東西截然不同，而且有很多專業(yè)跟高中學(xué)的關(guān)系都不大；
高中也許學(xué)習(xí)不好，但如果大專如果下功夫是可以學(xué)習(xí)好的；
高中學(xué)的基本都是文化課，大專學(xué)的專業(yè)課多一些；
大專和本科都是一個(gè)學(xué)子踏上社會(huì)的橋梁。
問題五：給點(diǎn)意見，高中和大專哪個(gè)好點(diǎn)高中跟大專不是一個(gè)層次，高中畢業(yè)后才可以上大專。你說的應(yīng)該是高中和中專，如果對(duì)比這兩者的話，還是建議選擇高中。中專很難學(xué)到太多知識(shí)，而且對(duì)學(xué)生的管理沒有高中嚴(yán)格。許多中專開設(shè)計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、果林等專業(yè)，拿得出手的太少了，本身師資力量也太一般。個(gè)人意見，供參考。
問題六：三年和五年大專有什么區(qū)別.哪個(gè)好大學(xué)專科就是讀了普通高中然后參加高考，考上了的。或者是高三那年參加單招考試考入專科院校的（這叫三年制大專）
3+2一般都是初中畢業(yè)然后去讀大專的啊。
跟五年制大專在學(xué)校里是沒有區(qū)別的啊。
3+2和五年制差不多，重點(diǎn)說下高中上大專和五年制的區(qū)別
業(yè)都是大專文憑，雖然國(guó)家承認(rèn)這學(xué)歷，
但社會(huì)普遍承認(rèn)三年制大專的含金量，因?yàn)槲迥曛拼髮Ｉ雌毡檩^差，幾乎是考不上高中的當(dāng)?shù)貙W(xué)生才去讀的，大部分人是抱著混日子，養(yǎng)大一點(diǎn)的態(tài)指睜度去讀五年制大專，學(xué)習(xí)氛圍可以說是沒有。他們與經(jīng)過三年高中，高考磨練的大專生比較，不謹(jǐn)缺少一些基礎(chǔ)知識(shí)，缺乏考試經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)思維還不成熟。說實(shí)話，有些人甚至還比不上中專一些進(jìn)取的學(xué)生。五年制大專生普遍來說都是大學(xué)校園引麻煩最多的群體。
一是年紀(jì)太小（15到18歲）
二是社會(huì)因素
問題七：高中考大專好考還是初中考大專好考1、從教育層次來看，兩者沒有什么區(qū)別，都是高專層次，區(qū)別在于起點(diǎn)不一樣，而這一點(diǎn)并不重要。
2、很難斷定哪一個(gè)更具優(yōu)勢(shì)、就業(yè)更好，社會(huì)和就業(yè)單位對(duì)高職高專的用人取向主要是你所學(xué)的專業(yè)、技術(shù)是否凳搭是他所需要的，你的專業(yè)素質(zhì)、技術(shù)水平是否達(dá)到了他的要求，其他的并不重要。
3、你應(yīng)該是還沒有上高中，在選擇是否直接上5年制高職高專，那么，我倒有幾點(diǎn)小小的建議供你參考：
（1）從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，還是通過正常的高中教育再進(jìn)入大學(xué)教育，更符合人的發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)你的完整人格的形成、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)非常重要；
（2）5年以后的社會(huì)對(duì)職業(yè)、專業(yè)的要求、取向，現(xiàn)在很難把握，3年后再選擇可能更合適。
(3)上述建議是一般而言，如果你有什么特殊情況，則當(dāng)別論。
問題八：職高，普高，高中,中專,大專這幾個(gè)有什么區(qū)別？技校、職高和中專與高中是同等學(xué)歷,前三個(gè)都是以學(xué)技術(shù)為主，統(tǒng)稱為三校。不考大學(xué)則三校一般比高中好就業(yè). 學(xué)生的出路很多.如自主創(chuàng)業(yè)(有不少成功的范例),上職校學(xué)技術(shù)并就業(yè)謀生等. 上三校是為了學(xué)技能在工人崗就業(yè),上高中是為了考大學(xué)好在技術(shù)崗就業(yè). 但上大學(xué)一定是將來獲得成功的最簡(jiǎn)潔有效的捷徑.大學(xué)與中專(高中)不是一個(gè)層次. 無(wú)大學(xué)文憑,你就不能從事:工程師,經(jīng)濟(jì)師,講師,律師,研究員,醫(yī)師等工作. 自己先評(píng)估一下,若認(rèn)為有考大學(xué)的希望,則最好讀高中,并準(zhǔn)備高考.且萬(wàn)一高考失利,還可以用成人高考或自考作彌補(bǔ). 若自己認(rèn)為高考是不可能的情況下,讀三校是一個(gè)比較好的選擇.這樣可以使自己學(xué)會(huì)一些技能,為將來就業(yè)做準(zhǔn)備.
問題九：上高中和五年制大專哪個(gè)好？當(dāng)然是上高中，然后考大學(xué)啊???
問題十：高中畢業(yè)上什么大專好上大專不如學(xué)門技術(shù)吧
學(xué)廚師前景好。現(xiàn)在的廚師工作好找，待遇也很高，技術(shù)好可以是白領(lǐng)的好幾倍，就是需要很努力。
技術(shù)行業(yè)不比高中什么的，以前成績(jī)不行沒關(guān)系，這個(gè)行業(yè)完全需要自己一步一個(gè)腳印。
當(dāng)然，如果興趣在此，學(xué)起來更不錯(cuò)。
現(xiàn)在川菜最火，想學(xué)的話可以學(xué)川菜廚師。
二者是一樣的，不分高低。
“高職”和“專科“的畢業(yè)證書均屬國(guó)家承認(rèn)的專科畢業(yè)證書，兩者只是側(cè)重不同，無(wú)本質(zhì)差別。如果一定要有所區(qū)分，專科更注重理論培養(yǎng)；而高職是高等職業(yè)技術(shù)教育，更注重學(xué)生動(dòng)手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)。
高職和大專的學(xué)歷是一樣的，高職和大專文憑都是專科學(xué)歷，沒有高低之分，是完全一樣的。高職的大專的區(qū)別在于培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)不同，高職更側(cè)重于技能的培養(yǎng)，而大專則更重備者視知識(shí)的傳授。
目前高職還屬于大專層次。高職和大專的畢業(yè)證書均屬國(guó)家承認(rèn)的國(guó)民教育系列大專畢業(yè)證書，其區(qū)別就在于學(xué)習(xí)課程不同，高職教學(xué)側(cè)重于職業(yè)技術(shù)。
高職和大專的區(qū)別
1、錄辯弊取批次不同
首先我們看看大學(xué)專科。大專教育大多是學(xué)科教育，是本科教育的“縮減版”。大專分為普通專科和高職專科，普通專科的錄取批次在高職專科之前。
2、表達(dá)的內(nèi)容不同
大專是從學(xué)歷層次上來說的，而高職是從教育形式上說的，所以兩者并不矛盾。
3、教育類型不同
專科層次的學(xué)歷教育又可以分為高職和高專。也就是說高職與普通專科學(xué)的內(nèi)容偏重不同，但都是國(guó)攜滾族家承認(rèn)的大專學(xué)歷。
大專學(xué)歷和高中學(xué)歷當(dāng)然是大專學(xué)歷高了。先上高中，等高中畢業(yè)了，才可以考大學(xué)，大學(xué)里包括大專學(xué)歷，本科學(xué)歷。自然大專學(xué)歷要高于高中學(xué)歷。
從嚴(yán)格意義上來說，高中不屬于搜凳衫學(xué)歷，高中只是一個(gè)文化程度，要大專以上才稱之為學(xué)歷；而且大專學(xué)歷肯定比高中要高一個(gè)層次，大專的職業(yè)技能也同樣比高中高，因?yàn)楦咧胁皇锹殬I(yè)技校，高中也不會(huì)是職業(yè)教育。
擴(kuò)展資料：
我國(guó)普通高中的教育體系還在不斷完善、改革。由最初的全國(guó)各地大統(tǒng)一發(fā)展到文理科的出現(xiàn)，接著給予部分省市自主開展高中課程改革，給予有能力的出版社出版高質(zhì)量的高中教材，打破了曾經(jīng)人教版教材一枝獨(dú)秀的局面，后來選修課的出現(xiàn)使高中展現(xiàn)出新的活力。
2003年，我國(guó)建國(guó)以來高中最廣、最深、最大的一次普通高中課程改革逐漸展開，新課程不再以學(xué)期區(qū)分學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是以模塊來區(qū)分。
例如數(shù)學(xué)，以前按照函數(shù)、代數(shù)、平面幾何、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)、極限與導(dǎo)數(shù)的順序安排學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)新課程《數(shù)學(xué)》必修1主要為函數(shù)，必修2為幾何，3必修主要講實(shí)用性的數(shù)學(xué)知識(shí)，必修粗大4是三角函數(shù)及平面向量，必修5是解三角形、數(shù)列及不等式。
至此學(xué)生可完成高中數(shù)學(xué)必修課程內(nèi)容，而新課程采取必修課程+選修課程、活動(dòng)課程+學(xué)科課程、職業(yè)教育課程+學(xué)術(shù)性課程的形式在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和推廣。
只是由于傳統(tǒng)教育理念的影響和各界對(duì)高考升學(xué)率的盲目追求，導(dǎo)致高中教育在不少地區(qū)仍存在著單一強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育或單一強(qiáng)調(diào)知識(shí)的準(zhǔn)確度，忽略對(duì)學(xué)生的全面教育、人格的健全教育、思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等，我們的基礎(chǔ)教育改革仍然任重而道遠(yuǎn)。
大學(xué)專科（高職專科），是以培養(yǎng)職業(yè)技能型高等職業(yè)人才為主要目標(biāo)，即大學(xué)專科的目標(biāo)是理論化，實(shí)用化，是在完全中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)專科理論知識(shí)的職業(yè)人才。
大學(xué)專科教育，是在完全中等職業(yè)教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的比普通本科教育年限短的專業(yè)教育，同大學(xué)本科教育、大學(xué)研究生教育一樣，都是中國(guó)高等教育體系中的組成部分。
參考資料來源：-高中
參考資料來源：百度世腔百科-大學(xué)專科學(xué)歷
五年制大專和普通高中比五年制大專學(xué)歷高。五年制大專屬于普通高校全日制大專文憑學(xué)歷類別。如需報(bào)考大專推薦選擇廣州市藍(lán)天高級(jí)技工學(xué)校。免費(fèi)領(lǐng)取2022招生簡(jiǎn)章
五年制大專又稱“初中起點(diǎn)大專教育”，招收參加中考的全國(guó)初中畢業(yè)生、高中未畢業(yè)的學(xué)生，無(wú)戶籍限制。初中生可以跨過高中直接報(bào)考五年制大專。五年制大專學(xué)校在于前2年就讀高中課程，后3年選擇專業(yè)就讀大學(xué)的模式。
高中是中國(guó)九年義務(wù)教育結(jié)束后更高等的教育機(jī)構(gòu)，上接初中，下啟大學(xué)，一般為三年制。中國(guó)的高中教育指初中以后高中階段的教育，包括普通高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校等，均屬于中等教育的范疇。
想要了解更多關(guān)于五年制大專的相關(guān)信息，推薦咨詢廣州市藍(lán)天高級(jí)技工學(xué)校。廣州市藍(lán)天高級(jí)技工學(xué)校地理位置優(yōu)越、辦學(xué)實(shí)力雄厚、管理科學(xué)規(guī)范、辦學(xué)特色鮮明、就業(yè)渠道順暢。全面實(shí)施校企雙制共同培養(yǎng)技能人才育人模式，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)崗位核心能力。全面推行ISO9001:2015國(guó)際質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的管理科學(xué)規(guī)范。
現(xiàn)行教育機(jī)制下，通常所舉攔說的大專實(shí)際上又分為高啟毀職和高專.大專學(xué)歷高于高中學(xué)歷.學(xué)歷上而言，高中只相當(dāng)于中專，從實(shí)用方面，高中又遠(yuǎn)不如中專.學(xué)歷排序：博士＞碩正旁胡士＞本科＞大專＞高中(中專)…
