三年級向日葵作文？【篇一】在我家東南角，向日葵爭奇斗艷，獨自綻放著它們的美麗。清晨，它們宛如嬰兒般吸吮著新鮮的空氣，迎接著黎明的到來。微風(fēng)吹過，向日葵輕輕搖曳，猶如一位舞者，吸引著蝴蝶的駐足，共同演繹著一幕自然界的和諧景象。到了中午，太陽高掛，向日葵卻依然面朝太陽，展示出它們不屈不撓的精神。雨后，那么，三年級向日葵作文？一起來了解一下吧。
【篇一】我家樓下的花園里，有一株引人注目的向日葵。起初，它只是一個緩慢從泥土中鉆出的小芽，像手掌大小，隨風(fēng)輕輕搖曳。我常常去和它比高。向日葵生長迅速，不久，它就比我高出許多，形狀也日益完善，宛如一顆金黃色的太陽。它的花盤上，每天都有許多蜜蜂忙碌地采蜜。每天早晨，當(dāng)太陽升起時，它總會高興地面向太陽轉(zhuǎn)動；當(dāng)太陽落山時，它才會依依不舍地與太陽告別。
【篇二】許多花朵都喜歡，如桃花、梨花、梅花等。但我最偏愛的還是向日葵。春天，一顆小芽慢慢地從泥土中鉆出，像巴掌大小，左右對稱地長出幾片葉子。不久，向日葵超過了我許多，快速地成熟起來，仿佛一輪金色的太陽。它的花盤上，每天都有許多蜜蜂在忙碌地采蜜。每天清晨，太陽從東方升起，向日葵就面向東方；太陽晚上從西邊落下，向日葵就面向西方。也就是說，太陽走到哪里，向日葵就跟著轉(zhuǎn)到哪里。聽說，向日葵是太陽的孩子，所以它總是緊跟太陽。
【篇三】秋天到來，樓下的向日葵熟了，伯伯把它送過來給我。伯伯單位的院子里種了許多向日葵，上次我去的時候，向日葵還沒有我高，整個院子都是它們的身影，每一株都生機勃勃，競相展示美麗，葉子又大又綠，還有專人負責(zé)澆水。伯伯說，等到它們開花的時候，會更加美麗。
【篇一】向日葵的種子最初只是一粒普通的瓜子。
春天來臨，我將這些瓜子埋入肥沃的土壤中。隨著時間的推移，它們在陽光的照耀和雨露的滋潤下逐漸發(fā)芽。最初，它們只是嫩綠的幼苗，隨著時間的流逝，這些幼苗逐漸長出了茂盛的綠葉，仿佛是大自然的杰作。
向日葵就像一個聽話的小學(xué)生，每天早上迎接太陽的升起，傍晚則隨著太陽的落下而低頭。它們給我的生活帶來了無限的快樂。有時，我會輕輕搖動它們的莖桿與它們互動，有時，我會跳起來與它們比高。最有趣的是，我會與它們玩“木頭人”的游戲。我一站定，就不動如山。但無論我如何努力，向日葵總是隨風(fēng)輕輕搖擺，隨著陽光的移動而緩緩點頭。
秋天到來時，向日葵結(jié)出了許多飽滿的種子，這些種子就像小寶寶一樣，它們擠在一起，急切地等待著被主人收獲。花瓣逐漸凋零，向日葵的頭部也垂了下來，似乎在宣告它的生命周期結(jié)束。
我熱愛向日葵，但我更欣賞它那無私奉獻的精神。
【篇二】向日葵的葉子邊緣呈鋸齒狀，大小如巴掌，左右對稱，表面覆蓋著一層細小的白色絨毛。
它的莖干筆直向上，表面布滿了細小的刺。花盤沉甸甸的，常常將莖干壓彎，就像一個害羞的女孩一樣。每當(dāng)風(fēng)吹過，向日葵就隨風(fēng)搖曳，宛如一位舞者。花盤上沾著幾滴水珠，分不清是露水還是花蜜。
1. 陽臺上，幾株向日葵隨著夏天的到來越長越高，它們頭戴金色頭盔，身著綠色戰(zhàn)衣，宛如昂首挺胸的士兵，守護著家園。我注意到向日葵的花盤總是朝向太陽，這讓我很好奇。莖部不是應(yīng)該被太陽曬到才能生長得快嗎？我決定做一個實驗，把一株向日葵的莖對著太陽曬，看看它是否會長得更快。
2. “頭戴黃帽，身穿綠袍，見風(fēng)點點頭，朝著太陽笑。”這是向日葵。春天，農(nóng)民伯伯把葵花籽種在泥土里，一場春風(fēng)，一場春雨，葵花籽用嫩芽撐開硬殼，鉆出泥土。夏天，向日葵長成了“小姑娘”，葉子像大蒲扇，花盤越來越大，開出了像太陽一樣的花朵。秋天，向日葵成熟了，葉子變黃，花瓣凋謝，花盤里結(jié)出了飽滿的果實——葵花籽，這時向日葵謙虛地低下了頭。我喜歡向日葵，它的執(zhí)著和堅強，為了心中的夢想，永遠追逐太陽；它又是那么謙虛，樸實，當(dāng)果實累累時，一點也不張揚。我也要像向日葵一樣，永遠追逐自己心中的太陽。
3. 我姑姑家旁有幾株向日葵，我認(rèn)真地欣賞過，它們很美麗。向日葵的葉子又大又寬，像芭蕉扇。花盤是由金色的小花瓣圍成的大圓盤，看起來像小笑臉，可愛極了！向日葵的笑臉每天都會迎著太陽，我喜歡坐在向日葵樹下，享受著太陽的光芒。秋天，向日葵結(jié)出了果實，沉甸甸的葵花盤低著頭，葵花籽排列整齊，像士兵，雄壯極了！爺爺告訴我向日葵學(xué)名叫葵花，它象征著希望。
【篇一】小學(xué)三年級作文向日葵
我們班里，每個小組都種了幾棵向日葵。
兩天的假期過去了，向日葵小苗已經(jīng)兩天沒有喝到甘甜的水了，我端著一盆水去觀察向日葵小苗。我們組的小苗是這幾組里最小的，但它卻長得很好。我們組共長出了3棵向日葵小苗，有一棵很高，它在微風(fēng)中翩翩起舞，好像在向朋友們展示它的舞姿。其他兩棵小苗稍矮些，好像在互相交談著自己是怎樣沖破堅硬的泥土看到這美麗的世界的。我來了，它們似乎在向我招手，看到我手里端了一盆水，它們好像在對我說：“你終于讓我們喝到水了，這兩天，我們真渴啊!”它們喝完了水，一個個都抬起頭沖我高興地笑，我也向它們投去開心的微笑。
再看看其他組的小苗，有的長得更高，是我們組小苗的兩倍多。而有的小苗卻是垂頭喪氣、無精打采的，需要我們及時搶救，我忍不住也給它們澆了些水。下午來的時候那些小苗已經(jīng)又生氣勃勃的了。希望小苗能和我們一起快樂成長。
【篇二】小學(xué)三年級作文向日葵
我奶奶家旁邊就有幾棵向日葵，我去那里仔細地欣賞過。向日葵的莖又細又長，它的葉子又大又寬，就像一把把芭蕉扇。它的花盤是金黃色的花瓣兒圍成的大圓盤，遠遠望去就像一個個金色的小太陽。
【篇一】在我家東南角，向日葵爭奇斗艷，獨自綻放著它們的美麗。清晨，它們宛如嬰兒般吸吮著新鮮的空氣，迎接著黎明的到來。微風(fēng)吹過，向日葵輕輕搖曳，猶如一位舞者，吸引著蝴蝶的駐足，共同演繹著一幕自然界的和諧景象。到了中午，太陽高掛，向日葵卻依然面朝太陽，展示出它們不屈不撓的精神。雨后，向日葵在微風(fēng)中搖曳，水珠在其葉片上跳躍，宛如一顆顆晶瑩的珍珠。向日葵，你的美麗和堅韌，令人贊嘆不已。
【篇二】在我們班級的小農(nóng)場里，每個小組都種下了幾棵向日葵。經(jīng)過兩天的假期，盡管向日葵苗已經(jīng)兩天沒有喝水，但它們依然生機勃勃。我們組的小苗盡管年紀(jì)尚小，卻展現(xiàn)出了旺盛的生命力。三棵小苗中，有一棵格外高挑，隨風(fēng)搖曳；另外兩棵稍矮，仿佛在低聲細語。每當(dāng)我給它們澆水，它們就像在向我揮手致謝，感謝我給它們帶來了生命的滋潤。愿這些向日葵小苗能與我們一起快樂成長。
【篇三】最近，老師布置了一個觀察作業(yè)，讓我們跟蹤記錄向日葵的成長過程。我們把向日葵箱子帶回家后，發(fā)現(xiàn)里面空空如也，只有幾個大洞。然而，幾天后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)箱子里長出了幾根小苗，這讓我感到非常驚訝。原本的“陷阱”已經(jīng)被小苗填滿，它們仿佛在向世界宣告自己的到來。如今，這些向日葵小苗已經(jīng)茁壯成長，高高的，直立的，綠葉與花朵相映成趣，仿佛在風(fēng)中跳舞的小精靈。
以上就是三年級向日葵作文的全部內(nèi)容，【篇一】我家樓下的花園里，有一株引人注目的向日葵。起初，它只是一個緩慢從泥土中鉆出的小芽，像手掌大小，隨風(fēng)輕輕搖曳。我常常去和它比高。向日葵生長迅速，不久，它就比我高出許多，形狀也日益完善，宛如一顆金黃色的太陽。它的花盤上，每天都有許多蜜蜂忙碌地采蜜。每天早晨，當(dāng)太陽升起時。
