專升本過程性考核范本?過程性考核的主要內(nèi)容有:1思想品德情況:包括專科學習期間遵守國家法律法規(guī)、校紀校規(guī)、社會公德的情況,參加學校或班級組織的思想教育活動、政治學習和社會公益活動的情況及其他體現(xiàn)學生思想品德的情況等。那么,專升本過程性考核范本?一起來了解一下吧。
過程性考核的主要內(nèi)容有:
1思想品德情況:包括專科學習期間遵守國家法律法規(guī)、校紀校規(guī)、社會公德的情況,參加學校或班級組織的思想教育活動、政治學習和社會公益活動的情況及其他體現(xiàn)學生思想品德的情況等。
2.學習情況:包括專科學習期間必修課和規(guī)定學分內(nèi)應(yīng)修選修課的學習情況等(含初次考試成績情況和補考成績情況)
3.參加社會實踐活動、全國及全省職業(yè)院校技能大賽和獲得技能證書的情況等
4.身體健康狀況
5.其他體現(xiàn)學生特長和全面發(fā)展方面的情況
專升本考試過程性考核主要包括思想品德情況、學習情況、身體健康狀況、參加社會實踐活動、全國及全省職業(yè)院校技能大賽和獲得技能證書的情況以及其他體現(xiàn)學生特長和全面發(fā)展方面的情況。
山東專升本實施多元錄取機制,將過程性考核與考試成績結(jié)合,由畢業(yè)學校對考生進行過程性考核,給出合格或不合格結(jié)論。招生院校則綜合考慮考試成績及過程性考核結(jié)果,擇優(yōu)錄取。過程性考核需在生源學校內(nèi)嚴格進行,保證結(jié)果公正、可信。所有電子檔案需上報至省教育招生考試院。招生院校需制定過程性評價使用方法,并在招生章程中提前向社會公布。
1.過程性考核是如何實施的呢?
答:“過程性考核”由我院按省教育招生考試院的要求組織實施,采取多種形式的考核方法來檢驗學生的學習情況、掌握知識的水平,要求對每一學分所涵蓋的內(nèi)容,學習結(jié)束后,應(yīng)進行一次階段性考核,本課程結(jié)束后,進行一次綜合水平考試。
2.在校生參加自學考試,部分課程是如何進行免考的?
答:根據(jù)山東省高教自學考試課程免考細則的規(guī)定,對符合免考規(guī)定的課程給予免考。
(1)公共政治課的免考問題。公共政治課包括:馬克思主義哲學原理、鄧小平理論概論、法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)、馬克思主義政治經(jīng)濟學原理、毛澤東思想概論。 各類高校本科在校生及畢業(yè)生,公共政治課考試合格 ,報考高考自考本科,可以免考公共政治課。
(2)公共基礎(chǔ)課的免考問題 公共基礎(chǔ)課包括:高等數(shù)學、大學語文、公共外語、計算機基礎(chǔ)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用。
(3)高等數(shù)學課程的免考問題 數(shù)學專業(yè)專科及以上畢業(yè)生,可以免考專科和本科的高等數(shù)學課程(各類專業(yè)專科畢業(yè)生高等數(shù)學課程合格的,不能免考本科的高等數(shù)學課程);本科畢業(yè)生高等數(shù)學課程合格的,可免考本科自考的高等數(shù)學課程。
(4)英語課程免考的問題 根據(jù)省考試院規(guī)定:符合下列條件之一的可以免考本科的英語課。
自學考試過程性考核是對注冊參加助學班專業(yè)的考生參加課程面授教學活動進行跟蹤評價和分析,并記錄為課程過程性考核成績(平時成績),該成績和國家統(tǒng)考成績按規(guī)定的比例合成(專業(yè)核心課占30%),最后得出考生的課程成績。如果平時成績低于統(tǒng)考成績的,則記錄統(tǒng)考成績?yōu)檎n程成績。平時成績包括出勤率(占10%)、平時作業(yè)成績(占10%)和期末考試成績(占10%)三項。
比如:你的平時成績綜合得分為27分 + 統(tǒng)考成績50分*70%=35分 = 總分62分
自學考試過程性考核成績計算方式:
1.考生不參加過程性考核
不參加過程性考核的考生,只需要參加每年4月和10月的自學考試,考試成績占100%。考試各科成績需要達到60分,即考了多少分就是多少分。很多考生基礎(chǔ)不好,對于一些有難度的科目,經(jīng)常只考了40、50幾分,需要等到下次再考,非常浪費時間和精力。
2.考生參加過程性考核
參加過程性考核的考生,自考成績=過程性考核分+4月和10月自考成績*70%,也就是說,4和10月自考成績最少只要達到43分即可通過。對于基礎(chǔ)不好的考生或是課程比較難時,選擇過程性考核就變得相對簡單、容易很多,大大提高了考生的通過率。
以上就是專升本過程性考核范本的全部內(nèi)容,專升本考試過程性考核主要包括思想品德情況、學習情況、身體健康狀況、參加社會實踐活動、全國及全省職業(yè)院校技能大賽和獲得技能證書的情況以及其他體現(xiàn)學生特長和全面發(fā)展方面的情況。