目錄幼兒園師德師風(fēng)內(nèi)容 師德校本培訓(xùn)方案幼兒園 幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)記錄內(nèi)容 幼兒園老師師德師風(fēng)培訓(xùn) 幼兒園教師師德培訓(xùn)記錄20篇
幼兒園老師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。有計(jì)劃有步驟擾頌地開展師德教育活動(dòng)，以現(xiàn)代教育理念樹立起獻(xiàn)身教育，教書育人的現(xiàn)代教師則肢的師德觀、樂于從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感。
2、提倡教師要具有五心，既：滿懷師情的愛心，師幼相處的誠(chéng)心、了解幼兒的細(xì)心，教育幼兒的耐心，理解幼兒的寬容心。
3、廣泛開展教師中的三愛活動(dòng)，即：愛崗、愛幼、愛自己。愛崗敬業(yè)是師德之首，是教師的職責(zé)，是一個(gè)優(yōu)秀教緩盯鄭師的必備條件。
關(guān)于幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容如下：
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料：對(duì)自己擁有一顆平凡心，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心，這是新時(shí)代師德的三個(gè)重要內(nèi)涵。
對(duì)自己擁有一顆平凡心
教師首先是人，是有思想、有感情、有個(gè)性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。平凡意味著務(wù)實(shí)。當(dāng)今中國(guó)已經(jīng)走過了唱高調(diào)的時(shí)代，無(wú)論是國(guó)家還是老百姓都變得越來(lái)越務(wù)實(shí)。務(wù)實(shí)就意味著從讓雀實(shí)際出發(fā)確定目標(biāo)，意味著腳踏實(shí)地做事和實(shí)實(shí)在在地做人，也意味著實(shí)事求是地論人論事。
教師作為一種社會(huì)身份和社會(huì)角色，做好符侍滑凱合自己身份的事情，干好自己的份內(nèi)之事，也就是對(duì)社會(huì)盡了份，行了義，從而理所當(dāng)然地從社會(huì)獲取一份屬于自己的應(yīng)得的報(bào)酬。這是師德的物質(zhì)基礎(chǔ)。師德作為一種精神現(xiàn)象，不可能離開一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。任何職業(yè)，教師也不例外。
總之，教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗。教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員，對(duì)教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。
的確，教師是普通人。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長(zhǎng)視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟···這就是為什么說教師是太陽(yáng)底下最神圣的職老喚業(yè)的原因。
幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容主要有：師德培訓(xùn)、教師專業(yè)研習(xí)、班慎碰主毀蔽任專題研習(xí)、教師技能大比拼、信息素養(yǎng)提升。
師德培訓(xùn)
組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保》等，加強(qiáng)教師法律素養(yǎng)及師德意識(shí)。集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師開展自學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)師德內(nèi)容。學(xué)習(xí)后將學(xué)習(xí)所得以師德反思報(bào)告的形式進(jìn)行分享。
教師專業(yè)研習(xí)
組織各教師參加《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》研讀，并進(jìn)行互動(dòng)式研討，進(jìn)一步分享交流教師標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用。此外，擬定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，為個(gè)人專業(yè)發(fā)展制定計(jì)劃。
班主任專題研習(xí)
開展班主任工作專題交流，各班班主任結(jié)合自己日常班級(jí)工作開展情況進(jìn)行分享交流。探討如何有效開展班主任工作，建立良好班級(jí)常規(guī)，促進(jìn)幼兒自我管理能力形成，形成班級(jí)特色良好班風(fēng)。
教師技能大比拼
為一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，提高幼兒教師專業(yè)技能水平，激勵(lì)教師崗位訓(xùn)練，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，
提升我園幼兒教師的綜合素質(zhì)，根據(jù)一學(xué)期教師崗位練兵情況，組織教師歌唱和美術(shù)比賽活動(dòng)。
信息素養(yǎng)提升
信息技術(shù)和電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)給教育帶來(lái)了深刻的變化，基于信息技術(shù)的學(xué)科課程整合必將發(fā)揮的潛力，促進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到信息與多媒體技術(shù)有機(jī)地融合到學(xué)科教學(xué)中，教師自身的信息素養(yǎng)至關(guān)重要。因此，在教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程中應(yīng)培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)讓教師必須有比較高的信息理論和實(shí)踐操作能力。我們將開展網(wǎng)絡(luò)研修、自學(xué)與集中討論的方式纖孝州，通過信息素養(yǎng)的提升，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，校園網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)的基本使用，初步掌握最新的技術(shù)，提高教師善于利用信息技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方案的能力。
幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容16篇如下：
師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)!幼兒教師職業(yè)是把人引向幸福，引向希望的職業(yè)。會(huì)議中列舉了一些師德缺失的案列，值得所有老師深思：不管做什么事情，態(tài)度決定一切。
作為教師，要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要呵護(hù)和培養(yǎng)。只有幼兒身體健康、心情愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步，作為老師才能真正感覺到工作的快樂。
改變從現(xiàn)在做起
1．學(xué)會(huì)合作：相信幼兒的洞灶能力并給予鍛煉的機(jī)會(huì)，與幼兒平等交流。
2．學(xué)會(huì)交流：用神奇的目光吸引幼兒，用激勵(lì)的目光評(píng)價(jià)幼兒。
3．學(xué)會(huì)支持：支持幼兒的想法及做法，支持幼兒的好奇、發(fā)問，支持幼兒游戲。做具有良好師德的新型幼兒教師！
簽訂師德承諾書
宣誓完畢，全體教職員工在師德師風(fēng)承諾書上鄭重地簽下了自渣皮己的姓名。我園一直十分注重教師的師德師風(fēng)建設(shè)，讓教師如顫差們將承諾內(nèi)化為行動(dòng)，努力爭(zhēng)做一名讓家長(zhǎng)、幼兒都滿意的好教師。
幼兒園師德培訓(xùn)內(nèi)容：
1、熱愛幼兒遲梁，尊重幼兒；2、為人師表，堪為人師；3、尊重家長(zhǎng)，廉潔從教；
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，豁達(dá)大度；5、愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教；6、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、積極創(chuàng)新行旦滾。
關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒檔余，平等、公正對(duì)待幼兒。嚴(yán)禁體罰、變相體罰或諷刺謾罵挖苦幼兒，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、健康地發(fā)展。
模范遵守社會(huì)公德，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，以身作則，注重身教。
主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持和配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)幼兒家長(zhǎng)。
