三年級下冊科學？【篇一】第一單元植物的生長變化 1.綠色開花植物一般是用種子繁殖后代的。2.播種前，挑選那些飽滿、沒有受過損傷的種子的過程叫選種。3.種子萌發先長根，再長莖、葉，根總是向下生長的，根的生長速度很快。那么，三年級下冊科學？一起來了解一下吧。
三年級下冊可以做的科學小實驗有：摩擦生電、大蒜發芽實驗、自動升高的水、戳不破的紙實驗、釣冰塊、彈跳雞蛋、顏色變變變等。以其中兩個實驗詳細舉例來講：
實驗一：自動升高的水
實驗材料：蠟燭、水、碟子、玻璃杯;
實驗步驟：
1、在碟子中裝入水;
2、點燃蠟燭，放入碟子中;
3、將玻璃杯扣在蠟燭上;
4、當蠟燭熄滅時，觀察水的運動。
實驗原理：當蠟燭熄滅時，玻璃杯中的水會逐漸上升，上升到一定程度后，停止。因為蠟燭燃燒，消耗了玻璃杯中的氧氣，減少的這部分氧氣被水填充。
實驗二：顏色變變變
實驗材料：紫甘藍、熱水、杯子若干、白糖、檸檬、小蘇打、堿面、白醋;
實驗步驟：
1、紫甘藍切絲或切片，放入杯中，加熱水浸泡，10分鐘后，只留下水，將紫甘藍濾去。
2、準備糖水、檸檬水、蘇打水、堿水、白醋、白開水各一杯。
3、將泡過紫甘藍的水分別倒入糖水、檸檬水、蘇打水、堿水、白醋和白開水中，這是你就會發現原本無色的液體，全部有了新的顏色，而且顏色還都不一樣哦。
實驗原理：紫甘藍中含有花青素，當它遇到酸堿性不同的物質時，發生化學反應，于是就改變了顏色，整體來看，遇到酸性的物質顯紅色，遇到堿性物質顯藍色，在中性液體中顯紫色。
三年級科學下全書知識點匯總
第一單元
1、綠色植物幾乎都是從（種子）開始它們新的生命的。
2、植物在它們的生命過程中，都要經歷（出生）、（成長）、（繁殖）、（死亡）的過程。
3、不同的植物種子，它們的（形狀）、（大小）、（顏色）等各不相同。
4、種植植物是一項長期的觀察研究活動，需要做好管理、觀察和記錄等等多項工作。
5、種子萌發先長出（根），再長出（芽和葉），植物的根向（下）生長，根的生長速度（快）。
6、植物的根能夠吸收土壤中的水分和礦物質，還能將植物固定在土壤中。
7、植物的綠葉可以制造植物生長所需要的養料，這些養料是植物的綠葉依靠陽光提供能量利用二氧化碳和水制成的。
8、植物中的葉綠素能夠利用陽光，把二氧化碳和水轉化成養料，并放出氧氣。這是植物的光合作用。
9、植物的葉在莖上（交叉生長）有利于接受更多的陽光。
10、植物的莖具有支撐植物及運輸水分和養料的作用。
11、花包括（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）等部分，果實具有（雌蕊）發育而來的，果實里面有種子。
12、植物的一生要經歷：(種子)、(發芽)、(幼苗)、(開花)、（結果）。
13、綠色植物在有（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實）、（種子）。
【篇一】
第一單元植物的生長變化
1.綠色開花植物一般是用種子繁殖后代的。
2.播種前，挑選那些飽滿、沒有受過損傷的種子的過程叫選種。
3.種子萌發先長根，再長莖、葉，根總是向下生長的，根的生長速度很快。
4.植物的根能夠吸收水分和礦物質，還能將植物固定在土壤中。
5.植物的綠葉可以制造植物生長所需要的養料，植物生長所需的養料是由植物綠色的葉依靠太陽提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。
6.綠色開花植物如鳳仙花的身體由根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成。
7.植物的生長過程中需要陽光、溫度、土壤和適宜的水分等條件。
8.植物的莖具有支撐植物和運輸水分和養料的作用。能從下到上將根吸收的水分和礦物質運輸到植物的各個部分；從上到下將植物制造的養料運輸到植物的各個部分。
【篇二】
第二單元動物的生命周期
1.雞、青蛙、魚、烏龜等動物都產卵，卵是動物生命的開始。
2.蠶卵的孵化需要適宜的溫度和濕度。在放蠶卵的盒子上要扎些不孔，因為蠶卵需要呼吸。
3.蠶寶寶最愛吃的食物是桑葉，蠶能吐絲結繭，蠶寶寶的生長過程中，要經過四次蛻皮，蠶和蝴蝶等昆蟲的一生要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，蠶蛹被繭包裹，繭能起到保護蛹的作用。
【篇一】
種植我們的植物
【教學目標】：
過程與方法：學習掌握播種技能；在教師的指導下，設計適宜的實驗，觀察種子的萌發過程；根據研究植物生長變化的需要，確定觀察、記錄的內容和方法；根據對種子萌發狀況的預測，確定本階段觀察的重點。
情感態度價值觀：樹立用事實闡述觀點的意識，即科學的實證思想；培養合作意識。
【教學重點】：播種的方法
【教學難點】：長時間堅持管理、觀察和記錄鳳仙花生長變化情況。
【教學準備】：（教師準備）小鏟、花盆、泥土、鳳仙花種子、透明塑料杯、吸水紙等。
【教學過程】：
一、學習播種方法
1、師：“一年之計在于春”，春天是播種的好季節。今天，我們來種植鳳仙花。怎樣種植鳳仙花呢？
2、師：請大家看P4頁中的“播種方法”。
3、生：閱讀P4頁中的“播種方法”。
4、師：指一名學生播種的方法。
5、師：播種鳳仙花的方法是選種、放土、下種、澆水。
二、關注種子變化
1、師：播種了鳳仙花以后做什么？
2、生：說出自己的想法。
3、師：播種了鳳仙花以后，我們要關注鳳仙花種子的變化。請大家閱讀P5頁順數1～10行內容。
4、生：閱讀P5頁順數1～10行內容。
5、師：注意觀察透明玻璃杯中的種子生長變化情況；注意觀察花盆中的鳳仙花生長變化情況。
【 #三年級#導語】做一份好的教案，可以讓老師在教學中游刃有余，顯現出足夠強大的自信。而且對于教案不僅僅是學校考核的標準之一，一個優秀的教師，他會在教案中加入自己獨到的見解，可能你的見解是最先進的一種方式說不準呢？以下是整理的相關資料，希望對您有所啟發。
【篇一】
【教學目標】：
過程與方法
1、提出有關養蠶的問題。
2、觀察蠶卵和蟻蠶。
3、能夠用語言和圖畫描述蠶卵和蟻蠶。
4、能夠對蟻蠶的長度做定量測量，并記錄下來。
科學知識
1、知道養蠶的基本方法和注意事項。
2、知道蠶卵能孵出幼蟲，剛出殼的小蠶叫蟻蠶。
情感、態度與價值觀
1、初步領略生命的神奇與偉大。
2、關注生命、親近生命、珍愛生命。
【教學重難點】：
知道養蠶的基本方法和注意事項。
【教法學法】：觀察法、談話法、小組學習法、
【教學準備】：蠶卵，蟻蠶，放大鏡，羽毛，圖片
【課時安排】： 1課時
【教學過程】：
一、導入新課
1、師出示一塊絲綢，談話：這是什么材料?絲綢是用什么織成的?(蠶絲)蠶絲是從哪里來的?(蠶吐的)
2、詢問：你們養過蠶嗎?
3、談話：今天我們一起來學習、交流如何養蠶。
二、學習新課
1、師生談話
(1)、提問：關于養蠶你最想了解些什么?
(2)、討論：蠶和我們人類一樣，也共同擁有寶貴的生命。
以上就是三年級下冊科學的全部內容，【篇一】【教學目標】： 過程與方法 1、提出有關養蠶的問題。 2、觀察蠶卵和蟻蠶。 3、能夠用語言和圖畫描述蠶卵和蟻蠶。 4、能夠對蟻蠶的長度做定量測量，并記錄下來。 科學知識 1、。
