目錄小學和初中教師資格證哪個好考啊 考編中學難還是小學難 教資考初中還是小學好 教師資格證考小學還是初中 考編考小學還是中學
初中教師資格證
難度：難度系數(shù)較高中簡單一點
原因：筆試考三科，前兩科和高中相同。但學科知識和高中不同，考初中相關(guān)學科知識部分大學知識。
可教范圍：初中、小學
小學教師資格證
難度：相對中學教師資格難度較小
原因：筆試考兩科，較之中學少備考一科學科知識。但筆試和中學考試內(nèi)容不同。
可教范圍：小枝陸學 (注：小學教師證不適用于幼兒園)
教師資格證考小學的好還是初中的好
非師范生考證是考小學還是中學，如果以考編為目標的話應(yīng)該考小學，理由有三點：
1.非師范專業(yè)考中學編制困難重重
很多地方小學學段在考編的時候，有大量不限專業(yè)的崗位，而在中學學段，不限專業(yè)的崗位就少得多了。作為非師范生，即使考了中學教師資格證，也有腔老可能面臨"無崗可報”的尷尬。雖然，有了中學教師資格證可以教小學，但是在復(fù)習備考的時候，你可是比考小學的同學多復(fù)習一門課程啊!
2.教師資格證考試小學學段比中學學段簡單
小學學段考試內(nèi)容只有兩門，"綜合素質(zhì)"、"教育教學知識與能力”;而中學學段考試內(nèi)容除了"綜合素質(zhì)"、"教育知識與能力"，還要多一門"學科知識與教學能力"。對于不是本專業(yè)的學生來說，學科這一門在筆試和面試的時候難度都比較大。
3.考小學學段可以把選學科的糾結(jié)留到面試
中學學段在筆試報名的時候，就要確定好自己所選擇的學科，且三門均通過后，才能進入面試階段。而小學學段，筆試的時候，不需要選擇學科，等面試報名的時候再確定自己要考哪個學科的教伍搭升師資格證即可。假如第一次面試沒過，分分鐘換一個學科面試也豪無壓力。
教師資格證報考條件中的人事關(guān)系所在地指什么?
在教師資格證的報名條件中，有一條是要在戶籍所在地或者人事關(guān)系所在地報考。戶籍所在地很好理解，就是戶口所在地，但是人事關(guān)系所在地是指什么呢?
簡單來說，人事關(guān)系所在地就是人事檔案所在地。人事關(guān)系所在地大體分為以下三類。
如果教師資格證考生屬于在校生，還沒畢業(yè)，那么學籍是在學校，人事關(guān)系就在學校。
如果考生已經(jīng)畢業(yè)，但是還沒有找到工作，或者在一些小型私企工作，那么你的檔案應(yīng)該會在你戶籍所在地，或者是人才交流機構(gòu)。可以回想一下你畢業(yè)的時候把檔案放到了哪里?
如果已經(jīng)畢業(yè)，并且在當?shù)貐⒓庸ぷ鳎耸玛P(guān)系也已經(jīng)被單位收走，那么你就可以在你的人事關(guān)系所在地也就是工作單位所在地進行報考
因為小學教師資格證筆試和面試相對于初中簡單，小學教師資格證比初中教師資格證好考。下面是詳細的解釋。
首先，筆試相對簡單。小學教師資格證考兩門，綜合素質(zhì)和教育教學知識與能力。而中學教師資格證筆試考三門，要考綜合素質(zhì)、教育知識與能力含皮、學科知識與教學能力，多了一門茄者，難度就增加了很多，加上中學教師資格證本身難度就高，通過筆試就更不容易了。筆試的有效期是單科2年，在成績有效期可以補考不及格的科目，考小學教師資格證的話，兩門科目的話，通過率相對來說高一些，也更好考一點。
其次，面試相對容易通過，小學的知識比中學的容易，小學的課堂相比中學的課堂也更加生動有趣，試講起來也更輕松一點。而且小學是面試報名才選學科，筆試通過后可以選擇考不同學科的教師資格證。小學教資面試時，我們對知識的掌握程度比中學好，所以在顫老薯講的過程中我們就會更自信一點，就相對來說更好考一點。
所以小學教師資格證好考一點，希望我的建議對你有所幫助。祝你早點拿到教師資格證。
初中老師吧，小學老師更需要照顧孩子，不光是學習上，生活上更需要。初橡賀孫中拍吵老師的話，孩子基本懂事了比較梁鏈好教。
教師資格證報考小學和團吵還是中都各有優(yōu)勢，要看自己今后的職業(yè)規(guī)劃做選擇。如果考了初中的教師資格證可以去教小學，考了小學的教師資格證是不可以去教初中的。
首先小學教師資格證只需要考兩門，分別是綜合素質(zhì)（小學）和教育教學知識與能力。考試內(nèi)容相對簡單，也相對好考，考試安排時間是早上9：00-11：00考綜塌御侍合素質(zhì)中學，下午13：00-15：00考教育教學知識與能力，時間相對較為寬裕。
初中教師資格證要考三科，分別是綜合素質(zhì)（中學）、教育教學知識和能力以及學科知識與能力。在考試拆沖內(nèi)容上，初中比小學多考一科學科知識；時間安排上，前兩科與小學的時間安排相同，學科知識與能力放在了下午16：00-18：00。也就是說，報考初中教資一天要考三科，且時間安排比較緊湊。
綜合素質(zhì)（中學）與小學不同，內(nèi)容緊貼初中階段的特點，相對也會難一些；教育教學知識和能力則各個階段考的都一樣；初中學科知識與能力會涉及很多學科知識以及教案的設(shè)計，對今后的教師能力的培養(yǎng)很有幫助，因此初中教師資格證的性價比也會隨著難度的增加而比小學的高一些，當然小學教師資格證也很有價值。
小學教師和中學教師哪個更好，各有千秋吧。
一、職稱晉升方面。過去，小學教師職稱分為：三級、二級、小高三個級別，而小學高級職稱相當于中學一級職稱，中學教師可以晉級到副高，小學沒有。近年，雖然國家統(tǒng)一中小學職稱系列，小學教師也可以晉級副高了，但是，小學副高有名額限制的，初級中學副高不受名額限制，條件達到即可晉級副高。從這方面來看，中學教師更好。
二、工資待遇方面。大多數(shù)小學位于行政村一級，農(nóng)村教師補貼更高于中學教師。所以，相同職稱、同年參加工作的兩個教師相比，小學教師工資更高。
三、教學任務(wù)方面。如果編制充足的情況下，小學教師教學任務(wù)更輕松一些，知識結(jié)構(gòu)要求更簡單些。中學教師因為有升學壓力，導(dǎo)致教學任務(wù)更繁重一些。總之，人各有志，因人而異，沒有中學教師更好，也沒有小學教師更差的說法。
貢獻度上看，小學是基礎(chǔ)，初中分水嶺，高中定名運。高中教搭念師的貢獻更直接和明確些。小學教師主要是基礎(chǔ)教學和習慣培養(yǎng)與人生觀引導(dǎo)。
待遇上，財政工資差不多，沒有傳說中的明顯差距。主要體現(xiàn)在超時補貼和升學獎勵這一塊，而且還控制得比較嚴，相對而言高中教師收入要高一些。
從家長的重視程度看，其實是小如乎學教師最受重視，初中其次，高中階段高考沒戲的家長基本放棄。
從社會地位看，似乎是高中教師地位更高，因為直接聯(lián)系著高考，高中學校在社會影響力方面更強。其實小學女教師、初中女教師也很吃香，從擇偶標準可以看出。
結(jié)語：
如果把當老師教育學生當成事業(yè)來干，還是當中學教師好；如果把當老師當個差事，還是小學老師好；如果把當老師當個賺錢的工作干，那還是算了。當了老師就是放棄高收入，承擔社會責任。所渣枝悉以越來越多人不想當了。
